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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5
I BIMESTRE
1. DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO DE LA UNIDAD : THERE IS ……..
SEMANA : QUINTA SEMANA
FECHA : (A)-08/04 (B)-07/
CONOCIMIENTO : SIMPLE PRESENT AFFIRMATIVE/NEGATIVE FORM
VALOR: : HONESTIDAD Y LEALTAD
ACTITUDES : Demuestra interés por practicar el vocabulario que aprendió en las actividades propuestas. ÁREA/ CURSO : Inglés / Inglés GRADO : 5to de Secundaria. DURACIÓN : 1 hora y 25 minutos CICLO: VII UNIDAD DIDACTICA: 2
2. DESARROLLO DE LA CLASE:
I. INICIO:
1.1 CONTROL DE AULA: Aplicar el valor del saludo, orden en las carpetas, ubicación de acuerdo a relación y limpieza en el aula antes y después de la hora de clase.
1.2 MOTIVACIÓN:
El docente inicia haciendo mención de algunas actividades rutinarias desarrolladas por las personas a diario , lo cual se conoce con el nombre de Simpel Present, haciendo uso de unas imágenes que mostrará , desarrollará algunos ejemplos afirmativos, primero con I, YOU, WE THEY y luego con HE, SHE ,IT , veamos:
Paralelamente se escribirán las oraciones en el pizarrón , es aquí dónde los alumnos recordarán la diferenai entre usar diferentes sujetos en simple present .Veamos:
YOU GET UP at 7 am.
YOU HAVE BREAKFAST at 6:30 am..
YOU TAKE A SHOWER in the morning.
YOU WATCH TV at 4pm..
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR DE LOGRO
Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto
Desarrolla ideas en simple present de forma afirmativa como negativa. Usa correctamente los auxiliares negativos DON´T y DOESN´T.
GET UP HAVE
BREAKFAST
TAKE A
SHOWER
WATCH TV LISTEN TO MUSIC
HE GETS UP at 7 am.
HE HAS BREAKFAST at 6: SHE TAKES A SHOWER in the morning.
SHE WATCHES TV at 4pm..
Ahora el docente pondrá enfasis la diferencia que hay en el uso de los verbos con HE, SHE ,IT esto a manera de recuerdo verá rápidamente la sreglas gramaticales ,veamos:
Ahora sí, iniciamos con este repaso , la construcción del nuevo tema , oraciones afirmativas y negativas en simple present , veamos:
II. DESARROLLO:
2.1 CONSTRUCCIÓN:
COPIAR EN EL CUADERNO DESDE AQUÍ EN ADELANTE (no olvidar colocar los VALORES, FECHA Y TÍTULO, tal como en la clase del video, sean muy ordenados)
SIMPLE PRESENT AFFIRMATIVE/ GENATIVE FORM
Look and learn the next vocabulary
COMMON ACTIVITIES :
Advices Pronunciation Meaning Get up Guerap Levantarse Wake up Weicap^ Despertarse Take a shower Teik a shauer Tomar una ducha Have breakfast Jaf breakfast Desayunar Get dressed Get dresd^ Vestirse Go to school Gou tu skul Ir a la escuela Go back home Gou bak jom Regresar a casa Have lunch Jaf lanch Almorzar Watch tv Watch tivi Ver TV Listen to music Lisen tu miusic Escuchar música Do the homework Du de jomwork Hacer la tarea Read a newspaper Rid de niuspeiper^ Leer un periódico Take a rest Teik a rest Tomar un descanso Have dinner Jaf diner Cenar Brush my teeth Brash mai titz Cepilalr mis dientes Drink coffee Drik cofi Tomar café Wash the dishes Wash de dishes Lavar los platos Clean the house Clin de jaus Limpiar la casa Go to bed Gou tu bed Ir a descansar
SS,SH,CH,O,X +ES
Y --- IES
Verbs + S
HE,SHE, IT
EXERCISES IN CLASS:
Complete the next exercises by using the NEGATIVE FORM according the indication of the parenthesis.
Escribe el verbo en verde en presente simple negativo.
1 Peter (not to talk)_____________________ to many people.
2 Elephants (not to live) _____________________in Europe.
3 The train (not to leave) _____________________until five.
4 You (not to learn) _____________________very fast.
5 She (not to cry) _____________________no more over a thing like this.
6 Mary (not to eat) _____________________too much pasta.
7 Please, (not to open) _____________________the window.
8 My family (not to care) _____________________about me.
9 I (not to drink) _____________________milk every day.
10 Steve and his wife (not to go) _____________________shopping together.
FIN DEL COPIADO AL CUADERNO
III. CIERRE:
3.1.- EVALUACIÓN: se evaluará las evidencias (foto de clase copiada y tarea desarrollada máximo hasta la fecha establecida en la plataforma del ALUMNO (Sección AGENDA ))
3.2.-TAREA O TRABAJO EN CASA: Desarrolla 5 ejemplos AFIRMATIVOS y 5 NEGATIVOS en inglés. Ilustra tus oraciones.
OBSERVACIONES:
OBSERVACIONES DEL DOCENTE:
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OBSERVACIONES DEL COORDINADOR:
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COORD. DE ÁREA COORD. GENERAL PROFESOR(A)
