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Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Universidad del Perú. Decana de América
Facultad de Medicina
Vicedecanato de Investigación y Posgrado
Programa de Segunda Especialización en Medicina Humana
SYLLABUS
DE
Metodología de la Investigación I
(CÓDIGO: MS0003)
AÑO ACADÉMICO 2018
LIMA - PERÚ
CONTENIDO.
1. Sumilla
2. Competencias logradas
3. Personal docente
4. Metodología
5. Organización
6. Sistema de evaluación
7. Instrucciones generales
8. Bibliografía
1. SUMILLA DEL CURSO
El curso de Metodología de la Investigación I, es de naturaleza teórico-práctico, correspondiente al
área de investigación que se imparte a los médicos residentes con el fin de adquirir competencias para
la recuperación, análisis e interpretación de publicaciones científicas y otras formas de difusión del
conocimiento, que permita determinar el grado de validez y aplicación en la especialidad
correspondiente.
2. COMPETENCIAS LOGRADAS
El Médico Residente al término del curso será competente en:
● Describir el método científico como la estrategia de la investigación para la obtención de
conocimiento.
● Analizar e interpretar en forma inicial las publicaciones científicas.
● Elaborar un reporte de caso a partir de las experiencias de formación clínica o de gestión que
desarrollan durante su residentado.
3. PERSONAL DOCENTE.
Profesores Coordinadores de la Asignatura:
Coordinador General: Mg. Jesús Mario Carrión Chambilla, Profesor Asociado
Coordinador Adjunto: Mg. César Gutiérrez Villafuerte, Profesor Asociado
Profesores Teoría: Dr. César Gutiérrez Dr. Álvaro Whittembury Dr. Juan José Montenegro Dr. Manuel Ugarte Dr. Cristian Díaz Dr. Jorge De La Cruz
Dr. Hugo Castro Pizarro Dr.Luis Carlos Araujo Cachay Dr. Ernesto Armando Lee Basso Dra. Alaciel Melissa Palacios Guillén Dra. Daniela Alexandra Salazar Martinez Dr. Marco Medina Pajares Dra. Rosa Velasco Valderas Dr. Jaime Morán Ortiz Dr. Silvio Arellano Cruz Dr. José Carlos Alva Muñoz Dra. Rossana Carmen Pajuelo Bustamante Dra. Claudia Jenny Romero Chauca Dra. Melissa Prado Flores Dr. Walter Luque Uturunco Dr. Daniel Mares Chavarry Dr. Favio Laureano Vega Galdós Dra. Miriam Leny Osorio Martinez Dr. Victor Orlando Cruz Campos Dra. Claudia Lazarte Rantes Dr. Carlos Ugas Charcape Dr. Manuel Francisco Ugarte Gil Dr. José Antonio Martín Arrus Soldi
4. METODOLOGÍA.
En el desarrollo del curso el docente a cargo proporciona los fundamentos teóricos utilizando
preferentemente las Tecnología de la Información y Comunicación, así como las experiencias de
aprendizaje para que ellos logren lo siguiente:
a. La aplicación de sus facultades intelectuales en el proceso de elaboración de como mínimo un
reporte de caso (RDC) o serie de casos.
b. Búsqueda bibliográfica efectiva.
c. Exposición clara y coherente de los avances del producto del curso.
d. La redacción del producto del curso.
Las presentaciones teóricas se efectuarán a través del Aula Virtual, la que tendrá los siguientes
componentes:
