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¿Cómo hacer un ensayo?
Debes tener en cuenta que un ensayo se compone
por: introducción, desarrollo y conclusiones
Su finalidad es conocer el pensamiento de su autor (en
este caso serías tú), quien se expresa de manera
cuidada pero sobre bases objetivas. La redacción es
en prosa
Aprende lo esencial
La redacción debe ser formal, no coloquial, pues es un
trabajo académico. Asimismo, requieres revisar diversas
fuentes de consulta: electrónicas o físicas para
fundamentar tus ideas. Las fuentes deben ser de sitios
confiables, NO wikipedia o buenastareas.com
Selecciona un tema a comunicar sobre el cual se tenga
conocimiento o sobre el que se realice una investigación
documental para expresar una opinión
La redacción siempre será desde un punto de vista
personal pero usando en un momento adecuado, citas de
las fuentes que has buscado con anterioridad. Las citas y
referencias deben ser en formato APA.
La introducción debe indicar ¿de qué trata el contenido? es
un acercamiento a tu texto. El desarrollo es tu contenido
en sí, donde redactas tus ideas y las acompañas con citas
de otras fuentes (por tanto de autores) para darle un
sustento a tu trabajo. Las conclusiones indican ¿qué
comprendiste del texto?¿tuviste algún aprendizaje? ¿Hay
alguna interrogante que debas dejar abierta?
¿Cómo hacer una introducción?
Aprende lo esencial
¿Cómo estructurar una introducción?
Una introducción es un primer acercamiento a los diversos
aspectos que componen un texto. En ese sentido un
planteamiento claro y conciso sobre lo que tratará el
contenido de un escrito en específico.
Es importante responder a estas interrogantes:
● ¿Cuál es el tema del trabajo?
● ¿Cuál es la finalidad u objetivos del desarrollo del trabajo?
● ¿Cuál es la distribución de los diversos temas?
Las preguntas anteriores son una guía, no quiere decir que deban ser
anotadas, solo es para que sea más fácil ordenar las ideas y plasmarlas en
una redacción clara y pertinente para una introducción.
Ejemplo:
La presente investigación se refiere al tema del comercio ambulante, que se puede definir como el producto interno no registrado en las estadísticas oficiales. O aquel donde la gente invade la vía pública, cuyo uso es de todos, y utilizarla para operación comercial sin tener licencias, dar facturas, ni pagar impuestos. La característica principal de este tipo de comercio es una actividad ilegal debido a que no son reconocidos oficialmente. Para analizar esta problemática es necesario de mencionar sus causas. Una de ellas es el desempleo. Se entiende por desempleo la falta de trabajo para las personas que están en edad y condiciones de trabajar. El desempleo lo viven aquellas personas que realizan actividades que les permita obtener alguna ganancia pero no tienen empleo fijo sino ocasional. Son personas que buscan su subsistencia en alguna actividad en la que perciban un ingreso para poder subsistir; pueden ser actividades insalubres y de poca productividad y remuneración.
En los primeros
párrafos se definen
los temas que se
hablarán en el trabajo
Se sugiere mencionar
características y
causas.
Utilizar las frases
subrayadas para
iniciar la redacción de
la introducción. En
ese sentido, la ilación
de ideas será más
sencilla.
¿Cuál es el tema?
¿Cómo hacer una introducción?
Ejemplo
Latinoamérica es el continente en desarrollo. Desde el centro del
continente americano hasta el sur, cada una de las naciones se encuentra,
según los expertos, en un procesos de desarrollo que no termina de
alcanzarse. Incluso países muy bien posicionados como México o Chile,
son países que aún no se consideran desarrollados. El desarrollo de las
naciones está directamente relacionado con el uso que los gobiernos
hacen de los recursos propios. La inversión en educación, salud y
economía, son temas centrales de todo estudio que busca entender qué
se hace con los recursos económicos de los pueblos.
Pero si algo sabemos los latinoamericanos, es que en nuestros países
reina la corrupción. En algunos países con total descaro, los políticos han
sumido a sus pueblos en la pobreza total, haciendo a un lado la inversión y
destrozando hasta las propias fuentes que les permitían generar ingresos
recurrentes, como en el caso de Venezuela y su estatal petrolera. Países
que ya no ocultan de ninguna forma, el nivel de corrupción y que aun así,
no terminan de entregar el poder para abrir paso a nuevas generaciones
que reconstruyan.
