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Guía de estudio para la asignatura Metodología de la Investigación Jurídica

FACULTAD DE DERECHO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

TERCER SEMESTRE

Datos curriculares:

➢ Nombre de la asignatura: Metodología de la Investigación Jurídica ➢ Ciclo: Licenciatura ➢ Plan de estudios: 2020 ➢ Carácter: Obligatoria ➢ Créditos: 8 ➢ Asignatura precedente: Ninguna ➢ Asignatura subsecuente: Ninguna

Características de los destinatarios:

 Alumnos inscritos al tercer semestre de la carrera de Derecho  Que cuenten con las siguientes habilidades cognoscitivas: comprensión de lectura, uso adecuado del lenguaje, razonamiento lógico, capacidad reflexiva, buena redacción, sintaxis, entre otras).

Criterios de acreditación:

Examen final 100%

Duración (horas):

64 horas

Elaborador de la guía:

Mtra. Jacqueline Zenteno Hernández.

Objetivo General de la Asignatura:

El alumnado realizará proyectos de Investigación para brindar soluciones a problemas de diferentes contextos jurídicos aplicando las técnicas y métodos de Investigación, desarrollando una capacidad de análisis integral de forma ética sobre la información obtenida.

Competencias Generales:

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Capacidad de investigación.

Competencias Transversales:

Aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas.

Guía de estudio para la asignatura Metodología de la Investigación Jurídica

Índice temático

Unidad 1. El Contexto de la Investigación 1.1. Fundamentos de la Investigación en las ciencias sociales 1.2. Investigación 1.3. Metodología 1.4. Método 1.5. Técnica 1.6. Redacción

Unidad 2. Métodos de Investigación aplicados a Ciencias Jurídicas 2.1. Métodos epistemológicos y las ciencias jurídicas 2.1.1. Método de observación 2.1.2. Método analítico 2.1.3. Método sintáctico 2.1.4. Método analógico 2.1.5. Método tipológico 2.1.6. Método fenomenológico 2.1.7. Método histórico 2.1.8. Método documental 2.1.9. Método estadístico 2.1.10. Método de campo 2.2. Métodos lógicos aplicados a la solución de problemas socio-jurídicos 2.2.1. Métodos de indiferencia 2.2.2. Investigaciones jurídicas

Unidad 3. Técnicas de Investigación aplicadas a Ciencias Jurídicas 3.1. Técnicas de consenso 3.1.1. Técnica de Delphi 3.1.2. Técnica de grupo nominal 3.1.3. Conferencia de consenso 3.1.4. Tormenta de ideas 3.2. Técnicas de investigación cualitativa 3.2.1. Muestreo 3.2.2. Técnicas de conversación 3.2.3. Técnicas grupales 3.2.4. Técnicas observacionales 3.2.5. Técnicas documentales 3.3. Técnicas de Investigación cuantitativas 3.3.1. Tamaño muestral 3.3.2. Medidas de asociación 3.4. Evaluación económica 3.4.1. Eficacia, efectividad y eficiencia

Unidad 4. Metodología Jurídica 4.1. Conceptualización de metodología jurídica 4.2. Diversos modelos de ciencia jurídica 4.2.1. Modelos Tradicionales 4.2.1.1. Iusnaturalismo 4.2.1.2. Iuspositivismo 4.2.1.3. Iussociologismo

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4.2.1.4. Jusmarxismo 4.2.2. Modelos actuales 4.2.2.1. Filosofía analítica 4.2.2.2. Semiótica jurídica 4.2.2.3. Teoría de sistemas 4.2.3. Otros 4.3. Aplicación de la metodología en la praxis jurídica 4.3.1. Creación del Derecho 4.3.1.1. Técnica legislativa 4.3.1.2. Técnica jurisprudencial 4.3.2. Aplicación del Derecho 4.3.2.1. Estudio de casos 4.3.2.2. Investigación literal de los preceptos legales 4.3.2.3. Grado de aplicación de las normas 4.3.2.4. La investigación de los intereses subyacentes a las disposiciones legales 4.3.3. Investigación y Conocimiento del Derecho 4.3.4. Enseñanza del Derecho 4.3.4.1. Elaboración de conceptos jurídicos lógicos 4.3.4.2. La Docencia del Derecho 4.3.4.3. El Derecho como una enseñanza universitaria 4.3.5. Otros

