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MODELOS SOCIOLÓGICOS
A) TEORIAS MULTIFACTORIALES
♦ Delincuencia juvenil
♦ Método empírico inductivo parten de la observación de determinados hechos
y datos, para inferir de los mismos las oportunas tesis.
♦ Multifactoriales y eclécticas.
Matrimonio Glueck: durante diez años examinaron 500 parejas de jóvenes delincuentes y no delincuentes:
- (^) Vigilancia del joven por su madre.
- Mayor o menos severidad con que ésta le eduque.
- Clima de armonía o las desavenencias familiares.
Healy: primero en utilizar en principio multifactorial. Göpinger: criminología integrada prevención del crimen e intervención en el infractor.
B) ESCUELA DE CHICAGO
♦ Empirismo y finalidad pragmática observación directa.
♦ “Sociología de la gran ciudad”
♦ Teoría ecológica: gran ciudad como unidad ecológica.
♦ Paralelismo entre el proceso de creación de los nuevos centros urbanos y la
criminalidad de los mismos, la criminalidad urbana.
♦ La ciudad produce delincuencia.
Park, Burgess y McKenzie: el crimen es producto de la «desorganización» propia de la gran ciudad, donde se debilita el control social. Thrasher: “The gang” la criminalidad surge en los confines de la civilización y en zonas que muestran insuficiencias en las condiciones elementales de vida. Shaw y McKay: que las tasas de criminalidad descienden en función directa al distanciamiento del centro de la ciudad.
♦ Análisis subcultural de la desviación.
♦ Análisis estadístico.
Jeffery: factor físico ambiental prevención de la criminalidad a través del diseño arquitectónico y urbanístico. Newman: prevención del delito a través del diseño arquitectónico. “Defensible space”.
♦ Psicología comunitaria: papel más activo de las pequeñas comunidades. La
prevención ha de tener un impacto preventivo.
C) TEORÍAS ESTRUCTURAL-FUNCIONALISTAS O DE LA “ANOMIA”
♦ Normalidad y funcionalidad del crimen.
♦ Normal y regular funcionamiento de todo orden social.
1. Durkheim: volumen constante de la criminalidad.
- La conducta irregular es inextirpable.
- Las formas de dicha conducta «anómica» estarán determinadas, en cada caso, por el tipo social dominante y su estado de desarrollo.
El delito es un comportamiento normal, ubicuo. Lo anormal no es la existencia del delito, sino un súbito incremento o descenso de los valores medios o tasas de criminalidad. La pena es la reacción social necesaria.
2. Teoría de la anomia de Durkheim
Merton: teoría de la criminalidad.
3. Otras formulaciones posteriores del modelo anómico
Messner y Rosenfeld: los EEUU estñan organizados para el delito.
La Free: explicación del acelerado incremento de las tasas de criminalidad.
4. Finalmente, cloward y ohlin profundizaron las explicaciones anómicas.
5. El pensamiento estructural-funcionalista
Sociología jurídica alemana moderno teoría de la prevención integradora.
La pena, según la teoría sistémica, cumple una función de prevención integradora.
D) TEORÍAS DEL CONFLICTO
♦ Criminología positivista
- El orden social se fundamenta en el consenso.
- El Derecho representa y tutela los valores básicos del sistema.
- El Estado garantiza en la sociedad pluralista una aplicación neutral de las leyes anteponiendo los intereses generales de la sociedad a los particulares de los diversos grupos.
- La Criminología examina las causas del comportamiento criminal que apartan a ciertas personas de dicho consenso.
♦ Teorías conflictuales: es el conflicto lo que garantiza el mantenimiento del
sistema y promueve los cambios necesarios para su desarrollo dinámico y estabilidad.
- El orden social de la moderna sociedad industrializada no descansa en el consenso sino en el disenso.
- El conflicto no expresa una realidad patológica, sino la propia estructura y dinámica del cambio social, siendo funcional cuando contribuye a un cambio social positivo.
- El Derecho representa los valores e intereses de las clases o sectores sociales dominantes, no los generales de la sociedad, gestionando la justicia penal la aplicación de las leyes de acuerdo con dichos intereses.
- El comportamiento delictivo es una reacción al desigual e injusto reparto de poder y riqueza en la sociedad.
a. Teorías del conflicto cultural.
▲ La criminalidad es producto del cambio social.
Sellin: “segunda generación” de emigrantes.
Cohen y Whyte: El primero centró su obra en el análisis de la delincuencia juvenil de las clases bajas. El comportamiento delictivo refleja una protesta contra las normas de las clases medias de la cultura norteamericana. Las subculturas no son utilitaristas. Según Cohen cada clase social tiene su particular código de valores.
- Adaptación.
- Transacción o pacto.
- Rebelión frente a los valores de las clases medias.
Cloward y Ohlin: teoría de la oportunidad diferencial. Descripción más realista y compleja de la delincuencia juvenil urbana. Tres tipos de subcultura:
- Subcultura «criminal» (criminal gangs).
