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Resumen Perfil ocupacional, Apuntes de Terapia Ocupacional

Breve resumen sobre los aspectos del perfil ocupacional

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 19/01/2021

alejandra-torres-50
alejandra-torres-50 🇸🇻

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¿Qué es
entrevistar?
¿Cuándo y a quién
entrevistar?
¿Por qué entrevistar?
¿Cómo entrevistar?
1. Experiencia
verbal compartida
por el entrevistador
y el entrevistado,
organizado a través
de preguntas y
respuestas
Entrevista inicial
1. Para el entendimiento de la historia
del cliente
1. Habilidades para una entrevista
eficaz
Objetivos:
1. comenzar a comprender la
historia del cliente.
2. comenzar a formar una
relacion cooperativa con el
cliente
- Se usa para comprender el modo de
ver las cosas del cliente
- Principales preguntas
¿qué le sucedió? ¿Cómo llegó a TO?
¿Cómo era su día típico antes de llegar
al hospital? Entre otras…
a) Preparación
- Debe tener ideas de las preguntas a
formular
- Debe utilizar entrevistas ya
existentes
- Debe presentarse y contar su papel
en dicho ámbito
- Pedir permiso para realizar la
entrevista
b) Preguntas
- la forma de plantearlas influirá en la
calidad y cantidad de información que
obtenga
c) Repuestas:
- Estas deben responder a la
información que el cliente este
compartiendo
d) Atención y observación
e) Escuchar de forma efectiva
-Esto permitirá responder de la misma
forma
2. Son estrategias
estructuradas para
hacer participar al
cliente en un
dialogo
Durante el curso de la
terapia
2. Construcción de la alianza
terapéutica
- Se establece una relación con el cliente
que ayuda alcanzar los objetivos de
intervención
- entrevista como intervención
-suelen ser menos
estructuradas
-involucra a uno mismo y al
cliente en la revision de lo que
ha sucedido hasta ahora y
anticipar y planificar para el
futuro
3. Recolección de información y
desarrollo del perfil ocupacional
- Esta información es sobre los patrones
de desempeño del cliente , como el uso
diario del tiempo, participación en juegos
y ocio
4. Observación del comportamiento
- Se realizan observaciones sobre el
nivel de energía del cliente , resistencia,
afecto, comprensión, memoria, etc.
- Identificación de las fortalezas y de las
áreas problemáticas del cliente
Objetivo: recoger
información
específica sobre el
cliente
Entrevista de adolescente,
mayores y adultos
2. Estructuración de la entrevista
-Existen 3 fases de la entrevista :
a) Apertura
- se deja que el cliente conozca el
propósito de la entrevista
b) Cuerpo
- fase de exploración y desarrollo de la
entrevista
- Es cuando se construye la historia
- Debe entrar con preguntas generales
y neutras
- En esta fase se recurre a sus
habilidades de escuchar, atender,
responder e interrogar
c)Cierre
- No terminar la entrevista de forma
brusca
- Deje tiempo para resumir la
información , identificar temas
importantes
- Dejar que le cliente conozca cuales
son los pasos siguientes y cuando lo
vera nuevamente
- Establezca un horario para la
siguiente cita
- Se agradece al cliente por compartir
su historia
- estos son candidatos
apropiados para la entrevista.
- Hay unos que no son
apropiados como ejemplo
personas con depresión
grave, psicosis, déficits
expresivos y perceptivos del
lenguaje
5. Aclaración del papel de TO en el
ámbito
- Se le debe explicar que servicios
ofrece la TO con que opciones podría
contar el cliente
6. Establecimiento de las prioridades
para la intervención
- Estar centrado en el cliente significa
que las prioridades del cliente deben ser
las suyas
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¡Descarga Resumen Perfil ocupacional y más Apuntes en PDF de Terapia Ocupacional solo en Docsity!

¿Qué es entrevistar?