1. Las sesiones teóricas
2. La lectura obligatoria
3. El foro de preguntas
4. La evaluación de conocimientos
5. ORGANIZACIÓN.
5.1. Duración del curso Anual
5.2. Fecha de inicio 08 de octubre de 2018
5.3. Fecha de término 19 de mayo de 2019
5.4. Número de Residentes 550
5.5. Número de créditos 02 créditos
5.6. Número de horas Reporte de caso: Semipresencial
Sesiones de trabajo: 40 hs
Sesiones teóricas: No presenciales
0.5 hora/sesión: video-sesión (8 hs)
1 hora/lectura: lectura obligatoria (16 hs)
5.7. Cronograma y contenido de las sesiones
Sesión Fecha Tema Docente 1 8/10/2018 Elementos de la práctica de investigación científica en medicina. Dr. César Gutiérrez Lectura Hulley SB, Newman TB, Cummings SR. Getting Started: The Anatomy and Physiology of Clinical Research. En: Hulley SB, Cummings SR, Browner W WS, Grady DG, Newman TB. Designing Clinical Research. 3rd ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2007. 21/10/2018 Examen 1 2 22/10/2018 Elementos fundamentales del diseño de investigación. Dr. Álvaro Whittembury Lectura Greenhalgh T. How to Read a Paper. The basics of evidence-based medicine. 4th ed. Chapter 3. Getting your bearings – what is this paper about? Oxford: Wiley-Blackwell, BMJ Books; 2010. 4/11/2018 Examen 2 3 5/11/2018 Medición de las variables en investigación clínica. Dr. Juan José Montenegro
Lectura Prasad K. Fundamentals of Evidence-Based Medicine. 2nd ed. Chapter
- Therapy: Critical Appraisal Part 2 (Interpreting Results). New Delhi: Springer; 2013. 17/03/2019 Examen 11 12 18/03/2019 Investigación clínica sobre pruebas diagnósticas Dr. Segundo León Lectura Newman TB, Browner WS, Cummings SR, Hulley SB. Designing Studies of Medical Tests. En: Hulley SB, Cummings SR, Browner W WS, Grady DG, Newman TB. Designing Clinical Research. 3rd ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2007. 31/03/2019 Examen 12 13 1/04/2019 Valoración del pronóstico de los pacientes. Dr. José Rojas Lectura Prasad K. Fundamentals of Evidence-Based Medicine. 2nd ed. Chapter
- Prognosis. New Delhi: Springer; 2013. 14/04/2019 Examen 13 14 15/04/2019 Sintetizando las investigaciones: revisiones sistemáticas y metanálisis. Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Dra. Margarita Posso Lectura Argimon Pallás J, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 4ta ed. Capítulo 10. Revisiones sistemáticas. Barcelona: Elsevier España; 2013. 28/04/2019 Examen 14 15 29/04/2019 Ética en investigación médica Dr. Hans Vásquez Lectura Argimon Pallás J, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 4ta ed. Capítulo 3. Ética e investigación. Barcelona: Elsevier España; 2013. 5/05/2019 Examen 15 16 6/05/2019 Integridad científica Dr. Percy Mayta Lectura Kaplan JE. Scientific integrity and the responsible conduct of research. En: Mayer D. Essential Evidence-Based Medicine. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press; 2010. 19/05/2019 Examen 16
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
6.1. La evaluación del alumno se da durante el desarrollo del curso, tomando en consideración:
a. Las notas de las 16 evaluaciones realizadas en relación a las clases y lecturas obligatorias;
cada evaluación es sobre 20 como nota máxima.
b. Reporte de caso: se califica sobre 20 como nota máxima
La calificación del reporte de caso se obtendrá aplicando la siguiente Tabla de Calificación y en base a
los siguientes criterios:
Criterio
Calificación (puntos)
Cumple No cumple
Presentación del RDC según los criterios de
presentación indicados (*)
Hasta 14 0
Cumplimiento individual de indicaciones
dadas por el asesor del curso (**)
Hasta 2 0
Cumplimiento de entrega del RDC hasta la
fecha y hora indicada (**)
Presentación del RDC a una revista de
publicación científica, curso o congreso
nacional o internacional (**)
3 (internacional), 2 (nacional) 0
(*) La nota del RDC será sobre 20; luego esta se multiplicará por el factor 0.7 y el resultado será lo que
se consigne en este criterio de la tabla de calificación.
(**) Estos criterios solo admiten números enteros.
6.2 La nota final del curso (NT) se obtendrá de la siguiente manera:
NT= 0.5(promedio de las 16 evaluaciones) + 0.5(nota del reporte de caso según tabla de calificación)
6.3 La calificación será de cero a veinte. Las fracciones de 0.5 ó más se redondean a la unidad inmediata
superior solo para el cálculo de la nota final (NT).
6.4 Las pruebas de conocimiento dejadas de dar serán calificadas con cero (0), NO hay examen
sustitutorio.
6.5 La nota mínima aprobatoria es 13, menor a esta nota se considera desaprobado en el curso. En
este curso NO hay exámenes sustitutorios.
7. INSTRUCCIONES GENERALES
Los médicos residentes podrán acceder a cada una de las 16 sesiones, en el aula virtual, según la
programación establecida. Cada tema estará a cargo de un docente. Así mismo recibirán una (01) lectura
obligatoria, seleccionada por el profesor encargado en relación a cada tema.
Los médicos residentes revisarán las presentaciones y lecturas remitidas, y tendrán hasta el día viernes
de la misma semana, salvo la sesión 15 que será hasta el día miércoles de la misma semana, para remitir
sus preguntas o comentarios sobre el tema al Foro de Preguntas del Aula Virtual. El profesor encargado
del tema responderá las preguntas realizadas por los residentes.
