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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS “CARRERA DE MEDICINA” ASIGNATURA SALUD PÚBLICA DOCENTE: Dr. HECTOR ZURITA MARTINEZ PERTENECE: JORGE EDUARDO MOSCOSO CHUCHUCA SEMESTRE: 1 GRUPO: # 1 PERIODO LECTIVO
Formación del Universo Al decir universo estamos englobando todo lo que existe, sin excepciones, materia, espacio energía ytiempo. En el hay un sin numero de estrellas frías y calientes, galaxias espirales y alargadas, materia oscura y hoyos negros, sistemas, cúmulos, cometas, entre otros .medida de que la ciencia avanza, los cientificos pueden observarlo tan detenidamente, a traves de Lo sorprendente es que a microscopios y viajes espaciales, aun asi, el universo parece más inmenso y misterioso, pero no infinito.(Fundación UNAM, 2012).
Para ello, aplicaremos el uso de la cosmología, que es una rama de la astronomía, que se dedica al estudiode formación y evolución del universo y de todos sus componentes básicos.
Los constituyentes primarios que forman parte del universo consisten en: 73% de energía oscura, 23% de materia oscura fría y un 4% de átomos. Mucho antes de la formación de las primeras estrellas, lacomposición química del Universo consistía primariamente en hidrógeno (75% de la masa total), con una suma menor de helio-4 (24% de la masa total) y el resto de otros elementos. Una pequeña porción deestos elementos estaban en la forma del isótopo deuterio, helio-3 y litio.
Teoría del Bing Bang
Al principio el universo estaba conformado por una gran nube concentrada de materia cosmica, que debido a la alta densidad y temperatura de sus componetes, explotó. La temperatura y densidaddisminuyeron rapidamente, la materia siguió alejandose de la explosión como si una gran fuerza la dispersara. Con el paso del tiempo la materia fue instaurandose y evolucionando hasta formar todos loscuerpos celestes existentes ( galaxias, nebulosas, estrellas, planetas, cometas, asteroides, etc).
Teoría Inflacionaria Desarrollada a inicios de la decada de 1980, por el cientifico estadounidense Alan Guth, debido a que la teoria de la gran explosión presentaba irregilaridades. Basada en los trabajos de investigación StephenHawking, acerca de los campos gravitatorios sumamente fuertes.
La inflación explica como una semilla altamente densa y caliente, que contenía toda la masa y energía deluniverso, de un tamaño muy menor, más que un protón, sale expulsada en una expansión que ha seguido en los miles de años transcurridos desde entonces. Según esta teoría, este empuje inicial fue debido a procesos en los que una sola fuerza unificada de lanaturaleza se separó o dividió en cuatro fuerzas fundamentales conocidas hoy en día como: la gravitación, el electromagnetismo y las interacciones nucleares fuerte (una fuerza de corto alcance que mantieneunidos los núcleos atómicos) y débil (la fuerza responsable de ciertos procesos radiactivos como la desintegración beta). Esta breve descarga de antigravedad surgió como una predicción natural de los intentos de crear una teoría que combinara las cuatro fuerzas. La fuerza inflacionaria sólo actuó durante una minúscula fracción de segundo, pero en ese lapsoduplicó el tamaño del Universo 100 veces o más, haciendo que una bola de energía unas 1020 veces más pequeña que un protón se convirtiera en una zona de 10 cm de extensión (aproximadamente comouna naranja grande) en sólo 15 × 10-33 segundos. El empuje hacia afuera fue tan violento que, aunque la gravedad está frenando las galaxias desde entonces, la expansión del Universo continúa en laactualidad. (POSADA-SWAFFORD, 2014)
Teoría del Estado Estacionario Fue planteada en 1928 por Thomas Gold y Hermann Bondi y desarrollado por Fred Hoyle. Esta teoría sefundamenta en la física de Isaac Newton y en la geometría euclidiana. Aquí se plantea la destructibilidad y el carácter inmutable del universo en el tiempo y en el espacio. Se concibe un universo sin formadefinida si limites, difícil de cuantificar su masa, volumen y densidad. Esta se explica por la creación continua de la materia a partir de la nada, que se estaba originandosupuestamente en todo momento. Lo que quiere decir, que el universo sigue siendo exactamente el mismo para siempre y que no va a cambiar, en cualquier espacio y tiempo. Más tarde se comprobó que era absolutamente falsa. Las investigaciones y observaciones realizadas por los científicos demostraron quecuanto más allá se observaba en el espacio, mayor era la intensidad de las ondas electromagnéticas. Demostrando que el universo estaba en un estado contante y evolución.Recibiendo el golpe de gracia en 1964 con el descubrimiento de la radiación cósmica de fondo en el espacio, por parte de dos jóvenes astrónomos en los Estados Unidos, Arno Penzías y Robert Wilson. (Álvarez L. , 2010) Teoría del Universo Oscilante
