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actividad dos que hicimos durante la clase
Tipo: Ejercicios
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La competencia gramatical ACTIVIDAD 1. Las imágenes que se muestran a continuación pertenecen a Puentedura , una localidad castellana próxima a Burgos. Responde a las siguientes preguntas: a) Enfocándote en la morfología, ¿observas algo extraño en el topónimo? A primera vista, si lo segmentamos morfológicamente, parece estar formado por “puente” + “dura”, como si el adjetivo dura calificara al puente ( un puente fuerte ). Sin embargo, esa interpretación es algo engañosa. Lo que realmente ha ocurrido es un proceso de fusión o aglutinación de la expresión original: Puente de Ura → Puentedeura → Puentedura Es decir, el nombre no describe un puente resistente, sino un puente que estaba situado junto a la localidad de Ura, pueblo cercano en el valle del río Mataviejas. Con el tiempo, el hablante reinterpretó (reanalizó) el topónimo y lo compactó en una sola palabra. b) Investiga usos diacrónicos de puente en ODE. ¿Qué observas en los contextos encontrados? Puente era un substantivo que durante toda la historia de la lengua se ha escrito tanto en masculino como en femenino. Por lo tanto, el topónimo es correcto.
ACTIVIDAD 2. El siguiente material sobre el verbo, que pertenece a 3.º de la ESO, está extraído de la editorial Barcanova. Consúltalo y responde a las preguntas que se muestran a continuación: