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Plan de trabajo para gamificación
Tipo: Ejercicios
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¿En la imagen existe trabajo colaborativo? EL TRABAJO COLABORATIVO, podríamos incorporarlo prácticamento en todos los momentos del proceso educativo, ya que toma en cuenta todos los ámbitos de la cosntrucción del conocimiento potenciando el trabajo en grupo y fortaleciendo las relaciones interpersonales lo cual deriva en un ambiente calido y saludable al interior del aula. ¿Qué entiendes por trabajo colaborativo? La sinergia desarrollada a travez del funcionamiento positivo de un grupo de personas comprometidas en realizar un trabajo ¿Qué dudas te deja los diez consejos para la aplicación? Má alla de dudas, lo que me deja es un deseo de fortalecer aquellos espacios en los cuales de alguna manera he detectado algunas debilidades en el trabjo en el aula; puesto que el objetivo primordial del trabajo colaborativo es transformar al estudiante en el protagonista de la cosntrucción de su propio conocimiento reforzado en las relaciones interpersoanles ACTIVIDAD 2 ¿Es lo mismo trabajo en equipo, trabajo cooperativo, trabajo colaborativo? Si bien tienen similitudes, cada uno tiene su particularidad lo cual los hacen muy interesantes y convenientes al momento de trabajar con grupos, puesto que se complementan y se adaptan en función de una realidad o requerimiento. ¿Qué tipo de trabajo aplicaría usted en el aula? Como se determinó anteriormente el trabajo grupal en clase es pertinente, pero por el objetivo y roles que se desempeñan en el trabajo en clase sin duda que el trabajo colaborativo ¿Cuál es el rol del docente en el trabajo colaborativo? Elprofesor desempeña en la medida de lo posible un papel menos verticalista y muy por el contrario una forma de trabajo más horizontal en donde el docente sea un mediador, un asesor, un gestor de medios y recursos, un guía, un orientador, un corrdinador en la
obtención de conocimientos sólidos mediante la organización y planificación de actividades. ACTIVIDAD 3 TRABAJO COOPERATIVO Nombre: MSc. GEORGE S. GARCIA Unidad educativa: Escuela de Educación Básica VICTOR MANUEL PEÑAHERRERA Lugar: TUMBACO- CANTON QUITO Año escolar: OCTAVO AÑO EGB Experiencia y/o formación: MSC. ADMINISTRACION EDUCATIVA; MSc. ENSEÑANZA MATEMATICA ED. SUPERIOR; LIC. ADMINISTRACION… Experiencia: 28 AÑOS Motivación para ser docente. No existe mejor motivación, que aquella que ha sido depositada como legado en los estudiantes con cariño y dedicación, y estos a su vez identifican la imagen del docente como el camino a seguir. EXPERIENCIA DE MI COMPAÑERO Nombre: SILVIA ALEXANDRA ESCOBAR Unidad educativa: Escuela de Educación Básica VICTOR MANUEL PEÑAHERRERA Lugar: TUMBACO- CANTON QUITO Año escolar: OCTAVO AÑO EGB FORMACIÓN: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN COMPUTACIÓN. AÑO ESCOLAR, MATERIA O CURSO ASIGNADOS: DÉCIMO AÑO BÁSICO DOCENTE TUTOR. EXPERIENCIA : 13 AÑOS Motivación para ser docente: A continuación, respondan las siguientes preguntas: a. ¿Qué fue lo más significativo del tema? b. ¿Qué valores genera el trabajo colaborativo? c. ¿Cómo aporta el trabajo colaborativo al aprendizaje significativo? d. Nombra 3 técnicas de trabajo colaborativo