En el ensayo actual realizaremos una profunda disertación sobre la
relación entre el grado de corrupción de los países latinoamericanos y el
nivel de pobreza de sus pueblos, y sin mirar de soslayo la realidad
venezolana, intentaremos dilucidar hacia dónde se encamina México con
el nuevo sistema de gobierno que en ningún momento ha ocultado su
admiración y seguimiento del sistema destructivo que ha imperado en
Venezuela desde hace 20 años
Aprende lo esencial
Introducción
A continuación un ejemplo de una introducción
¿Cómo hacer una conclusión?
Aprende lo esencial
¿Cómo estructurar una conclusión?
Una conclusión es la parte final de todo texto y donde se
muestra la información más relevante que se plasmó a lo
largo de todo el contenido del ensayo.
La conclusión es reflexionar sobre lo que se redactó, se
propuso, se analizó, se evidencio, etc.
Es importante responder a estas interrogantes:
● ¿De qué trató el texto y por qué es importante?
● ¿Cuál es el vínculo entre los temas desarrollados?
● ¿Cuáles son tus argumentos a favor o encontra al final de tu
trabajo?
● ¿Te ha dejado algún aprendizaje significativo para tu formación?
Las preguntas anteriores son una guía, no quiere decir que deban ser
anotadas, solo es para que sea más fácil ordenar las ideas y plasmarlas en
una redacción clara y pertinente para una conclusión.
Ejemplo:
Se ha visto que el acoso escolar, en inglés, bullying, es un problema bastante serio que debe ser tenido en cuenta. Tanto para los padres como los maestros, puede pasar desapercibido si no se le concede la verdadera importancia. Es fundamental poder identificar mediante el diálogo con el niño que posiblemente esté siendo víctima de acoso. Es una tarea que compete tanto a los padres como a los docentes. El acoso seguirá siendo un problema grave mientras las personas que deben actuar para erradicarlo no estén tomando las medidas necesarias.
¿De qué trató el tema?
¿Cuál es el vínculo entre los temas?
Está claro que el amor es el misterio más grande de la historia de la humanidad. El amor, simplemente, acontece. Esto quiere decir que mientras más "busquemos" ser amados, es probable que menos lo encontremos. Es así porque el amor no está para ser cazado. Es un sentimiento arbitrario. Solo llega cuando le parece el momento y las circunstancias adecuadas, las cuales pueden no coincidir con lo que pensamos.
¿Cómo hacer una conclusión?
Ejemplo
Después de haber realizado estos análisis correspondientes a las relaciones que subyacen entre la educación y la sociedad, se nota que se cierne sobre la educación una forma de manipulación ideológica que parece ser una nueva dominación que se avecina sobre la humanidad: en la actualidad no interesan tanto las teorías, las sistematizaciones, los principios, los valores, sino los fenómenos, los acontecimientos, las acciones, y se opera por resultados, por éxitos y por competencias. Caben en la educación elementos no científicos, como el miedo, la violencia, la sensualidad, la publicidad, el dinero, la droga, el sexo, y otras características sociales y culturales propias de nuestro mundo. Permanece siempre abierto el desafío frente a la sociedad porque nuevas alternativas educativas siguen siendo viables, ya que en un momento dado suelen ser valiosas para el progreso humano y la estructuración social. Según estos planteamientos, se puede preguntar: ¿Cómo educar? ¿Desde dónde enseñar y aprender? ¿Cómo formar para un mundo mejor? (Popper 1995). Se entiende que todos estos procesos de desplazamientos sociales, culturales y de desarraigo se asumen en las aulas de clase. El saber amarrado y dogmático tiene una carga política e institucional muy grande, y es necesario reconocer que los fenómenos escolares se agrandan, se amplían; no se pueden objetivar las articulaciones de los saberes tan fácilmente, si no contamos con métodos nuevos y con multiversiones. La universidad y la institución educativa se convierten más en una multiversidad, o sea, que se entra en los saberes que desbordan el sistema, y no se puede contar ya con un método o un modelo definitivo y único para construir la educación.
