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Orientación Universidad
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speaking first certificate, Apuntes de Inglés

apuntes examen first para tener en cuenta en el mismo

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 04/08/2020

usuario desconocido
usuario desconocido 🇦🇷

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¡No te pierdas las partes importantes!

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SPEAKING:PARTES 1 Y 2
*PARTE 1:ENTREVISTA PERSONAL PARA CONOCER AL CANDIDATO
*PARTE 2: COMPARAR 2 FOTOS DURANTE 1 MINUTO DE MANERA
INDIVIDUAL CONTESTANDO A UNA PREGUNTA QUE ELLOS DAN
*PARTE 3: DEBATE CON COMPAÑERO SOBRE TEMA QUE ELLOS
PROPONEN
*PARTE 4: PREGUNTAS DE OPINION MAS COMPLEJAS SOBRE EL TEMA
QUE DEBATISTE ANTES CON TU COMPAÑERO EN LA PARTE 3
PARTE 1: PREGUNTAS PERSONALES
*PARTE1: PREGUNTAS PERSONALES SOBRE GUSTOS U AFICIONES,
PREGUNTAS PERSONALES SOBRE TU VIDA COTIDIANA
*TEMAS: HOBBIES, COMO MUSICA, DEPORTES, LIBRO O PELICULA
FAVORITA O QUE HAYAS LEIDO O VISTO RECIENTEMENTE, TU SERIE
FAVORITA Y SI LA VES EN INGLES!
*PORQUE ESTAS HACIENDO EL EXAMEN?
*PORQUE ES IMPORTANTE PARA VOS APRENDER INGLES Y TENER ESTE
TITULO?
*HOLIDAYS: LAS PASADAS O DONDE TE GUSTARIA IR EN UN FUTURO
OCUPACION: SI ESTUDIAS O TRABAJAS? Y SI ESTUDIAS CUALES SON TUS
PLANES PARA EL FUTURO
TELEVISION: SI VES MUCHO LA TELE O NO
LUGAR DONDE VIVIS: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE VIVIR EN TU CIUDAD
O EN TU LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL
*PREPARAR VOCABULARIO DE CADA TEMA
*PREPARAR TARJETAS CON CADA UNO DE ESOS TEMAS: POR EJEMPLO DE
“MY TOWN”: EL SITIO DONDE VIVO. ESCRIBIR TRES COSAS POSITIVAS Y
TRES COSAS NEGATIVAS. POR EJEMPLO: “GREAT LOCAL STORES”,
“FANTASTIC SPORT CENTRE” “IT´S A SAFE PLACE”
NEGATIVAS: “POOR PUBLIC TRANSPORT” “FAR FROM CINEMAS AND
THEATRES”
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga speaking first certificate y más Apuntes en PDF de Inglés solo en Docsity!

SPEAKING:PARTES 1 Y 2

*PARTE 1:ENTREVISTA PERSONAL PARA CONOCER AL CANDIDATO

*PARTE 2: COMPARAR 2 FOTOS DURANTE 1 MINUTO DE MANERA

INDIVIDUAL CONTESTANDO A UNA PREGUNTA QUE ELLOS DAN

*PARTE 3: DEBATE CON COMPAÑERO SOBRE TEMA QUE ELLOS

PROPONEN

*PARTE 4: PREGUNTAS DE OPINION MAS COMPLEJAS SOBRE EL TEMA

QUE DEBATISTE ANTES CON TU COMPAÑERO EN LA PARTE 3

PARTE 1: PREGUNTAS PERSONALES

*PARTE1: PREGUNTAS PERSONALES SOBRE GUSTOS U AFICIONES,

PREGUNTAS PERSONALES SOBRE TU VIDA COTIDIANA

*TEMAS: HOBBIES, COMO MUSICA, DEPORTES, LIBRO O PELICULA

FAVORITA O QUE HAYAS LEIDO O VISTO RECIENTEMENTE, TU SERIE

FAVORITA Y SI LA VES EN INGLES!

*PORQUE ESTAS HACIENDO EL EXAMEN?

*PORQUE ES IMPORTANTE PARA VOS APRENDER INGLES Y TENER ESTE

TITULO?

