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La Adolescencia: Un Proceso de Cambios y Desarrollo, Resúmenes de Psicología Escolar

Psicología, como el adolescente atraviesa todas sus fases para buscar su identidad.

Tipo: Resúmenes

2019/2020

Subido el 06/05/2020

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agustin-cossio 🇦🇷

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Cossio Agustín. 2do de lengua y literatura.
Los adolescentes en crisis:
Se presentan más problemas nuevos y menos tiempo para resolverlos, en relación a
sus periodos de vida anterior ademas experimentan cambios a nivel físico, además de
afrontar distintos cambios emocionales.
Luego se presenta una pérdida de la identidad infantil y deben asumir otro lugar, pero
que no sólo acontece en el propio adolescente, sino que también se conjuga con su
entorno. Los adolescentes luchan por la identificación del Yo y por la estructuración de
su existencia basada en esa identidad. Se trata de un proceso de autoafirmación, que
suele aparecer rodeado de conflictos y resistencias, en los cuales el sujeto busca
alcanzar la independencia.
La Adolescencia desde el punto de vista cronológico
a) ADOLESCENCIA TEMPRANA
Adolescencia temprana: 13 – 15 años
Durante todo este período son esperables los cambios físicos y de conducta, el
momento en que estos ocurran depende de factores genéticos pero existe una
influencia recíproca entre lo psíquico, lo biológico y lo social que puede a su vez inhibir
o apresurar los procesos fisiológicos.
b) ADOLESCENCIA MEDIA
Transcurre desde los 15 y 16 años hasta los 18 años, edad que coincide con el egreso
del colegio secundario.
Si bien el primer tiempo de la adolescencia media opera como bisagra, donde es
esperable el desafío a la autoridad de los adultos, el hacer lo contrario de lo que se les
dice o enseña y el deseo de independencia de los padres a través de una conducta
negativista; pronto la conducta comienza a ser más ordenada en relación a las
normas, pero mientras eso no sucede son habituales manifestaciones que
comprometen seriamente la integridad psíquica y física. Luego el adolescente medio
se caracterizará por terminar de estabilizar el proceso de
crecimiento lo cual le permitirá salir en busca del otro mediante un proceso de
desplazamientos de investiduras libidinales desde el propio cuerpo hacia el objeto, un
objeto en el que se busca un vínculo de intimidad, al mismo tiempo que se auspician
los vínculos de masa donde priman el amor, la identificación fraterna y la fidelidad a un
líder idealizado.
c) ADOLECENCIA TARDIA
Se extiende desde los 18 hasta los 28 años aproximadamente, aquí las problemáticas
a resolver serán la inserción en el mundo vocacional y laboral y el encuentro con una
pareja estable.
Las manifestaciones más frecuentes son:
1. Delimitación de subjetividades parentales y de “quién soy yo” como consecuencia
del desasimiento de la autoridad de los padres, más que como lucha generacional.
2. Deseo de vivienda independiente.
3. Deseo de independencia económica.
4. Deseo de constituir una pareja estable.
5. Logro de la orientación vocacional y/o laboral.
Entre los 18 y 21 años es esperable encontrar adolescentes con una gran conmoción y
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Cossio Agustín. 2do de lengua y literatura. Los adolescentes en crisis : Se presentan más problemas nuevos y menos tiempo para resolverlos, en relación a sus periodos de vida anterior ademas experimentan cambios a nivel físico, además de afrontar distintos cambios emocionales. Luego se presenta una pérdida de la identidad infantil y deben asumir otro lugar, pero que no sólo acontece en el propio adolescente, sino que también se conjuga con su entorno. Los adolescentes luchan por la identificación del Yo y por la estructuración de su existencia basada en esa identidad. Se trata de un proceso de autoafirmación, que suele aparecer rodeado de conflictos y resistencias, en los cuales el sujeto busca alcanzar la independencia. La Adolescencia desde el punto de vista cronológico a) ADOLESCENCIA TEMPRANA Adolescencia temprana: 13 – 15 años Durante todo este período son esperables los cambios físicos y de conducta, el momento en que estos ocurran depende de factores genéticos pero existe una influencia recíproca entre lo psíquico, lo biológico y lo social que puede a su vez inhibir o apresurar los procesos fisiológicos. b) ADOLESCENCIA MEDIA Transcurre desde los 15 y 16 años hasta los 18 años, edad que coincide con el egreso del colegio secundario. Si bien el primer tiempo de la adolescencia media opera como bisagra, donde es esperable el desafío a la autoridad de los adultos, el hacer lo contrario de lo que se les dice o enseña y el deseo de independencia de los padres a través de una conducta negativista; pronto la conducta comienza a ser más ordenada en relación a las normas, pero mientras eso no sucede son habituales manifestaciones que comprometen seriamente la integridad psíquica y física. Luego el adolescente medio se caracterizará por terminar de estabilizar el proceso de crecimiento lo cual le permitirá salir en busca del otro mediante un proceso de desplazamientos de investiduras libidinales desde el propio cuerpo hacia el objeto, un objeto en el que se busca un vínculo de intimidad, al mismo tiempo que se auspician los vínculos de masa donde priman el amor, la identificación fraterna y la fidelidad a un líder idealizado. c) ADOLECENCIA TARDIA Se extiende desde los 18 hasta los 28 años aproximadamente, aquí las problemáticas a resolver serán la inserción en el mundo vocacional y laboral y el encuentro con una pareja estable. Las manifestaciones más frecuentes son:

  1. Delimitación de subjetividades parentales y de “quién soy yo” como consecuencia del desasimiento de la autoridad de los padres, más que como lucha generacional.
  2. Deseo de vivienda independiente.
  3. Deseo de independencia económica.
  4. Deseo de constituir una pareja estable.
  5. Logro de la orientación vocacional y/o laboral. Entre los 18 y 21 años es esperable encontrar adolescentes con una gran conmoción y 1

caos interno debido a un profundo sentimiento de soledad fundamentado en la pérdida del cuerpo institucional, lo que suele llevarlo a un estado depresivo que se manifiesta como desorientación y confusión, o su contrario, un adolescente ordenado y sobreadaptado en el cual parece no haber transcurrido el cambio. Más tarde, entre los 21 y 24 años habrá una mayor posibilidad de reflexión y disminución del estado confusional, posibilitándose la inserción en nuevos grupos sociales y de trabajo, transitorios aún pero convocados en función de metas y tareas comunes. Entre los 25 y 28 años se configura la entrada en la adultez y se propone como resolución “la capacidad de frustración para aceptar la caída de las ilusorias características de la adolescencia media (el ideal de justicia, de verdad, de amor)” Teniendo en cuenta las categorías psicoanalíticas, S. Quiroga plantea que la adolescencia incluye el pasaje desde la endogamia, es decir desde los códigos de la intimidad familiar, hasta la exogamia o sea los códigos de la cultura; el logro de la madurez sexual, es decir la asimilación psíquica de los cambios morfológicos y fisiológicos que ocurren en el cuerpo y que incluye la madurez sexual genital y el estar apto para la conservación de la especie, el encuentro con el objeto heterosexual y el buen desenlace del narcisismo positivo que permita el desplazamiento hacia la realización laboral y los intereses sociales. 2