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nen.....far melocot.....n F.....lix estudiar.....s ordenad.....r c.....pa dormir.....s el.....sticas crep.....sculo mol.....cula C.....diz esc.....chame
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Consulta en el diccionario las siguientes palabras y escribe dos de sus acepciones.
gi r ar :
on da :
2. Completa estas palabras con las vocales adecuadas. Después, clasifica cada palabra utilizando el siguiente codigo.
Aguda A Llana L Esdrújula E
3. Cambia el género y el número de estos grupos de palabras.
la madre el tigre el abuelo la cantante
4. Lee estos carteles y responde las preguntas. - (^) ¿A quién va dirigido cada cartel? - ¿Cuál es la información más importante en cada cartel?
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equilibrio distraer caótico púa demostración cibernauta higiénico cuéntame león trofeo aéreo decepción
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Indica en qué diccionario buscarías las siguientes informaciones. - El significado de la palabra perturbar : - Las obras más importantes de Federico García Lorca: - La palabra calzado en inglés: - Una palabra que signifique lo mismo que apesadumbrado : 2. Clasifica las siguientes palabras.
Aguda s Llanas Esdrújulas
Con diptongo
Con hiato
3. Escribe nombres siguiendo las siguientes órdenes. - Nombre común, colectivo, concreto, masculino, singular: - Nombre propio, individual, concreto, femenino, singular: - Nombre común, individual, abstracto, masculino, singular: 4. Subraya los determinantes que aparecen en el texto y analízalos como en el ejemplo. - Su hermana Noelia se disfrazó de vampiresa con una capa roja y negra. - Mi madre avivó dos veces el fuego. - ¿Qué color prefieres? - Sergio vio algunas rayas y peces azules mientras buceaba. Su: determinante posesivo, un poseedor, 3.ª persona, singular.
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Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Completa la tabla separando la raíz de los morfemas de género y número.
Palabra Raíz Género Número Palabra Raíz Género Número carpinteros completas
gatas bombero modista profesoras contentos doctora
2. Forma adverbios terminados en -mente a partir de los siguientes adjetivos.
estupendo específico positivo
suave extraño auténtico
3. Rodea los pronombres y subraya los determinantes. Después, indica de qué tipo son los pronombres. - Sé que a ti te encanta estar cerca del mar. - Esas son las rosas que a mí me gustan. - Ella acudió a la representación conmigo. - ¿Es tuya esta carpeta? 4. Lee el texto y completa el esquema.
El proceso de elaboración del alimento por parte de las plantas se realiza de la siguiente manera: A través de la raíz, las plantas absorben agua y sales minerales del suelo. El agua con sales minerales se llama savia bruta. A través de los tejidos conductores del tallo se trasporta la sabia bruta de la raíz hasta las hojas, que, además, toman sustancias del aire. Cuando la luz del sol llega a las hojas, la savia bruta y las sustancias del aire son transformadas en alimento. Este alimento se llama savia elaborada. A través del tallo, la savia elaborada se distribuye por los tejidos conductores desde las hojas a todas las células de la planta.
Proceso de elaboración del alimento de las plantas
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Fecha
Apellidos: No mbre:
1. Completa esta viñeta con palabras derivadas de las siguientes palabras: escribir , deporte y **pintar****.
- Forma palabras compuestas y pon tilde si es necesario.**
- saca + corchos : • última + mente:
- veinte + dos: • cien + pies:
- décimo + séptimo: • tío + vivo: 3. Subraya los determinantes de las siguientes oraciones y escribe de qué clase son.
- Mi prima es la capitana de nuestro equipo
- Necesito dos pijamas para el campamento
- Algunos domingos visitamos el museo de arte
- Esta caja de madera la hicimos en clase 4. Escribe de nuevo el texto evitando las repeticiones.
Cocinar es una actividad muy divertida, puedes aprender a preparar tus comidas favoritas. Además, está demostrado que las personas que se hacen su propia comida, comen de forma más sana y están más relajadas. Por ello, es recomendable que tú mismo hagas tus comidas, acertarás siempre con la comida.
¿Qué os gustaría ser de mayores?
A mí, ..................
Yo seré...............
Yo seré.........
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cuánto qué cómo por qué
Fecha
Apellidos: (^) Nombre:
1. Forma palabras derivadas añadiendo un prefijo del tipo que se indica a cada **palabra.
- Completa estas oraciones con la palabra interrogativa o exclamativa adecuada.**
- ¿ te ríes tanto, Noelia?
- ¿ lo habéis pasado en la excursión?
- No sé disfraz ponerme para la fiesta.
- ¡ ha llovido! 3. Indica si estas formas verbales son personales o no personales siguiendo el siguiente código.
fo r ma pe r son al F P fo r ma no pe r son al FN P
miraste viendo llorar borrabas escrito lees conducimos florecido permito dirigir ayudé cosiendo
4. Lee estos fragmentos y numéralos siguiendo este guión. 1. Introducción.
- Comienzo de los juegos.