*HOLIDAYS: LAS PASADAS O DONDE TE GUSTARIA IR EN UN FUTURO

OCUPACION: SI ESTUDIAS O TRABAJAS? Y SI ESTUDIAS CUALES SON TUS

PLANES PARA EL FUTURO

TELEVISION: SI VES MUCHO LA TELE O NO

LUGAR DONDE VIVIS: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE VIVIR EN TU CIUDAD

O EN TU LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL

*PREPARAR VOCABULARIO DE CADA TEMA

*PREPARAR TARJETAS CON CADA UNO DE ESOS TEMAS: POR EJEMPLO DE

“MY TOWN”: EL SITIO DONDE VIVO. ESCRIBIR TRES COSAS POSITIVAS Y

TRES COSAS NEGATIVAS. POR EJEMPLO: “GREAT LOCAL STORES”,

“FANTASTIC SPORT CENTRE” “IT´S A SAFE PLACE”

NEGATIVAS: “POOR PUBLIC TRANSPORT” “FAR FROM CINEMAS AND

THEATRES”

A PARTIR DE ESAS IDEAS DESARROLLAR EL TEMA NO MUY LARGO

TAMPOCO.

NO SER MUY ESCUETO! NO CONTESTAR POR EJEMPLO “I LIKE

BASKETBALL” SI TE PREGUNTAN POR DEPORTES. SINO QUE HAY QUE

DESARROLLAR LA IDEA USANDO CONECTORES :

HOWEVER: CONECTOR DE CONTRASTE. EJEMPLO

“ I REALLY LIKE BASKETBALL HOWEVER, I CANNOT PRACTISE IT SO MUCH

THIS YEAR BECAUSE…

(DIGO QUE ME GUSTA EL BASKET PERO DESARROLLO LA IDEA)

*FOR INSTANCE: PARA DAR UN EJEMPLO PERSONAL SOBRE ALGO QUE

NOS PREGUNTAN

SI TE PREGUNTAN QUE HACES EN TU TIEMPO LIBRE. DECIS QUE TE GUSTA

MUCHO PRACTICAR DEPORTE

“I USUALLY PRACTISE SPORT, FOR INSTANCE, LAST WEEK I TOOK PART IN A

BASKETBALL TOURNAMENT WITH MY TEAM AND IT WAS REALLY

EXCITING” ( DIGO QUE ME GUSTA PRACTICAR DEPORTE Y LO EJEMPLIFICO

CON ALGO QUE HICE YO)

*HAY QUE DESARROLLAR IDEAS PARA QUE TE ESCUCHAR Y VEAN QUE

PODES TENER UNA CONVERSACION NATURAL EN INGLES

*SON DOS 2 O TRES 3 PREGUNTAS SOBRE TU VIDA COTIDIANA

PARTE 2 : COMPARING TWO FOTOS (COMPARAR DOS FOTOS)

*SE PUEDE DAR OPINION PERSONAL O ELEGIR UNA DE LAS DOS FOTOS

PARA COMPLETAR EL TIEMPO. POR EJEMPLO:

“IF I HAD TO CHOOSE, I WOULD CHOOSE THE FIRST SITUATION BECAUSE…

FOR INSTANCE LAST WEEK ( PARA DECIR EXPERIENCIA PERSONAL Y

HABLAR MAS TIEMPO DE UNA MANERA MAS SENCILLA)

EJEMPLO 2 FOTOS

“WHY HAVE THEY CHOSEN THIS TYPE OF HOLIDAY?”

*QUE TIENEN EN COMUN:

“IN BOTH PICTURES I CAN SEE PEOPLE ON HOLIDAY”

“IN THE FIRST ONE THEY´VE CHOSEN THE COUNTRYSIDE BECAUSE I CAN

SEE FLOWERS AND TREES IN THE BACKGROUND WHEREAS IN THE SECOND

ONE THEY ARE AT THE BEACH AS I CAN SEE THE SEASHORE AND SOME

PALM TREES

*CONTESTAR PREGUNTAS DANDO DEDUCCIONES Y CONTRASTANDO LAS

FOTOS:

“IN THE FIRST ONE, THEY MIGHT HAVE CHOSEN THIS EXPERIENCE

BECAUSE MAYBE THEY ENJOY NATURE AND THAT WAY THE CHILDREN

CAN LEARN ABOUT PLANTS AND ANIMALS WHILE HIKING”

“ON THE OTHER HAND, I GET THE IMPRESSION THAT THEY HAVE CHOSEN

A TROPICAL BEACH IN THE SECOND PICTURE BECAUSE MAYBE THEY

WANTED TO RELAX AND ESCAPE FROM THEIR ROUTINE WHILE

SWIMMING AND SUNBATHING”

“THE FIRST PICTURE INVOLVES MORE ACTIVITIES SUCH AS SIGHTSEEING,

WALKING OR MAYBE CAMPING WHEREAS THE SECOND TYPE IS MORE

CALM AND TRAVELLERS CHOSE IT TO UNWIND”

*SI SOBRA TIEMPO TODAVIA DECIR LA ELECCION PERSONAL ENTRE LAS

DOS FOTOS:

“IF I HAD TO CHOOSE I WOULD PICK THE FIRST ONE BECAUSE I ENJOY

TAKING PHOTOS IN NATURAL SETTINGS”

*EN UN 1 MINUTO PARA LAS FOTOS: USAR BUENOS CONECTORES, DECIR

QUE TIENEN EN COMUN, CONTRASTAR FOTOS A LA VEZ QUE CONTESTAS

LA PREGUNTA.