sucia gran cantidad de microorganismos que parecían surgir súbitamente con gran facilidad. Este descubrimiento fortaleció los ánimos de los seguidores de la "generación espontánea". A pesar de los experimentos de Redé, la teoría de la generación espontánea no había sido rechazada deltodo, pues las investigaciones, de este científico demostraba el origen de las moscas, pero no el de otros organismos. Lazaro Spallanzani demostró que la generación espontánea tampoco acontecía para los microorganismos. Entonces, hirvió caldo nutritivo en balones de vidrio y luego los cerró herméticamente de modo que nadapudiera penetrar y contaminar. Al cabo de bastante tiempo el caldo aún permanecía claro y estéril. Sin embargo, los escépticos argumentaron que al calentarse el aire dentro del balón éste se había alteradotanto, que ya no podía ocurrir generación espontánea. Por último, los hallazgos de Pasteur hacen que la Teoría de la Generación Espontánea caiga definitivamente en descrédito. Al hervir los balones, pero en vez de cerrarlos herméticamente dispusoen la tapa de cada uno un tubo en forma de "S”. (Sanchez Castillo , 2010)
Teoría de la Panspermia Esta se fundamentó al analizar el meteorito de Murchinson, Australia en 1969, que contenía grandescantidades de materia biológica equivalentes a las que posteriormente obtuvo Miller en su famoso experimento. A. Hoyle propone que los compuestos químicos tenían origen extraterrestre porque la Tierrahabría estado sometida desde su formación a un continuo bombardeo de materia cósmica.
Teoría de la sopa Primitiva También llamado primitivo, sopa primitiva, prebiótica o nutricia, entre otras denominaciones, es el punto central de la hipótesis más aceptada para la creación de la vida en nuestro planeta.basa principalmente en reproducir en un lugar hermético las condiciones que se dieron en la tierra hace El experimento se millones de años junto con el caldo primitivo, es decir, los elementos en las proporciones en las que seencontraban entonces. El líquido, rico en compuestos orgánicos, se compone de carbono, nitrógeno e hidrógeno mayoritariamente, expuesto a rayos ultravioletas y energía eléctrica. El resultado es que se generan unas estructuras simples de ARN, en su momento versión primitiva del ADN,base de las criaturas vivas. Parte de este resultado dio origen a la teoría dawkinsiana (que no darwiniana) de la evolución. El concepto se debe al biólogo ruso Oparin, que en 1924 postuló la hipótesis de que el origen de lavida en la Tierra se debe a la evolución química gradual a partir de moléculas basadas en el carbono, todo ello de manera abiótica. Stanley Miller demostró un modelo experimental del caldo primigenio en 1953 en la Universidad deChicago. Introdujo agua, metano, amoníaco e hidrógeno en un recipiente de vidrio para simular las supuestas condiciones de la Tierra primitiva. La mezcla fue expuesta a descargas eléctricas y, unasemana después, una cromatografía en papel mostró que se habían formado varios aminoácidos y otras moléculas orgánicas. El modelo postula que el origen de la vida se produjo a partir de talesmoléculas que, tras formarse en la atmósfera primitiva, fueron arrastradas por la lluvia hasta el océano primordial, donde se combinaron para formar proteínas, ácidos nucleicos y otras moléculas de la vida.(Santos, 2012)
Teoría Celular La primera aportación a esta teoría se atribuye al inglés Robert Hooke (1635-1703). Fue en el año 1665 cuando este científico realizó cortes muy delgados de tejido de corcho y, mediante observaciónmicroscópica se percató de que estaban formados por una gran cantidad de pequeños espacios a los que llamó celdillas o células. De igual manera la idea de la célula como unidad biológica nació en el sigloXVII gracias a las aportaciones de varios científicos, entre ellos el holandés Anton van Leeuwenhoek (1632-1723) autodidacta y constructor de sus propios microscopios, que lograban amplificar las imágenes unas 300 veces, lo cual contribuyó ampliamente a que pudiera observar células que poseían movimientoen agua, ya fuera en el sarro de sus dietes o en semen. Posteriormente en 1831 el escocés Robert Brown (1773-1858) describió un corpúsculo constante en todaslas células, al que llamó núcleo. Por otra parte, en Inglaterra, Joseph Lister (1827-1912) creó un microscopio de doble lente, mucho más potente con lo cual pudo ser posible que se realizaran observaciones más precisas en las células.Basándose en los estudios que se sacaban de mencionar los alemanes Matthias Jakob Schleiden (1804 -
- y Theodor Schwann (1810 – 1882) propusieron en 1839 los primeros dos principios de la teoríacelular:
- Unidad de estructura. La célula es la unidad anatómica o estructural de los seres vivos, porque se dice que todos los seres vivos están formados por al menos una célula.
