Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


TECNICA DE ENSEÑANZA, Apuntes de Educación Física y Aprendizaje Motor

TÉCNICA DE ENSEÑANZA ED.FÍSICA

Tipo: Apuntes

2018/2019

Subido el 23/02/2019

emma1234567890
emma1234567890 🇪🇸

4.4

(23)

42 documentos

1 / 6

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
M
Mó
ódulo IV (b)
dulo IV (b)
AN
ANÁ
ÁLISIS del PROCESO
LISIS del PROCESO
De ENSE
De ENSEÑ
ÑANZA Y APRENDIZAJE
ANZA Y APRENDIZAJE
La T
La TÉ
ÉCNICA de
CNICA de
ENSE
ENSEÑ
ÑANZA
ANZA
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga TECNICA DE ENSEÑANZA y más Apuntes en PDF de Educación Física y Aprendizaje Motor solo en Docsity!

M

M

ó

ó

dulo IV (b)

dulo IV (b)

AN

AN

Á

Á

LISIS del PROCESO

LISIS del PROCESO

De ENSE

De ENSE

Ñ

Ñ

ANZA Y APRENDIZAJE

ANZA Y APRENDIZAJE

La T

La T

É

É

CNICA de

CNICA de

ENSE

ENSE

Ñ

Ñ

ANZA

ANZA

Técnica de enseñanza

Qu

Qu

éé

es?

es?

Conjunto de elementos didácticos que seutilizan para organizar y dirigir de una maneraefectiva las actividades hacia un objetivo deaprendizaje.

I N T E R V E N C I Ó N

ELEMENTOS de la T ELEMENTOS de la T

É É

CNICA de ENSE CNICA de ENSE

ÑÑ

ANZAANZA

de COMUNICACIÓNde ORGANIZACIÓNde INTERACCIÓNSOCIO-AFECTIVA

Información inicial (I.I.)Presentación de la tareaConocimiento de los resultados (C.R.)Distribución de los alumnos y evoluciónespacialAgrupamiento y evolución del alumnadoOrganización de los recursosSituación y desplazamiento del profesorControl y estructuración de la actividad ... relacionesque se activancon intención:(Gimeno, 1986)

InformativaEstructuraciónmetodológicaControl de la conductaPersonal-afectiva

Conocimiento Conocimiento

de los

de los

resultados

resultados

refuerzo, correctivo, descriptivo (neutro),explicativo, interrogativo

Tipos de CR

toda aquella información que el alumno recibe(de forma interna) o se le transmite (de formaexterna) durante o después de la ejecución deuna tarea motriz

no se justifica solamente por ladescripción y la corrección delerror, se justifica también por loevaluativo y lo afectivo.

Organizaci Organizaci

ó

ó

n

n

de la

de la clase

clase

estructuración del gran grupo, evolución en elespacio de los grupos, situación y desplazamientodel profesor/a, estructura de la actividad (simultánea,alternativa, consecutiva)

Aspectos de laorganizaciónde la clase

:

todas aquellas decisiones relativas a laforma en que el grupo se estructura, sitúa ydesplaza, qué situación adopta el profesor,qué dinámica de participación tienen losalumnos, etc.

facilitar las condiciones deenseñanza y de aprendizaje,ofrecer a los alumnos lasmáximas posibilidades departicipaciónen las mejores condicionesposibles de seguridad

repercusión directa en el

tiempo tiempo

de compromiso motor de compromiso motor