- Subcultura «conflictiva» (conflict gang).
- Subcultura «evasiva» (retreatist gang).
RELEVANCIA DEL FACTOR DE LA CLASE SOCIAL:
Miller: existe una cultura de las bajas clases sociales, autónoma e independiente. Matza y Sykes: la delincuencia juvenil no trata de expresar los valores propios de una subcultura autónoma, supuestamente enfrentada a las normas convencionales de las clases medias, a los valores homogéneos y uniformes de la sociedad. Bloch y Niederhoffer: la criminalidad juvenil tiene una explicación intergeneracional y no de clase.
Agnew: teoría de la frustración. El delito es sólo una de las posibles respuestas a la frustración, uno de los posibles mecanismos de adaptación o estrategias para hacer frente a aquella.
F) TEORIAS DEL PROCESO SOCIAL
Teorías psicosociológicas para las que el crimen es una función de las interacciones psicosociales del individuo y de los diversos procesos de la sociedad.
Para los teóricos del llamado «social process» toda persona tiene el potencial necesario para devenir criminal en algún momento de su vida.
♦ Las teorías del aprendizaje social o «social learning». Para éstas, el
comportamiento criminal se aprende, del mismo modo que el individuo aprende también otras conductas y actividades lícitas, en su interacción con personas y grupos a través de un complejo proceso de comunicación.
Las claves de la conducta humana deben buscarse en el aprendizaje que la experiencia vital diaria depara al individuo.
- Teoría de la asociación diferencial: Sutherland (la conducta criminal se imputa al aprendizaje efectivo de los valores criminales, hecho que podría suceder en cualquier cultura) Cessey. El crimen se aprende. Una persona se convierte en delincuente cuando las definiciones favorables a la violación de la ley superan a las desfavorables
- Teorías de la ocasión diferencial de Cloward y Ohlin: el aprendizaje del comportamiento delictivo no se lleva a cabo de modo uniforme y homogéneo sino según las respectivas circunstancias, ocasiones y oportunidades del individuo y las subculturas a las que éste pertenece. - Subcultura conflictual (conflict subcultur). - Subcultura de la huída o de la evasión (retreatist subcultur). - Subcultura criminal, en sentido estricto (criminal subcultur).
- Teoría de la identificación diferencial: Glaser (teoría de los roles e importancia de los medios de comunicación de masas). El aprendizaje de la conducta criminal no tiene lugar por vía de comunicación o interacción personal, sino de identificación; una persona sigue el camino del crimen en la medida en que se identifica con otras personas reales o ficticias, desde las perspectivas de las cuales su propia conducta criminal parece aceptable.
- Teoría del refuerzo diferencial (Jeffery: acentúa la importancia de las variables no sociales en el comportamiento humano, contrapone a la teoría de la asociación diferencial la que denomina teoría del refuerzo diferencial) y condicionamiento operante (la conducta criminal es controlada por una serie de estímulos a los que sigue).
- Teoría de la neutralización: una persona que se convierte en delincuente responde a un aprendizaje basado en la experiencia.
♦ Teorías del control social. Según éstas, todo individuo podría actuar
criminalmente, si bien dicho potencial delictivo es neutralizado por sutiles vínculos sociales que reclaman de aquél una conducta conformista. Cuando fracasan dichos mecanismos de control, quiebra su lógico sometimiento al orden social y se produce el crimen.
Miedo al castigo
- Teoría del arraigo social de Hirschi: todo individuo es un infractor potencial y sólo el miedo al daño irreparable que pudiera ocasionarle el delito en sus relaciones interpersonales e institucionales le frena.
- El apego y consideración hacia las personas.
- El grado de identificación y compromiso con los valores convencionales.
- Mayor o menor participación en actividades sociales.
- Las propias creencias del individuo, pues el desarraigo, la insolaridad y el vacío moral impiden el desarrollo de valores que actúan como freno decisivo de la conducta desviada.
- Teoría de la anticipación diferencial:
- Teoría de la conformidad diferencial: Briar y Piliavin (grado variable de compromiso y aceptación de los valores convencionales).
- Teoría de la contención: Reckless (la sociedad produce una serie de estímulos, de presiones, que impelen al individuo hacia la conducta desviada).
- Teoría del control interior: la delincuencia es el resultado de una relativa falta de normas y reglas internalizadas.
- Teoría de la anticipación diferencial: Glaser (la decisión de cometer o no cometer un delito se halla determinada por las consecuencias que el autor anticipa).
- Teoría del self-control y teoría dinámica del control: el enfoque del curso de la vida.
a. Gottfredson y Hirschi: refieren la criminalidad al bajo autocontrol de ciertas
personas favorecido por el factor oportunidad.
b. Teoría dinámica del control: el individuo no delinque gracias a los vínculos
que le unen con la sociedad y sus instituciones del control.