A esto se añaden las consecuencias éticas y políticas que inciden en los quehaceres educativos sobre todo en lo que tiene que ver con las repercusiones en la solidaridad social y en el medio ambiente. En la educación se incluyen problemas planetarios sobre la vida y la muerte, sobre el hambre, la clonación, las relaciones internacionales, la paz, la guerra y la violencia, y se pregunta por el sentido de quién es el que define, quién decide y cuáles son los desechos biológicos e ideológicos de la humanidad y la responsabilidad que asiste a todos los seres humanos. Todo esto se refleja en las instituciones educativas y en concreto en el aula de clase, y tiene que ver con la capacidad pedagógica de los educadores y los educandos. Refiriéndose al orden de los maestros, esta situación encaja perfectamente con lo que dice Serrès (1995): "dime lo que excluyes y te diré lo que piensas". Y remitiéndose al orden social Popper (1995) afirma que hay que rechazar incondicionalmente de los escenarios educativos la idea platónica sobre el "gobierno de los sabios y los buenos". ¿Quién decide sobre la sabiduría y la sensatez? ¿Acaso no han sido crucificados los más honestos, por aquellos que eran reconocidos como sabios y buenos? Y termina sosteniendo: no se pregunte si la educación pertenece a la masa o a las élites, a las instituciones o a la sociedad, a los maestros o a los estudiantes, la responsabilidad es de todos.
Aprende lo esencial
Conclusión
A continuación se muestra un ejemplo de una conclusión:
¿Cómo hacer un ensayo?
Ejemplo
Debido al carácter religioso que el mito tuvo en la Antigüedad, Brailowsky(1999) alude que al origen divino que se le atribuyó a esta enfermedad en diversas culturas como la mesopotámica, en la que se le relacionaba con “la mano del pecado” y con el dios de la Luna.
El hombre ha tendido siempre a dar interpretaciones mágico-religiosas a aquellos fenómenos naturales que escapan a su comprensión, creando en torno suyo relatos fabulosos en los que agentes impersonales que la mayoría de las veces son fuerzas de la naturaleza personificadas, realizan acciones con sentido simbólico.
Terry Eagleton (2001) ha señalado que el hombre como ser cultural se distingue por su carácter simbólico, a diferencia de otros animales “cuyos cuerpos sólo les dejan un poder limitado para liberarse de los contextos que los determinan”.P.145 Los símbolos míticos revelan a los seres humanos poderes que van más allá de los naturales y que, en el caso de la calidad sagrada que se concedió a la epilepsia, sirvieron para explicar el porqué de las capacidades superiores de ciertos hombres que padecieron ese mal como Hércules, Sócrates, Mahoma, Dostoyevsky, Lord Byron, Flaubert y Van Gogh, a quienes Brailowsky menciona.
La historia humana está poblada de mitos porque: El mito, igual que la ciencia, tiene la ambición de explicar el mundo haciendo inteligibles sus fenómenos. Igual que ella, pretende ofrecer al hombre un modo de actuar sobre el universo, asegurándole su posesión espiritual y material. Ante un universo lleno de incertidumbres y misterios, el mito interviene para introducir lo humano (Mitologías, 1982:4).
No se trata de un ensueño gratuito sino de una hipótesis de trabajo, de un intento de salir de la impotencia en que el ser humano se encuentra.
James G. Frazer (1944) en La rama dorada: Magia y religión relaciona los distintos mitos con un número considerable de cuestiones a las que los hombres quisieron dar explicación por medio de ellos: el dominio del tiempo, el poder benéfico de los árboles, las estaciones del año, la muerte, la vegetación, los poderes espirituales, el mal y los elementos. Este autor da gran importancia a la religión en virtud de cuyos mitos se suple las limitaciones humanas ante el poder ilimitado de los dioses.
Aprende lo esencial
El mundo simbólico, los mitos y la epilepsia
A continuación se muestra el “contenido” de un breve
ensayo académico, donde la redacción va acompañada de
citas largas, cortas o paráfrasis.
¿Quieres ver el ejemplo de un ensayo
completo?
Da clic en el siguiente título: Educación y sociedad
