Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


T3: humanismo, Apuntes de Geografía

Asignatura: Fundamentos de la Expresión Musical, Profesor: , Carrera: Geografía y Ordenación del Territorio, Universidad: UNIOVI

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 30/01/2017

turbo9-1
turbo9-1 🇪🇸

4.2

(38)

15 documentos

1 / 7

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
TEMA 3: HUMANISMO
ERASMO DE ROTTERDHAM: “EL MUNDO ESTÁ DESPERTANDO DE UN
PROFUNDO SUEÑO”
Humanismo y Rinascita:
Comienza a destacar como fenómeno literario que deriva en un
movimiento cultural
Deseo de restaurar la cultura greco-romana (filosofía, ideales sociedad)
indagación fuentes antiguas
Búsqueda felicidad y dignidad humanas (antropocentrismo). Se aparta el
teocentrismo en pro del hombre
Bienestar del individuo y de la comunidad
Nueva relación hombre- naturaleza valor de los sentidos y de la
experimentación es más de la razón (ya no es cosa de Dios, pues se
estudia)
Nuevos intereses científicos (progreso)
Se estudia el “Studia humanitatis”, derivado del “trivium”. Y en esta teoría
se considera que la música tiene potencial ético y educativo y se la
considera humanística, vinculada con las artes
Las cortes italianas:
Secularización
Mecenazgo cortesano (Medici Gonzaga)
Música como placer de los sentidos
Arte propagandístico ostentación del poder de la
corte y de la Iglesia
Música imprescindible en la sociedad (para algunos
momentos, actos)
Nuevos tratados y libros que expresa estas ideas como El libro del buen
cortesano de Baldassar Castiglione
Valoran la música práctica porque genera placer
Humanismo y arte:
Leyes universales de la belleza: orden, proporción, armonía
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga T3: humanismo y más Apuntes en PDF de Geografía solo en Docsity!

TEMA 3: HUMANISMO

ERASMO DE ROTTERDHAM: “EL MUNDO ESTÁ DESPERTANDO DE UN

PROFUNDO SUEÑO”

ᴥHumanismo y Rinascita:

  • Comienza a destacar como fenómeno literario que deriva en un movimiento cultural
  • (^) Deseo de restaurar la cultura greco-romana (filosofía, ideales sociedad) → indagación fuentes antiguas
  • Búsqueda felicidad y dignidad humanas (antropocentrismo). Se aparta el teocentrismo en pro del hombre
  • Bienestar del individuo y de la comunidad
  • Nueva relación hombre- naturaleza → valor de los sentidos y de la experimentación es más de la razón (ya no es cosa de Dios, pues se estudia)
  • Nuevos intereses científicos (progreso)
  • Se estudia el “Studia humanitatis”, derivado del “trivium”. Y en esta teoría se considera que la música tiene potencial ético y educativo y se la considera humanística, vinculada con las artes
  • Las cortes italianas:
    • Secularización
    • Mecenazgo cortesano (Medici Gonzaga)
    • Música como placer de los sentidos
    • Arte propagandístico → ostentación del poder de la corte y de la Iglesia
    • Música imprescindible en la sociedad (para algunos momentos, actos)
  • (^) Nuevos tratados y libros que expresa estas ideas como El libro del buen cortesano de Baldassar Castiglione
  • Valoran la música práctica porque genera placer

ᴥHumanismo y arte:

  • Leyes universales de la belleza: orden, proporción, armonía
  • Las matemáticas como herramienta artística
  • Artistas aspiran a convertirse en científicos
  • Música: guía de las demás artes ← baluarte de la proporción del número
  • Herencia medieval: escolasticismo
    • Música era un saber, una ciencia (quadrivium)
    • Relaciones armoniosas ← oído + razón
    • División de la música: mundana + humana + instrumentalis (Boecio)
    • Músico → científico (conocedor de las relaciones armoniosas de la naturaleza), conocer cuál es la belleza, la proporción precisa
    • Cada problema tiene una solución ← leyes de la consonancia (belleza), son diferentes tratados
    • La música ejerce efectos psíquicos (ethos), música puede cambiar el estado de ánimo o contribuir a la elevación (haga crecer) moral del hombre
    • Elevación moral del hombre
  • Música del Quatrocento (s.XV)
    • Estilo internacional: polifonía coral (gracias a la gran comunicación por las mejoras como la imprenta o los transportes)
    • Ideal de contrapunto florido para elevar moral ( agrdable, placentero al oído)
    • Complejas estructuras (cada vez más voces y más floridas → resultado más complejo, más sonoro)
    • Este efecto de densidad (↑) → ultraterreno → misterio → misticismo
    • (^) Goticista: razonada, complicada, abstracta
  • De ciencia a arte expresivo (s.XV):
    • De ciencia liberal a poesía sonora (música como un lenguaje (capacidad de comunicar) de forma poética)
  • Virtuosismo, disonancia, contrastes→ audacia expresiva
  • Realismo → disolución de cánones de belleza del clasicismo renacentista en pos de la expresión
  • → nuevas sonoridades
  • Madrigal italiano (forma musical de mediados del s.XVI) es una coposición hecha sobre un poema
  • (^) Símbolo de cultura “nacional” (profano)
  • Renovación poética→ influ de Petrarca
  • Interpretación sensorial de un poema
  • “rime libere”
  • Poesía amatoria, idílica o erótica
  • Polifonía acompañada de instrumentos ( para mayor efecto)
  • Del equilibrio formal, clásico al madrigal manierista (recargado)
  • Madrigal manierista (finales s.XVI- inicios XVII)
  • Experimentación
  • Representación musical del texto que se detiene cada vez más en detalles
  • Virtuosismo
  • Detalles plásticos
  • Cromatismos
  • Disonancias afectivas, utilizas para generar un determinado efecto en el oyente
  • Nueva teoría musical:
  • Elaboración vocabulario retórico-musical
  • (^) Supremacía de la palabra sobre la música
  • Destacan Nicola Vicentino y Vincezo Galilei, hablando por primera vez de la música antigua (prima prattica) y moderna (seconda prattica)
  • Mover los afectos de los oyentes→ cromatismo, contraste y disonancia
  • Prima y seconda prattica es lo que da paso al barroco desde el renacimiento.

ᴥMúsica religiosa del Renacimiento:

  • Misión didáctica de la música:
    • Sociedades utópicas (elevación moral)
    • (^) Revitalización teoría del ethos
    • Espíritu de reforma de Lutero: arte devocional
  • Música y reforma luterana:
    • No distingue música litúrgica y devocional, equiparándolas mientras en el cristianismo, el litúrgico es superior
    • Devoción individual y comunitaria (nuevo repertorio que se puede cantar por todos, no solo por el coro)
    • Exégesis del verbo (música como forma de adornar la palabra de dios pero sin llegar a recargar)
    • Participación activa de fieles: en alemán (tradujo biblia y textos al alemán)
    • Corales luteranos→ himno estrófico de valor sacro (no solo para alavar sino también para educar), ético y cultural
    • música→ parte sustancial del servicio
  • música y Concilio de Trento (1545-63)
    • contrarreforma (movimiento del Vaticano para paliar efectos del luteranismo)
    • inteligibilidad del texto (que se comprenda)
    • (^) simplificación del repertorio (se quitan adornos)
    • se mantiene el latín (hasta 1966)
    • el texto debe primar sobre la música
    • polifonía sobria, racional y ordenada (Humanismo)