*CUANDO TERMINO DE COMPARAR FOTOS PRESTAR ATENCION PORQUE

PREGUNTAN AL COMPAÑERO SOBRE LO QUE VOS DIJISTE Y LO MISMO A

VOS.

*MIENTRAS TU COMPAÑERO DESCRIBE LAS FOTOS PRESTARLE ATENCION

PORQUE TE VAN A PREGUNTAR “DO YOU AGREE?” O TE PREGUNTAN

ALGO SOBRE LO QUE EL DIJO.

*LA INTERACCION EN EL EXAMEN TE DA 5 PUNTOS EN EL EXAMEN ASI

QUE PRESTAR ATENCION TODO EL TIEMPO

*PRACTICAR CON UN CRONOMETRO. PONER 1 MINUTO, DESCRIBIR 2

FOTOS Y DECIR QUE TIENEN EN COMUN, CONTESTAS UNA PREGUNTA

CONTRASTANDOLAS, SI TE SOBRA TIEMPO DAS OPINION PERSONAL.

EXPRESIONES

*PUNTOS EN COMUNES: “IN BOTH PICTURES I CAN SEE…”

*CONTRASTAR: “WHILE”, “HOWEVER”, “MOVING TO THE SECOND

PICTURE”, “ON THE OTHER HAND”, “WHEREAS”

*HACER DEDUCCIONES: “I GET THE IMPRESSION THAT..” , “IT´S LIKELY

THAT…”, “I´M PRETTY SURE THAT…”, “IT SEEMS TO ME THAT…”

*ELEGIR UNA FOTO: “IF I HAD TO CHOOSE, I WOULD CHOOSE THE FIRST

SITUATION BECAUSE…”

-EL ALUMNO 1 PUEDE EMPEZAR HABLANDO DE PORQUE “SPORTS” ES

UNA BUENA IDEA, EL ALUMNO 2 VA A REACCIONAR A LO QUE DIJO SOBRE

SPORTS QUE PUEDE SER CONTRARIA O DICIENDO QUE OPINA LO MISMO Y

DANDO RAZONES Y EJEMPLOS.

*NO DECIR SOLAMENTE “I AGREE WITH YOU” Y SALTAR AL OTRO PUNTO

SINO NO DESARROLAS TUS IDEAS Y TE DAN MENOS PUNTOS

*HAY QUE DESARROLLAR IDEAS DANDO EJEMPLOS Y MOTIVOS POR LOS

QUE ESTAS DE ACUERDO O NO CON LO QUE DIJO TU COMPAÑERO

*PASAR AL PROXIMO TEMA “COOKING”: EL ULTIMO QUE TERMINO DE

HABLAR QUE DIO LA OPINION DE SPORTS VA A INTRODUCIR EL TEMA

“COOKING IS ALSO A GOOD IDEA BECAUSE…” Y AHORA EL OTRO

COMPAÑERO VA A REACCIONAR A LO QUE DIJISTE DE COOKING ANTES DE

PASAR AL PROXIMO TEMA

*NO HAY QUE ELEGIR LOS PUNTOS POR ORDEN SINO CON LOS MAS TE

SIENTAS COMODO AL PRINCIPIO PARA TENER MAS CONFIANZA AL

PRINCIPIO DE LA CONVERSACION

*HAY QUE TRATAR DE HABLAR DE AL MENOS 4 PUNTOS BIEN Y EL 5

PUNTO MENCIONARLO AUNQUE SEA

*PRACTICAR ESTA PARTE EN CASA CON UN RELOJ

*CUANDO PASA LOS DOS MINUTOS EL EXAMINADOR LOS PARA Y VA A

PREGUNTAR CUAL DE LAS 5 OPCIONES ES LA MEJOR

*NO LLEGAR A UN ACUERDO CON TU COMPAÑERO EN UN SEGUNDO

PORQUE HAY QUE HABLAR POR UN 1 MINUTO PARA LLEGAR A UNA

CONCLUSION

EJ: “SPORTS IS THE BEST ONE”

