¡Descarga resumen de comunicación y más Resúmenes en PDF de Comunicación solo en Docsity!
TEXTO 1: HISTORIA Y PODER
Durante el siglo XVIII, las ideas de la Ilustración comenzaron a cuestionar las estructuras tradicionales de poder en Europa. Pensadores como Montesquieu y Jean-Jacques Rousseau propusieron nuevas formas de organización política basadas en la razón, la separación de poderes y la soberanía popular. Estas ideas influyeron directamente en procesos históricos como la Revolución Francesa, donde se buscó desmantelar el absolutismo monárquico. Sin embargo, la implementación de estos ideales no fue lineal ni pacífica, ya que dio paso a periodos de inestabilidad política, violencia y reconfiguración del orden social.
1. ¿Cuál es la idea central del texto?
A) La Ilustración fue un movimiento artístico B) Las ideas ilustradas cuestionaron el poder tradicional C) La Revolución Francesa fue pacífica D) Los filósofos no influyeron en la política
2. ¿Qué se puede inferir sobre la aplicación de estas ideas?
A) Fue inmediata y sin conflictos B) Generó estabilidad total C) Implicó procesos complejos y conflictivos D) No tuvo impacto real
3. ¿Cuál era el objetivo principal de estas ideas?
A) Fortalecer la monarquía B) Mantener el orden social C) Transformar la estructura política D) Evitar revoluciones
🔹 TEXTO 2: CIENCIA Y CAMBIO DE PARADIGMA
El desarrollo de la teoría de la relatividad por Albert Einstein a principios del siglo XX representó un cambio radical en la forma de entender el universo. Hasta entonces, predominaba la visión newtoniana del espacio y el tiempo como entidades absolutas. Sin
embargo, Einstein propuso que ambos conceptos eran relativos y dependían del observador, lo que transformó profundamente disciplinas como la física, la astronomía y la filosofía de la ciencia. Este cambio no solo implicó un avance científico, sino también una modificación en la forma en que el ser humano concibe la realidad.
4. ¿Qué caracteriza el aporte de Einstein?
A) Confirmar teorías anteriores B) Cambiar la concepción del espacio y tiempo C) Rechazar la ciencia D) Simplificar la física
5. ¿Qué significa “cambio de paradigma” en el texto?
A) Ajuste menor B) Transformación profunda del conocimiento C) Error científico D) Retroceso en la ciencia
6. ¿Qué se puede inferir sobre la ciencia?
A) Es estática B) Evoluciona constantemente C) No depende del contexto D) No cambia
🔹 TEXTO 3: ARTE Y SOCIEDAD
Obras como Guernica de Pablo Picasso no solo representan una expresión estética, sino también una denuncia política. Pintada en respuesta al bombardeo de la ciudad de Guernica durante la Guerra Civil Española, la obra transmite el horror, el sufrimiento y la destrucción provocados por la guerra. A través de figuras distorsionadas y una composición caótica, Picasso logra comunicar emociones que trascienden el lenguaje verbal.
11. ¿Qué problema se menciona?
A) Falta de comercio B) Desigualdad económica C) Exceso de empleo D) Aislamiento
12. ¿Qué se propone implícitamente?
A) Ignorar el problema B) Buscar equilibrio C) Aumentar competencia D) Reducir mercados
🔹 TEXTO 5: FILOSOFÍA Y ÉTICA
El filósofo Immanuel Kant planteó que las acciones humanas deben evaluarse no por sus consecuencias, sino por la intención y el cumplimiento del deber. Su ética deontológica sostiene que existen principios universales que deben guiar la conducta, independientemente de los resultados. Esta postura contrasta con otras corrientes que priorizan las consecuencias, como el utilitarismo.
13. ¿Qué caracteriza la ética de Kant?
A) Consecuencias B) Intención y deber C) Emoción D) Interés personal
14. ¿Qué tipo de enfoque es?
A) Relativista B) Deontológico
C) Económico D) Político
15. ¿Qué se puede inferir?
A) No existen reglas universales B) La moral depende del resultado C) Hay principios universales D) Todo es relativo
🔹 TEXTO 6: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
El auge de las redes sociales ha transformado la forma en que las personas se comunican, informan y construyen su identidad. Plataformas como Facebook o Instagram permiten una interacción constante, pero también han generado preocupaciones sobre privacidad, desinformación y salud mental.
16. ¿Cuál es el enfoque del texto?
A) Tecnológico positivo B) Crítico equilibrado C) Negativo absoluto D) Histórico
17. ¿Qué problema se menciona?
A) Falta de usuarios B) Privacidad y desinformación C) Bajo uso D) Falta de tecnología
18. ¿Qué se puede inferir?
🔹 TEXTO 8: CULTURA Y EDUCACIÓN
La educación no solo transmite conocimientos, sino también valores culturales y sociales. A través de ella, las sociedades reproducen sus tradiciones, pero también tienen la posibilidad de transformarlas. En este sentido, la educación puede ser vista tanto como un mecanismo de continuidad como de cambio social.
22. ¿Cuál es la idea principal?
A) La educación es solo académica B) La educación reproduce y transforma la sociedad C) La cultura no importa D) La educación es neutral
23. ¿Qué se puede inferir?
A) La educación no cambia B) Puede generar transformación social C) Solo conserva tradiciones D) No influye en la sociedad
24. ¿Cuál es la intención del autor?
A) Criticar la educación B) Explicar su doble función C) Eliminarla D) Simplificarla
25. ¿Cuál de los textos presenta un enfoque más normativo (basado en lo que
“debería ser”)?
A) Texto 2 B) Texto 4 C) Texto 5 D) Texto 6
