

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Psicologia del Desenvolupament humà, Profesor: leila nomen, Carrera: Treball Social, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Direcció: Catherine Hardwicke. Països: USA y Reino Unido. Any: 2003. Duració: 100 min. Interpretació: Holly Hunter (Melanie), Evan Rachel Wood (Tracy), Nikki Reed (Evie Zamora), Jeremy Sisto (Brady), Brady Corbet (Mason), Deborah Unger (Brooke), Kip Pardue (Luke), Sarah Clarke (Birdie), Vanessa Anne Hudgens (Noel), Ulysses Estrada (Rafa), Sarah Cartwright (Medina). Guió: Catherine Hardwicke y Nikki Reed. Producció: Jeffrey Levy-Hinte y Michael London. Música: Mark Mothersbaugh. Fotografia: Elliot Davis. Muntatge: Nancy Richardson. Disseny de producció: Carol Strober. Direcció artística: Johnny Jos. Vestuari: Cindy Evans.
Resum
La pel·lícula Thirteen tracta sobre una jove de 13 anys, Tracy, que viu una profunda i negativa transformació quan s’aproxima als entorns d’ Evie, la noia més popular de l’institut. Després d’unir-se en una gran amistat i a causa de la mala influència d’Evie sobre la protagonista, aquesta es veu a poc a poc sotmesa a un ritme de vida que no té res a veure amb la seva anterior existència. Juntament amb la seva nova companya d’aventures, Tracy coneix la cara més salvatge de l’adultesa, centrada en el sexe, les drogues, la mentida i la traïció. En aquest perillós món adolescent, els estudis i la relació amb les veritables amigues són els primers aspectes que sacrifica Tracy per voler experimentar el món adult. Substitueix ambdues coses pel consum d’alcohol i altres drogues, els pírcings, els robatoris i les relacions sexuals precoçment. A més, a tot això se li suma l’escassa relació amb el seu germà que veu més distant, a causa de les mentides. L’enfrontament amb la seva mare també s’hi troba present, i aquesta intentarà desesperadament entendre el per què d’aquesta transformació que pateix la seva filla. Mentre tots aquests canvis es van manifestant de cada vegada més, les persones properes a Tracy es veuran afectades, angoixades i disposades a fer que les coses canviïn per millorar el seu estat i que la jove rebel torni a la seva vida anterior. Entendre aquest comportament suposarà tenir que fer obrir els ulls a Tracy i reconèixer la mala influència d’Evie.
Comentari crític-argumentat
Aquesta pel·lícula sobre l’adolescència ens fa reflexionar sobre els diferents temes dels que tracta: els adolescents entrant amb drogues, la pressió que exerceix el grup d’iguals, la responsabilitat dels pares, la identitat i autoestima, ...
La protagonista entra en el món de les drogues quan la seva amistat perillosa amb Evie l’embolcalla en un món que vol deixar de ser infantil. Tracy es vol sentir important i vol prendre decisions per ella mateixa, ser més autònoma i experimentar. A això se li suma la pressió que exerceix la seva nova amiga Evie, de la qual aprendrà totes les experiències d’aquest nou món. Contrastant amb el canvi que suposa arribar a l’adolescència, podem veure una influència dels sistemes (iguals-pares-escola) i una necessitat d’adaptació social. Per això, la protagonista intenta buscar un clima de confiança i una comunicació afectiva amb una persona que sigui capaç d’entendre-la i compartir amb ella les noves emocions. Com que no sabia què era entrar en les drogues, les substàncies la priven de capacitat de raonar i es sent com flotant en l’aire, com si només existís ella i aquest nou món. El que hi havia abans ja no importa. Ara només té ulls per les coses que la ceguen.
La responsabilitat dels pares, en aquest cas, es veu una mica més endavant. La mare es troba incapaç de fer reaccionar la seva filla en el seu moment, i no és fins al final que Tracy se n’adona del seu error. La supervisió de les amistats suposa una influència major que no pas el control dels pares, i és per això que Tracy solament escolta la seva amiga, ja que amb ella els resultats li resulten favorables. Per evitar aquest risc, la seva mare hauria d’haver deixat anar més la seva filla i establir vincles de comunicació i confiança. Molts cops els fills es rebel·len a causa de massa atenció sobre ells, i d’altres vegades a causa de massa poca. Tracy rebia, per part de la mare, massa atenció com una nena, i per part del pare la relació era escassa.
La identitat i autoestima juguen un paper força important en la vida de Tracy. El valor que es dóna a ella mateixa és el d’una noia responsable, estudiosa, familiaritzada, amb amistats estables. Però el problema sorgeix quan se n’adona que tot això no li suposa un resultat positiu. Tracy vol ser més popular, es vol sentir desitjada, i veu que la seva autoestima no evoluciona. La seva identitat es troba atrapada en el món de la infantesa. El desenvolupament de la seva personalitat es confirma i afiança les seves característiques confirmant la imatge que té de sí mateixa quan es troba ja en l’adolescència.
Conclusions
Amb tot això, podem observar una clara conducta d’una noia adolescent, que pateix canvis tant físics com psicològics. La influència del sistema d’iguals la porten a una necessitat d’adaptació social i acceptació personal. Observem un clar desenvolupament psicològic en quant a l’organització de sí mateixa i l’autoestima i conjuntament amb el desenvolupament sexual. El desenvolupament cognitiu ja no es tracta merament d’una adquisició exponencial de vocabulari sinó d’una veritable capacitat d’enraonar.
El desenvolupament social es veu marcat per les pautes que, durant la infància, es van anar adquirint. La protagonista veu com a referent la seva mare, però així i tot la seva relació canvia i Tracy es desplaça cap a altres interessos i augmenta la necessitat d’un espai personal.
Bibliografia
http://www.prensajuvenil.org/sites/default/files/thirteen.swf Consulta pel·lícula
https://campusvirtual2.ub.edu/pluginfile.php/1298806/mod_resource/content/1/BLOC%202.% 20Adolesc%C3%A8ncia.pdf Etapa adolescència