- Competiciones.
- Fin de los juegos.
Las princi p al es comp etici o nes er a n c arr er as , luchas y e l p enta tl ón, qu e consistía e n cinco pr u e bas : ca rr era, sal t o, luch a, l an z am i en to de dis co y l an z am i en t o de j abal i na.
Al finalizar los juegos, que duraban una semana, se efectuaba la proclamación de los vencedores, quienes reci- bían como premio una palma o una corona de olivo o de laurel.
En el año 776 a. C. se celebraron los primeros juegos olímpicos en Olimpia (Grecia).
El primer día estaba dedicado a las ceremonias religiosas y se tomaba el Juramento de práctica a los atletas y a los jueces ante el altar de Zeus. Al día siguiente comenzaban los juegos.
LUGAR
urbano mediterráneo dermis
NEGACIÓN
digestión agradecido simétrico
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- torio - dora
- ería - ero
- dor - al
- ario - ista
estar andar tener
Fecha
Apellidos: No mbre:
1. Forma nombres añadiendo un sufijo a cada palabra. Después, indica qué significado aportan los sufijos en cada caso: lugar ( L ), instrumento ( I ) o profesión ( P ).
abrir dedo empresa aparejar dormir violín juguete avispa
2. Completa las oraciones con los siguientes verbos utilizando formas del pretérito perfecto simple. - Andrés toda la tarde para encontrar el refugio antes del anochecer. - Nuria no en la reunión porque que salir de viaje. - La semana pasada yo con fiebre dos días. 3. Completa la tabla con las formas de indicativo adecuadas de los verbos bailar y caer****. Después, subraya el verbo irregular.
Presente Pretérito perfecto simple Futuro imperfecto
bailar (^) yo él ellos
caer (^) yo ella vosotros
4. Lee el siguiente texto y completa la ficha. Hace dos semanas, en las afueras de Peña Blanca (Ávila), se hallaron unos extraños restos metálicos de grandes dimensiones. Los vecinos del lugar ignoran de dónde proceden y cómo llegaron hasta allí. Lucas Gijón, un pastor de la zona, encontró los restos y dio aviso inmediatamente a las autoridades locales. Estas tampoco supieron decir cuál era la procedencia de los materiales hallados y se pusieron en contacto con el doctor Trévelez, responsable del Instituto Superior de Investigaciones Científicas. El doctor Trévelez ha informado de que los materiales estudiados no se corresponden con ninguno de los conocidos en nuestro planeta. No descarta la posibilidad de que se trate de un ovni.
Titular: Tema: Opinión de los expertos: Conclusión:
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1. Completa las siguientes oraciones con los siguientes neologismos.
hidromasaje ciberespacio reciclar videojuego
- (^) Deposita en el contenedor verde el papel para
- Antonio y Amalia llevan una hora navegando por el
- Mi hermana utiliza el para estimular la circulación sanguínea.
- Me han regalado un educativo muy interesante. 2. Agrupa en parejas las palabras que pertenecen a la misma familia.
gentío exigente regional privilegio original gestión origen privilegiado exigencia región gestionar gente
/ / / / / /
3. Escribe junto a cada adverbio de qué tipo es.
debajo tampoco bastante despacio también fuera antes probablemente
4. Lee este texto y completa la línea del tiempo que representa la vida del escritor Antonio Machado. El poeta Antonio Machado nació en Sevilla, en 1875. Estudió en la Institu- ción Libre de Enseñanza de Madrid, donde ingresó en 1883. Tras una estancia en París (1899-1902), en la que entabló amistad con destacados escritores, se trasladó a Soria en el año 1907. Allí conoció y se casó con Leonor Izquierdo, cuya muerte, en 1912, provocó una gran tristeza en el poeta. Entre sus obras destacan las siguientes: su primer libro Soledades (1903); Soledades, galerías y otros poemas (1907); Campos de Castilla (1912) y Nuevas canciones (1924). Murió en Colliure, Francia, en 1939.
1875 - 1883 1899 - 1902 1903 1907 1912 1924 1939 Nace en Sevilla en 1875. Ingresa en la Institución Libre de Enseñanza en 1883. LENGUA 6.º EP
Fecha
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1. Ordena estos grupos de palabras y forma frases hechas. Después, escribe cada frase hecha junto a su significado.
de pies con plomo al como dedo anillo en punta algo la de lengua tener la
- Estar a punto de recordarlo.^
- Con mucho cuidado.
- Muy adecuado. 2. Completa las siguientes palabras con ll o y según corresponda.
ha.....edo co.....arín me.....izo a.....udante ape.....ido ma.....or ensa.....o a.....unar .....acimiento mura.....a arrodi.....arse .....amada
3. Subraya de azul el sujeto y de rojo el predicado. Después, rodea el núcleo de cada sujeto e indica si es nombre o pronombre. - ¿Habéis sido vosotros? - Los malabaristas interpretaron su número en el centro de la plaza. - A veces él exagera un poco las situaciones. - El entrenador nos felicitó por el buen resultado del partido. 4. Lee este texto y completa la ficha con la información del texto.
