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Objetivos y Temario de la Asignatura de Ciencia Política de Rafael Martínez - Prof. Anders, Apuntes de Bioética

Los objetivos y el temario de la asignatura de ciencia política impartida por rafael martínez. El curso abarca temas como la evolución del estado, el liberalismo, el estado del bienestar y las diferentes formas de gobierno. Los estudiantes deben leer el libro 'la democracia en 30 lecciones' de giovanni sartori y participar en tres pruebas: un examen escrito, una exposición oral en equipo y una presentación escrita en equipo. La calificación final se basará en el examen final.

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 30/09/2017

luis_yofre_nina_rojas
luis_yofre_nina_rojas 🇵🇪

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Ciencia Política:
Rafael Martínez
Objetivos
i. Descubrir el carácter conflictual de la política, principalmente en el ámbito
público; así como comprender el carácter relativo y evolutivo de los axiomas
ii. Comprender los paradigmas comunes –así como los diferentes- de la ciencia
política con otras disciplinas próximas con las que se comparte objeto, aunque
no enfoque.
iii. Analizar los fundamentos políticos del Estado liberal democrático y las
posteriores derivaciones de la teoría de la democracia
Temario
i. Formas de organización política: desde de la tribu al absolutismo
pasando por la polis y la edad media (relaciones papado-imperio)
ii. Los tres elementos básicos del Estado y su desarrollo: territorio como
frontera frente a geopolítica; población como etnia frente a nación. Poder
como soberanía frente a legitimidad.
iii. Racionalismo. Contractualismo y voluntad general (independencia
EEUU y Revolución francesa)
iv. Características del Estado liberal. Especial incidencia en los aspectos
políticos: representación, soberanía… (Sieyès, Montesquieau, Locke,
Tocqueville…)
v. Revolución industrial. La reforma liberal de Stuart Mill y las críticas
marxistas al liberalismo.
vi. Los efectos en el Estado por la crisis del modelo liberal: surgimiento del
Estado del bienestar (social y democrático de derecho) y de los Estados
fascista y comunista.
vii. El Estado del bienestar: Keynes, Programa laborista del Welfare, Green
red escandinavo, la procura existencial de Forsthoff.
viii. Políticas públicas. Clasificación del Estado del bienestar sobre políticas
públicas i plena empleo. Crisis.
ix. Sistema político (Easton). Democracia de mayoría y de consenso
(Lijphart).
x. Grupos de interés y de presión, socialización y adoctrinamiento,
Cleavages, legitimidad.
xi. Partidos y sistemas de partidos.
xii. Sistemas electorales: variables de la proporcionalidad: tipos de voto,
circunscripción, magnitudes…
xiii. Sistemas electorales: fórmulas mayoritarias y proporcionales.
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¡Descarga Objetivos y Temario de la Asignatura de Ciencia Política de Rafael Martínez - Prof. Anders y más Apuntes en PDF de Bioética solo en Docsity!

Ciencia Política:

Rafael Martínez

Objetivos

i. Descubrir el carácter conflictual de la política, principalmente en el ámbito público; así como comprender el carácter relativo y evolutivo de los axiomas ii. Comprender los paradigmas comunes –así como los diferentes- de la ciencia política con otras disciplinas próximas con las que se comparte objeto, aunque no enfoque. iii. Analizar los fundamentos políticos del Estado liberal democrático y las posteriores derivaciones de la teoría de la democracia

Temario

i. Formas de organización política: desde de la tribu al absolutismo

pasando por la polis y la edad media (relaciones papado-imperio)

ii. Los tres elementos básicos del Estado y su desarrollo: territorio como

frontera frente a geopolítica; población como etnia frente a nación. Poder

como soberanía frente a legitimidad.

iii. Racionalismo. Contractualismo y voluntad general (independencia

EEUU y Revolución francesa)

iv. Características del Estado liberal. Especial incidencia en los aspectos

políticos: representación, soberanía… (Sieyès, Montesquieau, Locke,

Tocqueville…)

v. Revolución industrial. La reforma liberal de Stuart Mill y las críticas

marxistas al liberalismo.

vi. Los efectos en el Estado por la crisis del modelo liberal: surgimiento del

Estado del bienestar (social y democrático de derecho) y de los Estados

fascista y comunista.

vii. El Estado del bienestar: Keynes, Programa laborista del Welfare, Green

red escandinavo, la procura existencial de Forsthoff.

viii. Políticas públicas. Clasificación del Estado del bienestar sobre políticas

públicas i plena empleo. Crisis.

ix. Sistema político (Easton). Democracia de mayoría y de consenso

(Lijphart).

x. Grupos de interés y de presión, socialización y adoctrinamiento,

Cleavages , legitimidad.

xi. Partidos y sistemas de partidos.

xii. Sistemas electorales: variables de la proporcionalidad: tipos de voto,

circunscripción, magnitudes…

xiii. Sistemas electorales: fórmulas mayoritarias y proporcionales.

xiv. Sistemas de gobierno: presidencial y semipresidencial.

xv. Sistemas de gobierno: parlamentario y semiparlamentario. Gobierno de

mayoría y de minoría, monocolor y de coalición.

xvi. Estructura territorial del poder: Estados unitarios vs. Estados federales.

Estados Nación vs. Estado multinacional. Nación-Estado

Superación Asignatura:

Evaluación Continuada:

10% 1ª Prueba: Examen escrito sobre el libro

20% 2ª Prueba: Trabajo Oral (por equipos)

20% 3ª Prueba: Trabajo escrito (por equipos)

50% EXAMEN FINAL (que es necesario aprobar para superar la asignatura)

____

100% TOTAL

10% PLUS: Participación en clase y valoración del docente

1ª Prueba: Examen sobre el libro Todos los estudiantes habrán de leerse el libro de Giovanni Sartori La democracia en 30 lecciones. http://www.editorialtaurus.com/es/libro/la-democracia-en-treinta-lecciones/

En la primera quincena del mes de octubre se realizará un examen sobre los contenidos

del libro. Para dicha prueba se podrá hacer uso del mismo.

2ª Prueba: Exposición oral (por equipos)

Exposición oral por equipos de un trabajo que desarrolle (i) la coyuntura previa socio-política, económica, histórico-cultural, etc. , (ii) los principales argumentos políticos, (iii) el referéndum y (iv) sus impactos y rendimientos de alguno de los siguientes casos (en los que se han producido referéndums de independencia):

a/ Quebec, 1980/1995 (2 de diciembre)

b/ Eslovenia, 1990 (2 de diciembre)

c/ Georgia, 1991 (9 de diciembre)

d/ Lituania, Letonia, Estonia, 1991 (9 de diciembre)

e/ Croacia, 1991 (15 de diciembre)

f/ Ucrania, 1991 (15 de diciembre)

g/ Eritrea 1993 (16 de diciembre)

h/ Timor Oriental, 1999 (16 de diciembre)

i/ Sudán 2011 (22 de diciembre)

j/ Puerto Rico 2012 (22 de diciembre)

Para realizar la exposición se dispondrá de un tiempo máximo de 40 minutos. Tras la exposición se abrirá un turno de 15 minutos para intervenciones del resto de la clase

El equipo deberá entregar al profesor al inicio de la exposición el texto o guion de la misma.

La calificación obtenida en esta prueba será la media de la nota global del grupo y la nota obtenida por cada uno de los integrantes