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Sílabo del curso "Bases moleculares y celulares I"
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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Preparando el camino…
1.1. Facultad CIENCIAS DE LA SALUD 1.2. Programa MEDICINA HUMANA 1.3. Semestre académico 2021 - I 1.4. Ciclo I 1.5. Código 010101 1.6. Pre requisitos Ninguno 1.7. Créditos totales 05 1 .8. Horas semanales 08 1...1 Horas Teóricas 02 1.5.2 Horas Prácticas 06 1.9. Docente responsable por Locales: 1.9.1 Chorrillos 1.9.2. San Borja 1.9.3 Ica 1.9.4 Chincha Fany Verónica Ticona Pérez (PhD) [email protected] Raquel Liliana Maraza Huarachi [email protected] Luis Antonio Aranguren Belaunde [email protected] Irma Esperanza Aybar Bellido [email protected] Julio Cesar Ecos Espino [email protected] Hilda Victoria Coila De la Cruz [email protected] Edgar Andres Valencia Rojas [email protected]
Asume con responsabilidad, liderazgo y prolijidad las indicaciones del docente, al elaborar trabajos de manera adecuada en tiempo y forma. Valora usos y costumbres de otras culturas en referencia a los temas desarrollados en el curso. Muestra respeto y empatía en todas sus relaciones interpersonales con sus pares y docentes. Se interesa y respeta los criterios y normas al producir trabajos académicos científicos. Participa con reflexión y compromiso en iniciativas orientadas a cuidar el medio ambiente y que persigan la responsabilidad social.
valorando los espacios democráticos y plurales. Capacidades Unidad I Reconoce que todos los seres vivos están formados por células, identifica los tipos celulares, jerarquizando su estructura y asociándola con sus funciones, describiendo su relación con otras células y con el ambiente basándose en la teoría celular asociados a procesos bioquímicos que involucra al agua como principal disolvente universal y las repercusiones de su interacción frente a las diferentes células. Esto permitirá al futuro profesional establecer diferencias claras entre células normales y aquellas que exponen patologías. Unidad II Identifica indicadores donde involucra a la naturaleza, los seres vivos y materia inanimada, donde estos están formados por átomos correspondientes a elementos químicos que interacciona entre sí, para formar moléculas complejas, unidas por enlaces químicos e interacciones intermoleculares generando fuerzas correspondientes a fenómenos fisiológicos y fisiopatológicos que involucran al hombre directa o indirectamente. Toda esta información es fundamental para que el futuro profesional pueda entender e interpretar la acción de los componentes bioactivos y el uso de algunos medicamentos. Unidad III Define los procesos físicos como dinámica de fluidos, calorimetría y el metabolismo celular, están directamente relacionados con la patogeneidad de las distintas enfermedades, además de conocer información denominada código genético. Su comprensión permita el futuro médico, estructurar planes de contención que gobiernen el funcionamiento físico que interactúan con el organismo vivo que lo representa.
IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD- Resultados que pueden denominarse: logros, productos, desempeños) IV.1. Producto formativo de la asignatura:
IV.2. Producto formativo de las unidades: Unidad Producto Formativo I. Presentación de documento de una enfermedad de interés; enfocado con aspectos biológico, químico y físico, considerando los aspectos relacionados a las enfermedades. II. Entregable con evidencia de fundamentos teóricos sobre la problemática a estudiar. III. Entregable completo y explicación en formato PPTs con audio del tema de su elección.
Funciones nitrogenadas, Aminoácidos y proteínas. químicas orgánicas, teniendo en cuenta la nomenclatura IUPAC. alrededor de nuestra vida cotidiana. Videos. Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje. 4 13 - 16 12 - 17/04/ Naturaleza de moléculas biológicas I. Agua y sales minerales Describe y analiza la función y composición del agua y sales minerales. Primera Práctica Calificada - Evaluación de Desempeño Producto-Rúbrica. Lectura y debate, guía de práctica. Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje. 5 17 - 20 19 - 24/03/ Reacciones de neutralización ácido-base, valoración de soluciones, Concepto de pH y pOH. Describir y explicar el rol e importancia de dichos conceptos en materia viva. Exposición dialogada. Lectura controlada. Videos y debate. Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje.