Muchos métodos de conservación y transporte de alimentos fueron ideados a mediados del siglo XIX, pero sin resultados prácticos. Carlos Tellier fue quien puso los cimientos de la industria frigorífica moderna. Carlos Tellier, “el padre del frío”, nació en 1828 en Amiens (Francia). En 1855 Tellier construyó la primera máquina frigorífica industrial por compresión, empleando éter metílico. En 1867 construyó el llamado “caballo amónico”, que era un motor de amoníaco capaz de arrastrar un tractor. El 20 de septiembre de 1876 partió con un barco cargado de carne al que llamó “Frigorífico”. En este barco hizo las instalaciones necesarias para producir frío. Dos meses después, llegó a Argentina con la carne en perfecto estado de conservación. Había comenzado la industria de los frigoríficos.
Fecha Acontecimiento
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1. Escribe coma donde sea necesario. - Rebeca no te olvides de llevar la linterna. - Mi gato que es muy mimoso no se separó de Arturo ni un momento. - Para preparar la ensalada necesitaré lechuga tomate pepino cebolla atún y aceitunas. - En fin no te entretengo más porque veo que tienes prisa. - Alfredo llevó la limonada y Verónica los pasteles. 2. Subraya el predicado de estas oraciones y rodea el núcleo. Indica si es predicado nominal o predicado verbal. - La tormenta fue la semana pasada. - En la biblioteca encontré el libro para el trabajo. - El atleta parecía contento con el resultado de la carrera. - Mariano es mi mejor amigo. 3. Subraya los complementos indirectos que hay en estas oraciones. - Conseguimos los cromos para Joaquín. - Hemos entregado los libros al bibliotecario. - Roberto pidió al dependiente dos metros de tela de colores. - ¿Viste en la mesa los bocadillos para Marta? 4. Lee estos argumentos e indica de qué tipo es cada uno.
A. Argumento objetivo B. Argumento de autoridad C. Ejemplos
L os e xp e rt os i nf or m a n d e qu e , s i s e pr odu c e un a p é r di d a e xc e s i va d e ag u a y n o s e r e pon e a d e c u a d a - m e n t e , l a d e s h i dr a t a ci ón pu e d e a p a r e c e r f á cil m e n t e. P a r a p r e ve n i r l a d e s h i d ra t a ci ón , s e d e b e b e b e r m á s l íqui do del que s e pier de.
P or ejem pl o, ant es de un a compet i ci ó n l os depor t i s t as deben beber en abundanci a. Dur an t e l a com pe - t i ci ón y d e s pu é s d e e ll a t a m bi én e s m u y i mport a n t e be b e r, y a qu e l a p é rdi d a d e ag u a h a c e qu e di s mi n uy a el rendi m i ent o.
A proxi m adam ent e, el 70 % del pes o corporal de l as per s on as est á con s t i t uido por agua. E n condicion es n ormal es, un a per s on a n eces i t a alr ededor de t res li t ros diar i os de agua. En cas o de reali z ar un esf uer z o f ís i co i mport an t e, l as n eces i dades de agua aum ent an y puede pro duci rs e un a p é rdi da de agua de m á s de dos li t r os por h or a.
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1. Escribe una oración para cada una de las acepciones del adjetivo claro.
Claro, ra: 1 Que tiene luz o mucha luz. 2 Que se ve o se nota bien. 3 Transparente, limpio o poco turbio. 4 Demasiado líquido.
2. Completa estas oraciones utilizando dos puntos o puntos suspensivos donde sea necesario. - En la bandeja había todo tipo de dulces pasteles, bizcochos, rosquillas, bombones - Mis mejores amigos son Esteban, Ismael, Patricia, Jorge y Yolanda. - Llegamos cinco minutos tarde a la cita y ¡ya no estaban! - En la maleta había todo tipo de ropa pantalones, jerséis, camisas, calcetines 3. Subraya los complementos circunstanciales e indica de qué tipo son. - Navegaremos en el lago y nos divertiremos muchísimo. - Iremos con tu hermana al concierto. - Marisa se puso un sombrero con plumas azules para la fiesta. - La próxima semana comenzaremos los ensayos. 4. Observa las viñetas y lee cada fragmento de las cartas al director. Después, completa cada una de las cartas.
A B
Soy una vecina del casco antiguo de la ciudad, que tradicionalmente ha sido una zona bastante tranquila para vivir. Sin embargo, últimamente se han puesto de moda las terrazas nocturnas …
Soy un alumno de 6.º de EP del cole- gio “Luz”. Un grupo de compañeros hemos empezado a editar un periódico con noticias dirigidas a los jóvenes de nuestra edad. Nos gustaría que su periódico incluyera algunos de nuestros artículos, ...
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