¿Cuándo y a quién entrevistar? ¿Por qué entrevistar?^ ¿Cómo entrevistar?

1. Experiencia verbal compartida por el entrevistador y el entrevistado, organizado a través de preguntas y respuestas

Entrevista inicial 1. Para el entendimiento de la historia del cliente

1. Habilidades para una entrevista Objetivos:^ eficaz

  1. comenzar a comprender la historia del cliente.
  2. comenzar a formar una relacion cooperativa con el cliente
  • Se usa para comprender el modo de ver las cosas del cliente
  • Principales preguntas ¿qué le sucedió? ¿Cómo llegó a TO? ¿Cómo era su día típico antes de llegar al hospital? Entre otras…

a) Preparación

  • Debe tener ideas de las preguntas a formular
  • Debe utilizar entrevistas ya existentes
  • Debe presentarse y contar su papel en dicho ámbito
  • Pedir permiso para realizar la entrevista b) Preguntas
  • la forma de plantearlas influirá en la calidad y cantidad de información que obtenga c) Repuestas:
  • Estas deben responder a la información que el cliente este compartiendo d) Atención y observación e) Escuchar de forma efectiva
  • Esto permitirá responder de la misma forma 2. Son estrategias estructuradas para hacer participar al cliente en un dialogo

Durante el curso de la terapia

2. Construcción de la alianza terapéutica

  • Se establece una relación con el cliente que ayuda alcanzar los objetivos de intervención
  • entrevista como intervención
  • suelen ser menos estructuradas
  • involucra a uno mismo y al cliente en la revision de lo que ha sucedido hasta ahora y anticipar y planificar para el futuro 3. Recolección de información y desarrollo del perfil ocupacional
  • Esta información es sobre los patrones de desempeño del cliente , como el uso diario del tiempo, participación en juegos y ocio 4. Observación del comportamiento
  • Se realizan observaciones sobre el nivel de energía del cliente , resistencia, afecto, comprensión, memoria, etc.
  • Identificación de las fortalezas y de las áreas problemáticas del cliente

Objetivo: recoger información específica sobre el cliente

Entrevista de adolescente, mayores y adultos

**2. Estructuración de la entrevista

  • Existen 3 fases de la entrevista : a) Apertura -** se deja que el cliente conozca el propósito de la entrevista b) Cuerpo
  • fase de exploración y desarrollo de la entrevista
  • Es cuando se construye la historia
  • Debe entrar con preguntas generales y neutras
  • En esta fase se recurre a sus habilidades de escuchar, atender, responder e interrogar c)Cierre
  • No terminar la entrevista de forma brusca
  • Deje tiempo para resumir la información , identificar temas importantes
  • Dejar que le cliente conozca cuales son los pasos siguientes y cuando lo vera nuevamente
  • Establezca un horario para la siguiente cita
  • Se agradece al cliente por compartir su historia
  • estos son candidatos apropiados para la entrevista.
  • Hay unos que no son apropiados como ejemplo personas con depresión grave, psicosis, déficits expresivos y perceptivos del lenguaje 5. Aclaración del papel de TO en el ámbito
  • Se le debe explicar que servicios ofrece la TO con que opciones podría contar el cliente 6. Establecimiento de las prioridades para la intervención
  • Estar centrado en el cliente significa que las prioridades del cliente deben ser las suyas
  1. Entrevistas para usar con niños adolescentes - Entrevista en el ámbito escolar: entrevista cooperativa que permite a los niños y adolescentes con discapacidades describir el impacto del entorno sobre el funcionamiento en multiple entornos escolares e identificar necesidad de adaptación
  2. Evaluación de los roles del adolescente
    • entrevista semiestructurada , recoge datos sobre los factores psicosociales y ambientales relacionados con el trabajo
    • su uso es apropiado con cualquier individuo
  3. Entrevistas para usar con adolescentes y adultos
    • Brinda a los terapeutas un método para recoger datos sobre la adaptación ocupacional de un cliente
    • se administran 3 formatos de entrevista semiestructurados , dirigidos a las necesidades de diferentes grupos de clientes( discapacidad física , salud mental y salud forense)
  4. Entrevista de la historia del desempeño ocupacional : 2ª versión

