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Resumen del texto sobre Estado de la materia ICSE para el CBC de la UBA.
Tipo: Resúmenes
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Estratificación social: los sociólogos la utilizan para describir las desigualdades que existen entre los individuos y otros grupos dentro de las sociedades humanas. Ya sean éstas bienes o propiedades, o el género, religión, edad, etc. Todos los individuos y grupos tienen un acceso diferente a las recompensas dependiendo de su posición en la estructura estratificada. Los 4 tipos de estratificación fundamentales en la historia de las sociedades humanas son:
➔ Las clases se basan en diferencias económicas que existen entre los grupos de individuos y las desigualdades de posesión y control de los recursos materiales. ➔ Los sistemas de clase operan principalmente mediante conexiones impersonales a gran escala y no mediante relaciones de obligación al señor o amo. Los tres primeros dependen de desigualdades sancionadas legal o religiosamente. Las divisiones de clase no se reconocen oficialmente sino que proceden de los factores económicos que afectan a las circunstancias materiales de la vida de las personas.
La teoría de Karl Marx: El concepto de clase para Marx debe reconstruirse a partir del conjunto de sus escritos. Para Marx, una clase es un grupo de personas que tiene una misma relación con los medios de producción , es decir, aquellos con los que se ganan la vida. Antes de la aparición de la industria moderna, los medios de producción consistían primordialmente en la tierra. Por consiguiente, en las sociedades preindustriales las dos clases fundamentales eran quienes poseían la tierra y los que se dedicaban a hacerla producir. En las sociedades industriales modernas, las fábricas, oficinas, riqueza o capital se hicieron más importantes. Las dos clases principales son la de quienes poseen estos nuevos medios de producción - los industriales o capitalistas - y de quienes ganan su vida vendiendo a estos su fuerza de trabajo. Según Marx, la relación entre las clases se basa en la explotación. En las sociedades feudales, la explotación tomó la forma de una transferencia directa de lo que producía el campesinado a la aristocracia. En las sociedades modernas la fuente de explotación es menos evidente. Los trabajadores producen en un día de trabajo más de lo que el empresario necesita para recuperar el salario que les paga. Esta plusvalía es el origen de la ganancia que los capitalistas pueden utilizar en su propio beneficio. Depauperación: es el proceso mediante el cual la clase trabajadora se empobrece cada vez más en comparación con la clase capitalista. El desfase entre ellos y la clase capitalista sigue aumentando cada vez más.
La teoría de las clases de Erik Olin Wright Se basa tanto en Weber como en Marx. Según Wright, en la producción capitalista moderna el control sobre los recursos económicos tiene tres dimensiones que nos permiten identificar las principales clases existentes:
● Carácter principalmente descriptivo: reflejan como son las estructuras ocupacional y de clase en la sociedad, sin prestar atención a las relaciones entre las diversas clases. ● Base más teórica que se centra en explicar las relaciones entre las clases sociales. Los esquemas de clase relacionales. Wright es un ejemplo de esquema relacional porque pretende describir los procesos de explotación desde una perspectiva marxista. El RGSC (Registro General de Clases Sociales) de Gran Bretaña. Determina la clase social de un individuo estrictamente a partir de su ocupación. John Goldthorpe: clase y ocupación John dice que el esquema RGSC refleja desigualdades sociales. Entonces plantea un esquema que no se concibe como jerarquía sino como representación del carácter relacional de la estructura de clases contemporánea. Es un esquema neoweberiana ya que identifica las posiciones de clase a través de dos factores principales: la situación en el mercado y la laboral. El esquema de John abarca 11 posiciones de clase, las cuales aparecen dentro de 3 grandes estratos principales: una clase de servicios, una intermedia y una obrera. También identifica una clase elite. (CUADRO EN PÁGINA 6) Evaluación de los esquemas de clase Tanto el RGSC como el de John fueron muy usados en investigaciones empíricas, para subrayar desigualdades que se basan en las clases. Los esquemas de clase ocupacionales son difíciles de aplicar a los que están económicamente inactivos, es decir, desempleados, pensionados, niños o ancianos. No reflejan la importancia que tienen la posesión de propiedades y la riqueza en la clase social. Osea, no reflejan la enorme concentración de riqueza que se da en la élite económica.
