quinto grado de matematica, Ejercicios de Matemáticas

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NOMBRES

APELLIDOS

CARPETA DE RECUPERACIÓN

• 2022 - 5to GRADO Aprendo en Casa Vacaciones

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:

…………………………………………………………………………………………………………… ……

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Primera parte MINISTERIO DE EDUCACIÓN

o

grado

En el escenario actual, en nuestra comunidad y familia han cambiado los roles de sus integrantes. Esto puede darse por la no adecuada planificación del tiempo y la falta de diálogo entre los miembros de la familia. Asimismo, en la comunidad se están restableciendo algunas actividades económicas y productivas. Esta situación ha generado nuevos intereses, necesidades, emociones y prácticas entre los integrantes de la familia, lo cual involucra valorar y apreciar a sus integrantes por características que los hacen únicos respecto a los demás. ¿Cuáles son mis retos? A partir de lo revisado, me planteo las siguientes interrogantes:

1. Sabiendo lo importante que es valorar el tiempo para lograr mis objetivos, ¿cómo organizaría mi tiempo considerando 1/2, 1/4 hora y minutos para mis actividades de intereses y nuevos roles en mi entorno familiar?
2. ¿Cómo me organizo con la participación de la familia para el planteamiento de los acuerdos de convivencia?
3. ¿De qué manera las manifestaciones artísticas ancestrales contribuyen a la convivencia armónica de mi familia y mi comunidad?
4. ¿Qué juegos cooperativos contribuyen a la buena convivencia en la familia?
5. ¿Cómo la información científica permite comprender las semejanzas y las diferencias entre los miembros de la familia? ¿Cómo me organizo para atender mis retos? Para atender mis retos, voy a elaborar un álbum, que tendrá las siguientes características:
6. Un título, una presentación y secciones que evidencien la organización de los trabajos realizados en este proyecto: (1) planificador del tiempo, (2) acuerdos de convivencia, (3) actividades y manifestaciones artísticas que contribuyen a la buena convivencia, (4) las semejanzas y relaciones entre los miembros de la familia, (5) propuesta de juego cooperativo.
7. Planificador de actividades personales expresadas en horas, fracción de horas y minutos, el inicio, término y duración de cada una de estas.
8. Ficha de evaluación respecto al cumplimiento de los acuerdos de convivencia en la familia.
9. Dibujo y pintura de las artesanías y las actividades cotidianas en tu familia y tu comunidad.
10. Esquema de una propuesta de un juego cooperativo a partir de los acuerdos en la familia y modificando las reglas de un juego conocido.
11. Cuadro comparativo respecto a los rasgos hereditarios de la familia.

Ciclo V (5.o^ y 6.o^ grado de Primaria)

1 Nos^ organizamos^ para^ una^ convivencia

saludable en nuestra familia y nuestra comunidad

Observo la situación

Ciclo V (5.o^ y 6.o^ grado de Primaria)

1 Nos organizamos para una convivencia

saludable en nuestra familia y nuestra comunidad

Valora la presentación de tu álbum Al concluir de elaborar tu álbum de convivencia familiar, utiliza la siguiente tabla para valorar lo desarrollado marcando X en Lo logré o Todavía no lo logro. Recuerda que tu álbum tendrá secciones, cada una de ellas mostrará:

1. Planificador del tiempo
2. Acuerdos de convivencia
3. Evidencias de manifestaciones artísticas
4. Propuestas de actividades de juegos cooperativos
5. Cuadro comparativo de rasgos hereditarios Lo logré Todavía no lo logro ¿Qué debo mejorar en mi producto? Redacto mis textos con un lenguaje sencillo que puede ser comprendido por todos. Escribo la presentación de mi álbum organizándola en oraciones y párrafos. Escribo utilizando recursos gramaticales básicos como conectores y ortográficos como puntos y comas. Presento el planificador de mis actividades con hora de inicio y fin, considerando el tiempo en horas, fracciones de hora y minutos. Presento mi ficha de acuerdos de convivencia en la familia. Muestro un dibujo y pintura de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Presento mi esquema de una propuesta de juego cooperativo, modificando las reglas de un juego conocido. Muestro un cuadro comparativo respecto a los rasgos hereditarios de la familia.

Nos organizamos para una convivencia saludable

en nuestra familia y nuestra comunidad

Matemática Resuelve problemas de cantidad Actividad 1 Organizo mis actividades para aprovechar el tiempo en familia Propósito Organizar mis actividades estimando el tiempo y expresándolo en horas, fracción de hora y minutos. Exploro Estima: ¿cuánto tiempo aproximadamente necesitas para realizar cada actividad? Actividad Tiempo estimado: en horas, 1/ de hora, 1/2 hora, 3/4 de hora y minutos Ordenar tu dormitorio Bañarse Tomar el desayuno Cepillarte los dientes Ayudar en los quehaceres del hogar Realizar las tareas de Aprendo en Casa Jugar con los amigos Toma nota y desarróllalo en tu cuaderno o fólder (portafolio). Recuerda: Investigo . Observa el planificador de Kathy Te cuento que antes de elaborar mi planificador estimé los tiempos que me toma realizar mis actividades diarias. Luego lo organicé de la siguiente manera: Actividades Tiempo aproximado en hora y fracción de hora: 1/4 h, 1/2 h, 3/4 h Tiempo aproximado en minutos Asearse 1/4 de hora 15 min Arreglar mi habitación 1 hora 60 min Tomar desayuno 1/2 hora 30 min Alimentar a los cuyes 3/4 de hora 45 min 1 3/4 hora = 45 min