“YES, I AGREE WITH YOU”

*LA ESTRATEGIA ES QUE UNO DE LOS DOS INTRODUCE UNO DE LOS

PUNTOS

EJ: “I THINK READING IS THE BEST OPTION BECAUSE…”

EL OTRO PUEDE ESTAR EN DESACUERDO Y DIRIA PORQUE Y PROPONER

OTRA OPCION

EJ: “PERSONALLY I´D SAY SPENDING TIME WITH FRIENDS IS THE BEST

OPTION BECAUSE…”

*EL QUE ELIGIO “READING” PUEDE DECIR QUE LO CONVENCISTE “I AGREE

WITH YOU” Y ASI NEGOCIAR HASTA LLEGAR A UN ACUERDO SOBRE LA

OPCION.

EXPRESIONES PARA USAR: INTEGRARLAS AL VOCABULARIO Y USARLAR

COMO REACCION A LO QUE TU COMPAÑERO TE DICE. TRATAR DE TENER

EL CONTROL O HABLAR DESDE EL PRINCIPIO.

*EXPRESIONES PARA INICIAR LA ACTIVIDAD:

“SHALL I START?” (PARA ROMPER EL HIELO) SI EMPEZAS VOS

“WOULD YOU LIKE TO START?” (SI LE DECIS A TU COMPAÑERO QUE

EMPIECE)

*LO MEJOR ES QUE EMPIECES A HABLAR VOS!!!

* EXPRESIONES PARA DAR TU OPINION:

-NO USAR TANTO “I THINK”

- USAR : “SPEAKING FOR MYSELF I THINK THAT” (HABLANDO POR MI

CREO QUE)

“PERSONALLY I´D SAY THAT…” (PERSONALMENTE DIRIA QUE)

“FROM MY POINT OF VIEW…” (DE MI PUNTO DE VISTA)

“IN MY EXPERIENCE I THINK THAT…” (DESDE/EN MI EXPERIENCIA CREO

QUE)

*EXPRESIONES PARA ESTAR DE ACUERDO CON COMPAÑERO

(+RAZON/EJEMPLO)

“I AGREE WITH YOU” (ESTOY DE ACUERDO)

“WHAT ABOUT COOKING”?

“HOW ABOUT COOKING”?

“HOW DO YOU FEEL ABOUT COOKING?”

*COOKING IS ALSO A GREAT POINT, DON´T YOU AGREE? (PARA CAMBIAR

EL TEMA E INVOLUCRAR AL COMPAÑERO)

*EXPRESIONES SINO ENTIENDO LO QUE COMPAÑERO DICE O LO QUE

EXAMINADOR PIDE

-NO DECIR “WHAT?”

- USAR: PARDON? (PERDON?) (FORMAL)

“I´M SORRY I DIDN´T CATCH THAT” (LO SIENTO NO ENTENDI LO

QUE DIJISTE)

*PRESTAR ATENCION A:

-GRAMMAR AND VOCABULARY (PERO IGUAL HABLAR NATURAL SIN

REPETIR PALABRAS)

-DISCOURSE MANAGEMENT (COMO ESTRUCTURAS TU DISCURSO, COMO

FLUYE LA CONVERSACION, COMO CONECTAS IDEAS USANDO

EXPRESIONES, COMO UNIR LO QUE DECIS TIENE SENTIDO

-PRONUNCIATION: QUE PRONUNCIES BIEN PARA QUE LA CONVERSACION

FLUYA SIN PROBLEMAS

-INTERACTION: ESCUCHA ACTIVA E INTENTAR CONSEGUIR UN EQUILIBRIO

CON COMPAÑERO. SI ES TIMIDO SACAR CONVERSACION, SI HABLA

MUCHO TRATA DE HABLAR LO MAS POSIBLE TAMBIEN.

5 CONECTORES PARA DESARROLLAR IDEAS SPEAKING / WRITING

1-“HOWEVER” (SIN EMBARGO): CONECTOR DE CONTRASTE O COMPARAR

IDEAS PARA FRASES MAS LARGAS

EJ: “DO YOU PRACTISE ANY SPORT?

“YES I DO”

2-“AS WELL AS THAT” (ADEMAS): PARA AÑADIR MAS INFORMACION

EJ: “DO YOU PRACTISE ANY SPORT?

“YES I DO”

3- “IN ORDER TO” (PARA WRITINGS/ ESSAYS): SIGNIFICA “PARA” EXPRESA

FINALIDAD

EJ: “WHY DO YOU STUDY ENGLISH?”