El problema de la clase alta La riqueza se concentra actualmente en pocas manos. Los “ricos” no son un grupo homogéneo ni una categoría estética. Los individuos siguen diversas trayectorias para entrar y salir de la riqueza. Algunas personas nacen en
hacerse burgués. Se planteó por primera vez en los años 50. (DESARROLLADA EN PÁGINA 10). La clase alta La clase media La clase obrera Se compone de una pequeña minoría que tienen riqueza y poder así como la posibilidad de transmitir sus privilegios a la generación siguiente. Son un grupo diverso y cambiante, el cual amento en los últimos años. Se compone en líneas generales de quienes tienen empleos de cuello blanco, como profesores, médicos, etc. Esto se debe en gran medida al desarrollo de las ocupaciones profesionales de gestión y administrativas. Suelen poseer credenciales educativas o cualificacion técnica que les permite vender su trabajo tanto mental como físico para ganarse la vida. Está formada por trabajadores de cuello azul o manuales. Esta clase ha menguado de forma considerable durante el siglo XX a causa de los empleos manufactureros. Los integrantes de la clase obrera tienen una situación más acomodada que en el siglo pasado. La clase y el estilo de vida Las identidades de los individuos se estructuran en mayor medida en torno a opciones relativas a los estudios de vida y menos teniendo en cuenta indicadores de clase más tradicionales como el empleo. Para Pierre Bourdieu, los grupos de clase se identifican según niveles cambiantes de capital cultural y económico. Los individuos se distinguen cada vez más del resto a partir de gustos culturales y actividades en el tiempo libre y no tanto de factores ocupacionales. Otros estudiosos, como Savage, identifican 3 sectores teniendo en cuenta los gustos y bienes culturales. Profesionales que trabajan en el sector público que tienen mucho capital cultural y poco económico,suelen llevar vidas sanas de hacer ejercicio, beber poco alcohol y consumir actividades culturales y comunitarias. Los directivos y burócratas están tipificados con pautas de consumo indiferenciadas, con niveles de ejercicio intermedios o bajos, poca participación en actividades culturales. El tercer grupo, los posmodernos, lleva un estilo de vida que carece de ningún principio definitorio que pueda contener elementos que antes no solían combinarse. La equitación y literatura pueden ir acompañadas de una fascinación por los deportes, la música o drogas.
La infraclase Este término se suele usar para describir al sector demográfico que ocupa el estrato inferior de la estructura de clases. El nivel de vida de estos es considerablemente peor que el de la mayoría de la sociedad. Algunos son indigentes o carecen de lugar para vivir. La infraclase suele asociarse con minorías étnicas desfavorecidas. Género y estratificación No hay sociedades en las que el hombre no tenga, en ciertos aspectos de la vida social, más riqueza, un estatus mejor o más influencia que la mujer. Uno de los principales problemas que plantea el estudio del género y de la estratificación en las sociedades modernas es la cuestión de hasta qué punto podemos entender las desigualdades de género del mundo contemporáneo a partir de las divisiones de clase. Este tipo de desigualdades tiene mayor raigambre histórica que los sistemas de clase. Cómo determinar la posición de clase de la mujer La posición convencional en el análisis de clase suponía que el trabajo remunerado de las mujeres es relativamente insignificante en comparación con el de los hombres y que, por lo tanto, se puede considerar que ellas pertenecen a la misma clase que sus maridos. Según Goldthrope es más frecuente que las mujeres tengan un empleo parcial que los hombres y su experiencia en el trabajo remunerado suele ser más intermitente porque tienen que abandonarlo por períodos prolongados para criar y cuidar a sus hijos. Él fue muy criticado de diversas maneras. En primer lugar, en una proporción considerable de hogares los ingresos de la mujer son cruciales para el mantenimiento de la situación económica de la familia y para su forma de vida. En segundo lugar, el empleo de una mujer puede fijar la pauta que ubique la posición del conjunto de la familia. Incluso cuando gana menos que su marido. En tercer lugar existen muchos hogares mixtos desde el punto de vista de la clase, que serían aquellos en los que el trabajo del marido tiene una categoría diferente y el de la esposa, tienen una categoría de clase diferente, En cuarto lugar, está aumentando la cantidad de familias en las que la mujer es el único sustento. El impacto del empleo femenino en las divisiones de clase Las investigaciones mostraron que las mujeres con sueldos altos suelen tener parejas en la misma situación y que las esposas de hombres que ocupan puestos profesionales o directivos reciben mejores sueldos que otras esposas con empleo.
● En los últimos tiempos, algunos autores han señalado que factores culturales como el estilo de vida y las pautas de consumo tienen una influencia importante en la posición de clase. Según esta perspectiva, ahora las identidades individuales se estructuran más en torno a opciones relativas al estilo de vida que a indicadores tradicionales de clase con la ocupación. ● El análisis de la estratificación se ha expresado tradicionalmente desde un punto de vista masculino. Esto se debe en parte a la pretensión de que las desigualdades de género reflejan simplemente diferencias de clase, lo cual resulta muy cuestionable. Hasta cierto punto, en las sociedades contemporáneas el género influye sobre la estratificación, independientemente de la clase. ● La situación de clase de un individuo es, al menos en parte, adquirida, y no viene «dada» desde que nace. La movilidad social, tanto ascendente como descendente, dentro de la estructura de clases es bastante habitual. ● Al estudiar la movilidad social, se distingue entre movilidad intrageneracional e intergeneracional. La primera se refiere al desplazamiento hacia arriba o hacia abajo en la escala social durante la vida laboral de un individuo. La segunda corresponde al desplazamiento entre generaciones, como cuando un chico o chica que procede de un ambiente de cuello azul llega a ser un profesional. La movilidad social tiene, en general, un alcance limitado. La mayoría de las personas permanece cerca del nivel de su familia de origen, aunque el incremento de los empleos de cuello blanco en las últimas décadas ha proporcionado la oportunidad para una considerable movilidad ascendente de corto alcance.