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en nuestra familia y nuestra comunidad

Matemática Resuelve problemas de cantidad Después de observar el planificador de Kathy responde las siguientes preguntas: a. ¿Esta tabla te podría ayudar a organizar tus actividades? ¿Por qué? b. ¿Qué es un planificador y cuáles son sus elementos? Ahora te toca a ti Organiza tus actividades y estima el tiempo de duración de cada una de ellas. Ahora, con la ayuda de un familiar y usando un reloj mide el tiempo exacto que empleas por cada actividad. Actividades Tiempo aproximado en hora y fracción de hora: 1/4 h, 1/2 h, 3/4 h Tiempo aproximado en minutos Recuerda tomar nota y desarróllalo en tu cuaderno o fólder (portafolio). Expreso mis ideas Responde las siguientes preguntas y justifica tus respuestas:

1. ¿Por qué crees que es importante programar tus actividades en un planificador de tiempo?
2. ¿Qué debes hacer para hallar el tiempo de duración de cada actividad?

3. ¿Solo basta estimar de forma aproximada el tiempo o es necesario medirlo de manera

exacta? ¿Por qué?

4. ¿En qué situaciones de tu vida diaria haces uso de la estimación del tiempo?

Recuerda responder las preguntas en tu cuaderno o fólder (portafolio). Recuerda: Estimar el tiempo es aproximarse al tiempo exacto. 1

Lee y reflexiona sobre la importancia del cumplimento de responsabilidades para la convivencia armónica Nuestras responsabilidades en familia (Adaptado de Santillana, s. f.) Todas las personas vivimos en espacios que compartimos con otros. Así, nuestra casa es uno de los espacios donde pasamos la mayor parte del día y del tiempo compartiendo momentos con nuestros familiares. Todos los miembros de la casa estamos comprometidos en cumplir ciertas reglas o conductas que contribuyan al bienestar y armonía familiar. Por ello, es fundamental cumplir ciertas normas desde el ámbito familiar, por ejemplo, ayudar a mantener limpia y ordenada nuestra casa, nuestras cosas personales y nuestro cuerpo con el cuidado y el aseo personal. De igual modo, debemos respetar los horarios para descansar, trabajar, jugar, realizar algún deporte y estudiar. Nuestros padres trabajan dentro y fuera de casa para brindarnos la alimentación, los estudios, la salud y todo lo necesario para vivir, además de brindarnos su cariño y protección siempre. Es muy importante que colaboremos con el bienestar personal y familiar, contribuyendo y respetando los acuerdos establecidos. Así, generaremos una mejor armonía entre todos los miembros de nuestra familia y lograremos una sana convivencia.

Nos organizamos para una convivencia saludable en

nuestra familia y nuestra comunidad

Reflexiona sobre la convivencia familiar y los valores Personal Social Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común Identifica: ¿Cuál es la relación entre convivencia familiar y la práctica de los valores? Reflexiona sobre la convivencia familiar y la responsabilidad Explica: ¿Cómo el cumplimiento de las responsabilidades influye en la convivencia armónica? ¿Por qué son importantes los acuerdos para una convivencia armónica? Completa el siguiente cuadro ¿Qué comportamientos dificultan la convivencia en la familia? ¿Qué consecuencia ocasionan esos comportamientos en la familia? ¿Qué proponemos para mejorar ese comportamiento? ¿Qué valores debemos practicar para promover una convivencia armónica? Expreso mis ideas Opina: ¿Por qué debemos superar las dificultades para una convivencia armónica? Opino: ¿Por qué debemos reflexionar frente a una dificultad? ¿Cómo aportas en tu familia para que exista una convivencia armónica? Recuerda Debes responder las preguntas de toda la actividad en tu cuaderno o portafolio. Para profundizar tus aprendizajes, resuelve la página 47 de la unidad 2 de tu cuaderno de autoaprendizaje Personal Social 5.o^ y 6.o^ y muéstralo en tu portafolio. La convivencia familiar y los valores Nuestro primer espacio de convivencia es nuestra familia, donde nos forman en valores, crecemos y vamos desarrollando cualidades y habilidades, que nos sirven para relacionarnos y comunicarnos con cada integrante de la familia; nos hacen sentir afecto, respeto, confianza, protección y felicidad. Estos lazos con la familia nos permiten mantener un apoyo y soporte entre todos, y nos preparan para cuando nos relacionamos con otras personas en la sociedad. En esta convivencia familiar practicamos valores que nos permiten superar problemas y dificultades. Por ello, recurrimos al diálogo como un recurso que permite comprender nuestras ideas y sentimientos. Somos responsables al cumplir las obligaciones que asumimos, practicamos la tolerancia cuando respetamos las ideas diferentes a las nuestras. Además, demostramos empatía cuando comprendemos cómo se siente alguien de la familia y respetamos sus sentimientos. Es en la familia donde aprendemos a convivir y lo haremos en forma armoniosa si participamos en la toma de decisiones practicando los valores de respeto, responsabilidad, tolerancia y empatía. 1

