Daniela Michell Aguirre Sánchez
Síntesis 9
El tratamiento farmacológico en niños difiere mucho al de los adultos, esto debido
a que el cerebro del niño es distinto. Unas de las diferencias que podemos
encontrar son: la menor capacidad de unir fármacos a las proteínas plasmáticas,
la mayor rapidez con la que los medicamentos se metabolizan en el hígado y que
existe un 70% menos de tejido adiposo, por lo cual una sobredosis es más
peligrosa.
También los niños requieren dosis menores y un mayor fraccionamiento. Los
trastornos de los niños se suelen presentar como problemas de aprendizaje y
conducta. Y es importante que el médico haga una gran evaluación con la familia y
con la escuela, para ver que se estén teniendo los resultados esperados.
En los efectos colaterales, encontramos que, en los antipsicóticos, el haloperidol
puede provocar un aumento en la irritabilidad. En los antidepresivos tricíclicos,
vemos que se puede provocar dificultades en el aprendizaje. Y en los
antiepilépticos, encontramos que se puede provocar ataxia y trastornos del
aprendizaje.
En el retardo mental no existe algún fármaco útil contra el bajo coeficiente
intelectual. Pero existen varios síntomas secundarios como lo son: crisis
convulsivas, pasividad, escaza autoestima, agresividad, automutilación, entre
otros. Para estos síntomas secundarios, se suelen usar antidepresivos o
antipsicóticos sedantes. La depresión es muy común en los pacientes con retardo
mental.
En los trastornos generalizados del desarrollo, se ha encontrado que los
neurolépticos ayudan al retraimiento social, y a otras conductas como los rituales.
Estos pacientes también se suelen deprimir cuando se dan cuenta de sus
dificultades, se trata con antidepresivos, pero no siempre se tiene éxito. A menudo
también se recomienda el uso de antipsicóticos por un tiempo limitado.
En los trastornos específicos del desarrollo, la cual se refiere a las inhabilidades
respecto al lenguaje, cálculo matemático y coordinación motora, se ha visto que e