- Unidad de función. La célula es la unidad fisiológica o de función de los seres vivos, porque cada célula lleva a cabo funciones propias de un ser vivo (nutrición, crecimiento, reproducción y muerte) y especificas (las funciones que corresponden a un tejido).
- Unidad de origen.^ Toda célula proviene de otra, semejante ya existente. Teoría Creacionista Conjunto de creencias inspiradas en doctrinas religiosas (independientemente de la religión que seprofese). Sostiene que el universo y la vida misma fueron creadas por un ser supremo. Esta teoría es de carácter anti-evolucionista. Teoría Evolucionista La teoría de la evolución se resume en los siguientes puntos:
- Las formas de vida evolucionan, no son estáticas, y unas especies se originan y otras se extinguen.
- El proceso de evolución es gradual, por lo tanto, lento pero continuo.
reemplazado posteriormente por el ARN. Sin embargo el ARN también tiene sus desventajas como candidato, siendo la principal su inestabilidad química, acentuada por su sensibilidad a la radiación ultravioleta. (Aizpun, 2012)
La Ciencia y el Método Científico La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y delos que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del procesoexperimental verificable. El mundo debe volver a aceptar la ciencia o podría ser demasiado tarde para salvar al planeta Tierra. Las soluciones científicas son necesarias para resolver las crisis globales que padecemos desde la escasez de alimentos y agua hasta la destrucción del medio ambiente. Por otra parte la ciencia goza de tan buena fama que otros campos de conocimiento intentan hacerse pasarpor ciencia. Y no es en referencia tan sólo a las pseudociencias, que aparecen por todas partes en busca de reconocimiento y de las que hay mucho que hablar, sino a las supuestas "ciencias" de todo tipo queproliferan últimamente.
Como por ejemplo: Ciencias Económicas, Ciencias Políticas, Ciencias del Trabajo, Ciencias de laEducación, e incluso Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
Teorías Científicas Estas se desarrollan como respuestas a preguntas del tipo ¿por qué? o ¿cómo?, se observa algunasecuencia de hechos, alguna regularidad en torno a dos o más variables y alguien se pregunta por qué esto es así. Una teoría intenta explicar los hechos y consiste en:
- Un conjunto de definiciones que claramente describen las variables que se van a utilizar.
- Un conjunto de supuestos que trazan las condiciones bajo las cuales se va a aplicar la teoría
- Una o más hipótesis sobre el comportamiento de estas variables.
- Predicciones que se deducen de los supuestos de la teoría, y que es posible contrastar con datos reales obtenidos de observaciones o experimentos.
El Método Científico
- Observación: Reconocemos un problema al aplicar los sentidos a algún objeto o fenómeno natural.
- (^) Planteamiento del problema: Planteamos el problema en forma de pregunta a la que hay que dar respuesta.
- Formulación de hipótesis: Hacemos suposiciones lógicas y que puedan ser contrastables para dar respuesta a la pregunta.
- Experimentación: Diseñamos experimentos que puedan confirmar o descartar la hipótesis planteada. En este punto es importante controlar las variables que puedan influir en el experimento.
- Aceptación/refutación: Si el experimento ha demostrado que la hipótesis no es válida, se ha refutado la hipótesis, por lo que debemos plantear una hipótesis nueva y seguir de nuevo todos los pasos. Si después del experimento la hipótesis se considera cierta, creamos una teoría.