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en nuestra familia y nuestra comunidad

Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo

Actividad 1

Identifico los rasgos hereditarios

Propósito Identificar mis rasgos físicos heredados de mi familia. Exploro En el contexto de la COVID-19, las familias de todo el país afrontan diferentes cambios relacionados con la organización de sus actividades y roles en el hogar. Esto hace que los miembros de cada familia hayan identificado sus similitudes o diferencias. Además, han podido observar que esto no solo ocurre a nivel de emociones, en los gustos, habilidades o preferencias, sino también en el aspecto físico, es decir, pueden tener rasgos que los hacen parecidos físicamente a su papá, mamá o algún familiar, pero siempre hay rasgos que los hacen únicos. Obsérvate detenidamente frente a un espejo e identifica tus rasgos (forma, tamaño o color de tus ojos, cabello, orejas, entre otros) y dibújalos en tu cuaderno. A continuación, responde las siguientes interrogantes en tu cuaderno: ¿Cómo son tus ojos? ¿Cómo son tus orejas? ¿Cómo es el borde de tu frente? ¿Presentas algún rasgo que te hace único en tu familia? Ante esta situación, ¿cuáles son los rasgos hereditarios que te caracterizan? Investigo Para comprender acerca de los rasgos hereditarios, lee el texto informativo “Rasgos hereditarios” (Minedu, 2015; Novo Javier, 2007) y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué son los rasgos hereditarios? ¿Cuáles son los rasgos hereditarios?
2. ¿Cuáles son los rasgos hereditarios que pueden ser trasmitidos a los hijos?
3. ¿Qué rasgos te hacen único y distinto a los demás miembros de tu familia? Es importante identificar los rasgos hereditarios y con el fin de garantizar la comprensión de los conocimientos adquiridos realizarás un dibujo de tu persona, en el cual vas a señalar y describir tus rasgos hereditarios. Recuerda que este trabajo te servirá como aporte al producto de la experiencia de aprendizaje. Además, no olvides registrar las respuestas en tu cuaderno y archivarlas en tu portafolio. Expreso mis ideas Dialoga con tus padres y comenta sobre los rasgos que has identificado y que algunos han sido heredados de uno de ellos (color de cabello, color de ojos, etc.). 1

Nos organizamos para una convivencia

saludable en nuestra familia y nuestra comunidad

Educación Física Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices

Actividad 1

Identifico juegos cooperativos para practicarlos en casa

Propósito Reconocer la importancia de los juegos cooperativos. Practicar y modificar juegos cooperativos seleccionados en acuerdo familiar. Exploro Juan es un niño callado y no le gusta jugar con sus amigos, tampoco con su familia. Sin embargo, su prima María, quien está de visita, le invita a participar en el juego tradicional cooperativo de los encostalados, a lo que Juan acepta y se divierte mucho. Además, se siente más conversador y hasta hace unas bromas con su prima María y su familia. Ante el caso de Juan, responde lo siguiente: Fuente: Nestlé (s. f.) Investigo

1. ¿Alguna vez has participado en un juego tradicional cooperativo de tu comunidad?
2. ¿Los juegos te brindan seguridad y mejoran tus relaciones con otros?
3. ¿Qué conoces de los juegos cooperativos?
4. ¿Crees que los juegos cooperativos generan algunos beneficios en su práctica? Lee el texto “El juego, jugar en familia: descubriendo juegos cooperativos”, ahí encontrarás el significado, características, ventajas y una serie de juegos cooperativos para practicarlos en familia. Luego, resuelve las siguientes preguntas:
5. ¿Qué son los juegos cooperativos?
6. ¿Cuáles son sus principales características?
7. ¿Qué ventajas o beneficios reconoces? Ahora, en acuerdo con tu familia, selecciona y practica un juego cooperativo del texto leído, y que es del agrado de todos tus familiares, experimentando así sus ventajas y beneficios. Luego, selecciona y modifica las reglas de un juego en acuerdo con tu familia, para ello considera el siguiente cuadro de tu juego seleccionado: DESCRIPCIÓN MODIFICADA DE UN JUEGO COOPERATIVO Nombre del juego Objetivo del juego Sentido del juego Fin del juego Expreso mis ideas Ahora que ya practicaste junto a tu familia el juego cooperativo seleccionado, reflexiona conjuntamente con tu familia:
8. ¿Qué otros juegos seleccionarías para practicarlos en familia? ¿Por qué?
9. ¿Qué valores crees que transmite la práctica de un juego cooperativo? 1