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Simulacro estadistica, Ejercicios de Estadística Aplicada

Estadistica descriptiva 1º estadistica

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 03/06/2020

CrissB06
CrissB06 🇪🇸

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Examen: Estadística Aplicada (Relaciones Laborales)
Preguntas tipo test
1) Las escalas de medida en el campo de Estadística aplicada pueden ser:
a. Nominal, ordinal, cardinal y razonable
b. Nominal, ordinal, de intervalo y de razón
c. Cardinal, ordinal y sustantivo
d. La a y la c son válidas
Respuesta correcta: es la b) (Nominal, ordinal, de intervalo y de razón)
2) La diferencia entre las escalas de medida de intervalo y de razón estriba en que:
a. Parten de parámetros diferentes y opuestos
b. La de intervalo es dicotómica y la de razón politómica
c. El cero se considera arbitrario en las de intervalo y sin embargo se define como
ausencia de la característica en la de razón
d. Todas las anteriores son válidas
e. Respuesta correcta es la c (El cero se considera arbitrario en las de intervalo y sin
embargo se define como ausencia de la característica en la de razón)
3) El proceso de recoger, ordenar y categorizar los datos para luego poder apreciar mejor las
características se enmarca dentro de lo que se conoce como:
a. Estadística inferencial
b. Estadística descriptiva
c. Estudio sistemático de las variables empleadas
d. La a y la c son correctas
Respuesta correcta: la b (Estadística descriptiva)
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¡Descarga Simulacro estadistica y más Ejercicios en PDF de Estadística Aplicada solo en Docsity!

Examen: Estadística Aplicada (Relaciones Laborales)

Preguntas tipo test

  1. Las escalas de medida en el campo de Estadística aplicada pueden ser:

a. Nominal, ordinal, cardinal y razonable b. Nominal, ordinal, de intervalo y de razón c. Cardinal, ordinal y sustantivo d. La a y la c son válidas Respuesta correcta: es la b) ( Nominal, ordinal, de intervalo y de razón )

  1. La diferencia entre las escalas de medida de intervalo y de razón estriba en que: a. Parten de parámetros diferentes y opuestos b. La de intervalo es dicotómica y la de razón politómica c. El cero se considera arbitrario en las de intervalo y sin embargo se define como ausencia de la característica en la de razón d. Todas las anteriores son válidas

e. Respuesta correcta es la c ( El cero se considera arbitrario en las de intervalo y sin embargo se define como ausencia de la característica en la de razón )

  1. El proceso de recoger, ordenar y categorizar los datos para luego poder apreciar mejor las características se enmarca dentro de lo que se conoce como: a. Estadística inferencial b. Estadística descriptiva

c. Estudio sistemático de las variables empleadas d. La a y la c son correctas

Respuesta correcta: la b ( Estadística descriptiva )

  1. En todo estudio descriptivo de datos cuantitativos deben estar presentes los siguientes grupos de medida o índice a. Media aritmética y la Moda b. Mediana y moda c. Moda, mediana y media aritmética

d. Las medidas de tendencia central y medida de dispersión o de variabilidad

Respuesta correcta es la d ( Las medidas de tendencia central y medida de dispersión o de variabilidad )

  1. Para el estudio de la tendencia central del grupo, la medida más conocida es:

a. La moda b. La media aritmética c. La desviación absoluta d. La desviación media

Respuesta correcta es la b ( media aritmética )

  1. Cunado hablamos del valor con una frecuencia absoluta mayor, es decir el que más se repite, estamos hablando de: a. Mediana b. Moda c. Media aritmética d. La a y la c son correctas

Respuesta correcta es la b ( moda )

  1. El valor de la variable que deja por encima y por debajo de ella el 50% de los sujetos se denomina:

a. Media aritmética b. Moda

c. La varianza de la nueva variable Y es igual al cuadrado de la desviación típica de la variable X

d. La b y la c son correctas.

e. Respuesta correcta es la a ( La media, la moda y la mediana de la nueva variable sufre la misma transformación )

Problemas

Problema 1: En una compañía aérea se sabe que, por término medio, el 65% de los vuelos tiene retraso. La tabla siguiente nos proporciona la distribución de los vuelos retrasados:

Número de vuelos 0 – 10 2000 10 – 20 3000 20 – 30 2500 30 – 50 2000 50 – 100 500

a) Determina la gráfica que mejor representa esta distribución de frecuencia.

Solución : Al ser datos agrupados, el gráfico que mejor representa los datos es el histograma y en este caso, también se ha añadido el polígono de frecuencias.

5 15 25 40 75

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

MARCA DE CLASE

FRECUENCIA ABSOLUTA

Histograma y poligóno

𝑃 60 = 0 , 6 × 10000 = 6000

El valor que corresponde al percentil 60 es:

( 6000 − 5000 ) ×( 30 − 20 )

2500 =^24

d) La compañía ha determinado que cada vuelo con retraso se produce unas perdidas fijas de 1700 euros y una perdida variable de 1000 € por cada minuto de retraso. a. Determine la relación entre la variable “retrasos” y la variable que define las perdidas Solución:

Para cada 60% de los retrasos hay perdidas variables de 1000 €. Además existen perdidas fijas de 1700 €. Por tanto la relación entre retrasos y perdidas será:

𝑌 = 1700 + 1000 (

b. Calcule la media de la variable “perdidas” Solución: Aquí aplicamos la propiedad de la transformación lineal a la media de la variable “retrasos”. Es decir: 𝑌̅ = 1700 + 600 × 23 , 5 = 1700 + 14100 = 15800 €

c. Calcule la desviación típica y el coeficiente de variación de la variable “perdidas” Solución:

Ante una transformación lineal, se tiene que: 𝑆𝑌 = 600 𝑆𝑋 = 600 × 16 , 67 = 10002

𝐶𝑉 =

d. Entre qué cantidades se encuentran las tres cuartas partes de las perdidas generadas para cada vuelo retrasado. Solución: El 75% de las pérdidas se sitúa entre [𝑌̅ − 2 𝑆𝑌 , 𝑌̅ + 2 𝑆𝑌 ]

Con este cálculo, las tres cuartas partes de las pérdidas se encuentran entre 0 𝑦 35804