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Evaluación de un párrafo enumerativo sobre tipos de adicciones - Prof. Rodrigues, Apuntes de Redacción de Autobiografías

Documento que detalla las sesiones de evaluación de un grupo de estudiantes en el que se desarrolló un párrafo enumerativo sobre tipos de adicciones. Incluye esquemas de redacción, criterios de evaluación y consignas. para uso exclusivo de estudiantes y profesores.

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 16/09/2022

gabriela-castillo-gonzales
gabriela-castillo-gonzales 🇵🇪

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¡No te pierdas las partes importantes!

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NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)
Ciclo 2022-AGOSTO
S05.S1 y S2
Reescritura: Versión final de la TA1
Logro de la
sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante escribe la versión final del párrafo
considerando sus características.
Integrantes:
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
Sesiones de evaluación
La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a
continuación:
S04.s2: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un
párrafo enumerativo en el drive.
S05.s1: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo
enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive.
S05.s2: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda
reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para
que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación
y se carga el archivo en Canvas.
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¡Descarga Evaluación de un párrafo enumerativo sobre tipos de adicciones - Prof. Rodrigues y más Apuntes en PDF de Redacción de Autobiografías solo en Docsity!

NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2022-AGOSTO

S05.S1 y S

Reescritura: Versión final de la TA

Logro de la

sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante escribe la versión final del párrafo

considerando sus características.

Integrantes:

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

Sesiones de evaluación

La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a

continuación:

S04.s2: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un

párrafo enumerativo en el drive.

S05.s1: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo

enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive.

S05.s2: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda

reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para

que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación

y se carga el archivo en Canvas.

Indicación para la evaluación

1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de párrafo y la rúbrica

de evaluación.

2. Los párrafos deben escribirse en arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar

adecuadamente dispuesto en la hoja.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o

total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del

trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante

infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo

y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y

evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una

falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la

misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en

el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se

comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,

sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no

puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a

rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Escribe un párrafo enumerativo sobre los tipos de adicciones más comunes.

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información. 3 2 1 0, Coherencia y cohesión a nivel de párrafos Evalúa la relación lógica entre las ideas que se explicitan mediante conectores y referentes. Todas las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos variados. Todas las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos, pero estos se repiten. La mayoría de las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos variados. Solo algunas de las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. O, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos, pero estos se repiten. 3 2 1 0, Adecuació n gramatical y precisión léxica Evalúa el correcto uso de las normas gramaticales y el uso de lenguaje apropiado. El párrafo presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del párrafo. Además, el uso del lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado. La mayor parte del párrafo presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del párrafo. Además, el uso del lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado. Solo algunas de las oraciones del párrafo son gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual no asegura la comprensión del párrafo. Además, el uso del lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado. Solo algunas de las oraciones del párrafo son gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual no asegura la comprensión del párrafo. Además, el uso del lenguaje es poco apropiado, impreciso o poco variado. 4 3 2 1 Puntuación Evalúa el uso correcto de las normas de puntuación (punto y coma) Todas las oraciones presentan un uso correcto de la puntuación. La mayor parte de las oraciones presenta un uso correcto de la puntuación. La mitad de las oraciones presenta un uso correcto de la puntuación. La menor parte de las oraciones presenta un uso correcto de la puntuación. 3 2 1 0,

Ortografía Evalúa el correcto uso de las normas ortográficas (tildes, grafías, mayúsculas, palabras juntas y separadas). El párrafo presenta hasta 4 errores de ortografía diferentes. El párrafo presenta hasta 6 errores de ortografía diferentes. El párrafo presenta hasta 8 errores de ortografía diferentes. El párrafo presenta 9 a más errores de ortografía diferentes. 0 -0,5 -1 -1,