UNIDAD DIDÁCTICA II Estructura química, interacción molecular, enlaces químicos y leyes naturales. CAPACIDAD II: Identifica indicadores donde involucra a la naturaleza, los seres vivos y materia inanimada, donde estos están formados por átomos correspondientes a elementos químicos que interacciona entre sí, para formar moléculas complejas, unidas por enlaces químicos e interacciones intermoleculares generando fuerzas correspondientes a fenómenos fisiológicos y fisiopatológicos que involucran al hombre directa o indirectamente. Toda esta información es fundamental para que el futuro profesional pueda entender e interpretar la acción de los componentes bioactivos y el uso de algunos medicamentos. LOGRO UNIDAD II: Entregable con evidencia de fundamentos teóricos sobre la problemática a estudiar. SEMANAS/ SESIONES/ FECHAS
Naturaleza de moléculas biológicas II. Carbohidratos y Proteínas: importancia, estructura, función y clasificación. Identifica, describe las características de los carbohidratos y proteínas. Exposición académica con un inicio motivacional y prácticas con videos tutoriales de laboratorio. (Análisis del material audiovisual). Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje. 7 25 - 28 3 - 8/03/ Transformación de energía: metabolismo, catabolismo y anabolismo. Explica los procesos de entalpia, entropía y energía libre Lectura y debate. Mapa conceptual. Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas. 8 29 - 32 10 - 15/03/ Concepto de fuerza, equilibrio, leyes de Newton, sistema musculo-esquelético. Examen Parcial. (Evaluación Respuesta Múltiple). Explica los conceptos de fuerza muscular, elasticidad de los tejidos biológicos. Exposición dialogada Lectura y debate Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo
UNIDAD DIDÁCTICA III: Leyes físicas, dinámica de fluidos y calorimetría y código genético. CAPACIDAD III: Define los procesos físicos como dinámica de fluidos, calorimetría y el metabolismo celular, están directamente relacionados con la patogeneidad de las distintas enfermedades, además de conocer información denominada código genético. Su comprensión permita el futuro médico, estructurar planes de contención que gobiernen el funcionamiento físico que interactúan con el organismo vivo que lo representa. LOGRO UNIDAD III: Entregable completo y explicación en formato PPTs con audio del tema de su elección. SEMANAS/ SESIONES/ FECHAS
Ciclo celular. Identifica las diferentes etapas del ciclo celular además de explicar su importancia en el desarrollo celular. Exposición académica con un inicio motivacional y prácticas con videos tutoriales de laboratorio. (Análisis del material audiovisual). Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje. 12 45 - 48 7 - 12/06/ Disoluciones, Proceso de disolución, expresiones de concentración de soluciones, expresión de porcentaje, molaridad, normalidad, determinación de equivalentes químicos, proceso de dilución. Explica las diferentes formas de expresar la concentración en los procesos de disoluciones y su aplicación. Tercera Práctica Calificada - Evaluación de Desempeño Producto-Rúbrica. Exposición dialogada. Lectura, video relacionado al tema y debate. Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje. 13 49 - 52 14 - 19/06/ Bases moleculares de la Replicación ADN: Identifica, describe procesos de la replicación de células eucariotas y procariotas. Exposición dialogada. Lectura y debate. Sincrónico: Marco Teórico Video 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje.
Dinámica de fluidos y caudal de corriente, presión arterial. Explica los diferentes fluidos: laminar y turbulento. Exposición y dialogada. Lectura y debate. Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje. 15 57 - 60 28 - 3/07/ Termometría y calorimetría. Explica la energía en el organismo y la temperatura del cuerpo humano. Cuarta Práctica Calificada - Evaluación de Desempeño Producto-Rúbrica. Exposición dialogada. Lectura y debate. Sincrónico: Marco Teórico Video Clase maestra 2 horas Trabajo colaborativo Asincrónico: Desarrollo trabajo encargado. 08 horas aprendizaje. 61 Examen Final (Evaluación Respuesta Múltiple). 05 al 10 julio
Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada San Juan Bautista V.10.3 R. N°226- 2020 - CU-UPSJB. 7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a: La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias especificadas de la realidad de los estudiantes y del currículo de la carrera. La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales está en relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante debe lograr al concluir la asignatura. El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma: PF = Promedio Final EP = Examen Parcial EF = Examen Final PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y puntualidad)
La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante, debe reflejarse den los instrumentos de evaluación. 7.2. Sobre las calificaciones El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal. Evaluación Conceptual, se realiza examinándose principalmente el saber conceptual. Evaluación Procedimental, se realiza a través de la observación continua del desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para el semestre académico (teóricas, prácticas o de laboratorio), incluyendo inasistencias por causa de enfermedad el Sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación del Estudiante, generándose la notación LDI que significa Límite de Inasistencias. Según aplicabilidad de adecuaciones por estado de Emergencia y en base a normativa institucional. El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final. Sólo es aplicable para los ingresantes hasta el semestre 2020-II. Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro de Control de Asistencias y Evaluaciones (Plataforma Blackboard Learn Ultra- Intranet UPSJB), tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII. En el caso de capítulos se programan de acuerdo al Cronograma Interno del silabo. Los exámenes de Aplazados, serán tomados mediante la plataforma Blackboard Learn Ultra en todos nuestros Locales y Filiales según programación académica como exámenes únicos para todos.
