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En este documento se detallan los pasos a seguir para la elaboración de un trabajo en psicobiología. Se incluyen instrucciones para responder preguntas reflexivas en un foro, crear mapas conceptuales de las lecturas obligatorias y realizar un vídeo explicativo. Se ofrece acceso a las referencias bibliográficas correspondientes a la unidad 2.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Paso 1: Leer las referencias bibliográficas correspondientes a la unidad 2 En el caso que tengan inconvenientes para acceder a las lecturas de la unidad 2 en la biblioteca, recuerden que también están disponibles en noticias del
Paso 2: Responder las siguientes 3 preguntas reflexivas en este foro 1.La ONG Human Rights Watch en su informe anual del año 2018 realiza una denuncia sobre el incremento de la violencia y la agresividad en Colombia ¿Desde la psicobiología, qué explicaciones se pueden dar a este indeseado fenómeno? ¿Son suficiente los aportes de la psicobiología para comprenderlo? 2.La autolesión no suicida es un síndrome que en los últimos años ha cobrado gran importancia por sus repercusiones en la salud mental y en especial en la población adolescente ¿Cómo podría la psicobiología desde sus aplicaciones (depresión, ansiedad, estrés, violencia, etc.) aportar a la compresión del fenómeno denominado autolesión no suicida? 3.En su experiencia personal del ejercicio de meditación mindfulness propuesto en la guía de actividades ¿hubo o no un aumento de su conciencia sobre su cuerpo? Explique el por qué los resultados. En su opinión ¿cuáles son los tipos de receptores que utiliza la atención plena y por qué?
Paso 3: Tener en cuenta el archivo con la estructura a seguir El archivo está adjunto a este mensaje. Paso 4: Elaborar Mapas Conceptuales Una vez se contextualice sobre el tema y tenga claro las temáticas, el estudiante debe elaborar mapas conceptuales de cada una de las lecturas obligatorias de la Unidad 2, que refleje apropiación teórica. Paso 5: Realizar Video
Página 5: Mapa conceptual del cuarto recurso educativo requerido o lectura obligatoria. Página 6: Mapa conceptual del quinto recurso educativo requerido o lectura obligatoria. Página 7 y 8: Ejercicio de atención plena (evaluación pre- post). Páginas 9, 10, 11 (gráficos del progreso de sensaciones interoceptivas). Página 11: Link del video (media hoja, aquí se incluirá el enlace del video publicado en YouTube, confirmando que abra y se escuche perfectamente. Igualmente, deben de registrar las referencias bibliográficas de acuerdo a las normas APA (media hoja).