- Conclusión: Una vez que hemos confirmado la hipótesis, redactamos una teoría o una ley que explique el problema inicial. (Ministerio de Educación, 2016)
Estructura de la materia La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. Está constituida por átomos. Toda la materiaviva está compuesta por:
- Agua (hasta 70-80% del peso celular).
- Bioelementos primarios como C, O, N, H, P y S, imprescindibles para formar los principales tipos de moléculas biológicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ác. nucleicos).
- Nivel Atómico: Formadas por átomos que constituyen la materia viva. Los átomos que forman la vida son: Los bioelementos, entre los primarios tenemos: CHONPS.
- (^) Nivel molecular: Constituido por moléculas, que es la unión de unos o más átomos por enlaces químicos para formar proteínas, carbohidratos, agua, etc.
- Nivel celular: Aquí se manifiesta la vida. La célula es la unidad funcional y anatómica de todo ser vivo. Las células pueden ser procariotas (no poseen núcleo celular) y eucariotas (con núcleo y de complejidad
- (^) Nivel tisular: Se forman los tejidos, que son las agrupaciones de distintas células. Entre estos tenemos: tejido epitelial, tejido muscular, tejido nervioso y el tejido conectivo.
- Nivel orgánico: Constituido por la unión de tejidos. Estos forman los órganos y éstos a su vez crean los aparatos y los sistemas que conforman un organismo.
- Nivel de población: Agrupación de organismos de la misma especie, es decir, pueden reproducirse entre ellos y tener descendencia y que viven un lugar concreto y en un tiempo determinado.
- Nivel de ecosistema: Grupo de seres vivos de diferentes especies que comparten un lugar.
- Nivel de Bioma : Formado por grandes ecosistemas.
- Nivel de Biosfera : Formado por los seres vivos, los seres inertes y el medio físico en que se encuentran y por las relaciones que establecen entre ellos.
Energía Capacidad de un objeto para realizar un trabajo. Esta no se crea ni se destruye, se transforma. Entre los tipos tenemos:
- Energía Cinética: Es la que posee cualquier objeto que se encuentra en movimiento.
- Energía Térmica o Calorífica : Es la que se intercambia entre dos cuerpos con diferentes temperaturas.
- Energía Mecánica:^ Unión de la energía potencial y la energía cinética.
- Energía Potencia: Depende de la posición del objeto. Energía Potencial Gravitatoria: Es la que poseen los cuerpos por estar a una determinada altura.
- Energía Hidráulica: Es la energía que obtiene del agua, mediante un proceso. Energía Mareomotriz : Aquí se aprovecha la energía de las mareas, por ejemplo en una central mareomotriz.
- (^) Energía Eólica: Es la energía contenida en el viento.
- Energía Luminosa: Se produce cuando un rayo de luz viaja de un punto a otro.
- Energía Química : En una reacción química, en la que puede haber desprendimiento o absorción de energía.
- Energía Eléctrica: Asociada a la corriente eléctrica. Por ejemplo, la corriente eléctrica al
atravesar una lámpara
- Energía Nuclear: Energía obtenida al producir cambios en el núcleo de un átomo.
Átomo Es la unidad básica de toda la materia, constituida por protones (carga positiva) y neutrones (no tienen carga) en el núcleo y electrones (carga negativa) girando alrededor de él.
Niveles de Organización de los seres vivos hasta el cuerpo humano
- Nivel Celular : La célula es la unidad básica de la vida an lugar al tamaño, forma y característica del cuerpo. Tiene tres partes principales: el citoplasma, núcleo y la membrana. Son controladas por genes que son las unidades de herencia. Se clasifican en: procariotas y eucariotas.
- Nivel Tisular : Conjunto de células unidas.
- (^) Nivel Orgánico : Es la unión de diversos tejidos, los cuales se organizan y agrupan para llevar a cabo funciones particulares.
- Nivel de Sistema:^ Grupo de órganos que cumplen una misma función y tienen igual estructura, por ejemplo el sistema nervioso.
- Nivel Aparato : Es la unión de diversos órganos, con diferentes funciones para llevar a cabo una activa en común.
En conclusión, la interacción de cada nivel desde el más sencillo hasta el más complejo, va a dar origen alser humano.
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