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Orientación Universidad
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Taller de Conjuntos, Apuntes de Matemáticas

Taller de conjuntos de la actividad 10

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 19/06/2021

shirley-sanchez-5
shirley-sanchez-5 🇪🇨

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DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA
SEMESTRE 2021-A
Taller Conjuntos
1. Si
(¬PQ)R
es falso, determine el valor de verdad de
(QS) ¬(RP)
2. Si la proposición
¬S(QP)
es verdadera, ¿podemos afirmar que la proposición
(¬QS)(¬PS)
también lo es?
3. Se puede afirmar que
la proposición Q S se deduce de las proposiciones ¬RP, R S y Q ¬ P.
Luego, se puede decir y escribir lo siguiente:
¬PSe deduce de la proposición Q ¬Ppor la aplicación de .....................................
RSe deduce de........ y ¬Ppor la aplicación de ............................
SSe deduce por la aplicación de........................... entre las proposiciones RSyR
QSe deduce de ...................................... por la aplicación de .....................................
....... Se deduce de las proposiciones QySpor la aplicación de ..................................
4. A continuación, se presenta la demostración de que la proposición
Si BA, entonces ABA
es un teorema:
i)xAB
ii)xABxAx6∈ B
iii)xAx6∈ B
iv)xA
Justifique cada paso de esta demostración.
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DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA

SEMESTRE 2021-A

Taller Conjuntos

  1. Si (¬P ∧ Q) ⇒ R es falso, determine el valor de verdad de (Q ∨ S) ⇒ ¬(R ∧ P)
  2. Si la proposición ¬S ⇒ (Q ∧ P) es verdadera, ¿podemos afirmar que la proposición (¬Q ⇒ S) ∧ (¬P ⇒ S) también lo es?
  3. Se puede afirmar que la proposición Q ∧ S se deduce de las proposiciones ¬R ⇒ P, R ⇒ S y Q ∧ ¬P. Luego, se puede decir y escribir lo siguiente:

¬P Se deduce de la proposición Q ∧ ¬P por la aplicación de ..................................... R Se deduce de........ y ¬P por la aplicación de ............................ S Se deduce por la aplicación de........................... entre las proposiciones R ⇒ S y R Q Se deduce de ...................................... por la aplicación de ..................................... ....... Se deduce de las proposiciones Q y S por la aplicación de ..................................

  1. A continuación, se presenta la demostración de que la proposición Si B ⊆ A, entonces A − B ⊆ A es un teorema: i) x ∈ A − B ii) x ∈ A − B ≡ x ∈ A ∧ x 6 ∈ B iii) x ∈ A ∧ x 6 ∈ B iv) x ∈ A Justifique cada paso de esta demostración. 1 1
  1. Dada la clase A, por método de reducción al absurdo demuestre que A ∩ ∅ = ∅
  2. Dadas las clases A y B, se define la clase diferencia simétrica de A y B, representada por A + B, como la unión de las diferencias de A y B y de B y A, respectivamente. Mediante un diagrama de Venn, represente A + B, y conjeture una definición para A + B, en términos de la unión, intersección y diferencia.
  3. Enlazar cada una de las proposiciones de la izquierda con la clase o relación que le corres- ponde. u ∈ b ∧ u 6 ∈ {a} b ∩ {a}

u ∈ b ∨ u ∈ {a} b = {a}

u 6 ∈ b ∨ u ∈ {a} b − {a}

u ∈ b ∧ u ∈ {a} b ∪ {a}

u ∈ b ⇔ u ∈ {a} b ⊆ {a}

  1. Determine (u, u)
  2. Dado el conjunto A = {a, { 0 }, c} determine P(A). Si se conoce que A ⊆ B, ¿se puede afirmar que la proposición {a, { 0 }} ⊆ B es verdadera?
  3. Si A = {c} y B = (c, d), determinar
  • A ∪ B
  • A ∩ B
  • A − B
  • B − A
  • B × A

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