Recoge información sobre la adaptación ocupacional de un cliente en el tiempo. puede ser usada en adolescentes y adultos

- Consiste en 3 partes :

  1. entrevista semiestructurada relativa a la historia de vida ocupacional de un cliente
  2. tres escalas de evaluación que cuantifican la identidad ocupacional de un cliente, su competencia ocupacional y el impacto del entorno
  3. una narrativa de la historia de vida
  4. Entrevista del rol del trabajador
  • Entrevista semiestructurada
  • Recoge datos sobre los factores psicosociales y ambientales relacionados con el trabajo
  • Su uso es apropiado con cualquier individuo
  • Un elemento útil para obtener información del cliente. Incluyen encuestas formularios y listas de control que el cliente completa Instrumentos de evaluación completados por adultos 1. Lista de controles de intereses
  • son algunas de las evaluaciones completadas por el px
  • Evalúan el nivel de interés del cliente en distintas actividades, sobre todo en actividades recreativas 2. Lista de control de roles
  • Es un inventario de 2 partes
  • para llenar con lápiz y papel, sobre 10 roles ocupacionales que incluyen: Trabajador, estudiante, miembro de familia, ama/o de casa, cuidador , voluntario y aficionado 3. Autoevaluación ocupacional
  • Instrumento completado por el paciente Ideado para recoger datos sobre la percepción del cliente de su competencia
  • La 2ª parte examina el valor asignado a cada rol por el cliente

2. Escalas de calificación -Si existe un cierto grado de disfunción ocupacional en las 3 escalas 1) Identidad ocupacional Es como una persona piensa y siente, implica costumbres, autoconocimiento volitivo y autoconciencia, identificación de roles -Reactivos que conforman la escala de identidad (algunos)

Tiene metas personales y proyectos Identifica un estilo de vida ocupacional Espera el éxito 2) Competencia ocupacional capacidad de actualizar la identidad ocupacional; contempla mantener un patrón de rutina -Reactivos que conforman esta escala Mantiene un estilo de vida satisfactorio Cumple con la expectativa de roles Participa en intereses 3) Ambientes de comportamiento  ambientes diarios en los que la persona vive, incluye el rol más productivo de la vida -Reactivos que lo forman Grupo social de vida hogareña Grupo social de diversión Formas ocupacionales de vida en el hogar ESCALA DE CALIFICACION DEL 1- 4 1- Función ocupacional totalmente competente 2- F.O buena, satisfactoria y apropiada 3- algo de disfunción ocupacional 4- Extrema disfunción ocupacional 3. Narración de la historia de la vida reflejará todas las áreas de la entrevista, surjen de las secciones de la entrevista Elección Actividad/ Ocupación Eventos críticos de la vida Roles ocupacionales

PREGUNTAS

1. ¿Cuál es el objetivo principal de entrevistar? R// : Recoger información específica sobre el cliente 2. ¿Cuáles son las 3 fases que una entrevista debe tener? R// Apertura, cuerpo y cierre 3. Mencione 3 aspectos importantes sobre el perfil ocupacional

  • Aporta información sobre el paciente y se determinan sus prioridades
  • Informa de si existe una disfunción ocupacional
  • Es el paso inicial en la evaluación

4. Según Trombly hay 2 formas de considerar la ocupación, mencione cuales son:

1. Ocupación como fin 2. Ocupación como medio 5. Trombly agrupa los distintos roles de una persona en 3 dominios, mencione cuales son:

  1. Desarrollo y mantenimiento del yo
  2. Fomento del yo
  3. Productividad y mejora del yo