Unidad 5. Método de Interpretación Conforme 5.1. Introducción a la interpretación conforme 5.1.1. Reforma Constitucional del 2011 5.1.2. Artículo 1º Constitucional 5.1.3. Interpretación 5.1.4. Conforme 5.2. Presentación de la problemática 5.2.1. Presentación del caso 5.2.2. Diagnóstico preliminar 5.3. Análisis del caso 5.3.1. Dificultades para establecer un diagnóstico 5.3.2. Segundo diagnóstico 5.3.3. Desarrollo analítico de las variables 5.3.3.1. Interpretar 5.3.3.2. Interpretación e incompatibilidad 5.3.4. Articulación de las variables: orden jurídico e interpretación conforme 5.3.4.1. Identificación de textos y relevancia 5.3.4.2. El razonamiento de la interpretación conforme 5.4. Evaluación final

Unidad 6. Fases de la Investigación 6.1. El problema 6.1.1. Objeto de estudio 6.1.2. Preguntas de investigación 6.1.3. Planteamiento del problema 6.1.4. Justificación 6.1.5. Hipótesis y supuestos preliminares 6.1.5.1. Supuestos preliminares

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7.1.1.4. Bibliografía 7.1.1.5. Algunas reglas de puntuación 7.1.2. Libros 7.1.3. Artículos o ponencias 7.1.4. Comentarios legislativos 7.1.5. Colaboraciones para la Enciclopedia Jurídica Mexicana 7.1.5.1. Voces 7.1.5.1.1. Indicaciones de contenido 7.1.5.1.2. Indicaciones formales 7.1.5.1.3. Voces elaboradas por los autores iberoamericanos 7.1.5.2. Temas 7.1.5.2.1. Monografías nacionales elaboradas por autores iberoamericanos 7.2. Criterios editoriales de la Facultad de Derecho 7.2.1. Presentación de originales 7.2.1.1. La forma del material literario 7.2.1.1.1. Título 7.2.1.1.2. Autor 7.2.1.1.3. Sinopsis Curricular 7.2.1.1.4. Correspondencia 7.2.1.1.5. Índices 7.2.1.1.6. Sumario 7.2.1.1.7. Resumen 7.2.1.1.8. Folios 7.2.2. De las partes de una obra 7.2.2.1. Dedicatoria 7.2.2.2. Agradecimientos 7.2.2.3. Presentación 7.2.2.4. Prólogo 7.2.2.5. Introducción o prefacio 7.2.2.6. Cuerpo de la Obra 7.2.2.6.1. Libros o Partes 7.2.2.6.2. Capítulos 7.2.2.6.3. Secciones 7.2.2.6.4. Incisos 7.2.2.6.5. Entradas 7.2.2.6.6. Conclusiones o epílogo 7.2.2.6.7. Apéndices o anexos 7.2.2.6.8. Fuentes

Unidad 8. Acervos de Información para la Investigación Jurídica 8.1. Acervos bibliográficos 8.1.1. Físicas 8.1.1.1. Instituto de Investigaciones Jurídicas 8.1.1.2. Biblioteca Antonio Caso 8.1.1.3. Biblioteca Nacional 8.1.1.4. Biblioteca México 8.1.1.5. Biblioteca Benjamín Franklin del Congreso de Estados Unidos de América 8.1.2. Digitales 8.1.2.1. Biblioteca Digital Universidad Nacional Autónoma de México

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8.2. Acervos hemerográficos 8.3. Acervos jurisprudenciales 8.3.1. Semanario Judicial de la Federación 8.3.2. Case Law 8.4. Acervos electrónicos 8.5. Massive Open Online Courses (MOOC)

Unidad 9. Sistema de Clasificación de Revistas 9.1. CONACYT y el Sistema 9.1.1. Fines del Sistema de Clasificación de Revistas 9.2. Revistas indexadas 9.3. Revistas arbitradas 9.3.1. Diferencia entre revistas arbitradas y no arbitradas

Unidad 10. Sistema Nacional de Investigadores 10.1. Características 10.2. Objetivos 10.3. Beneficios 10.4. Sujetos 10.5. Requisitos de Acceso

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Forma de trabajo (metodología)

Esta guía de estudio es un documento de apoyo para el desarrollo del contenido de la asignatura; en ella están indicados, por unidad, algunas sugerencias bibliográficas y actividades de aprendizaje para adquirir los conocimientos mínimos sobre la materia.

Por ello, es responsabilidad del estudiante:

 Revisar de manera general la guía para contextualizar la asignatura y organizar óptimamente el tiempo destinado al estudio de los textos planteados y la solución de las actividades.  Leer exhaustiva y cuidadosamente los documentos que se indican y revisar las páginas electrónicas. Asimismo, realizar, después de cada lectura, resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y esquemas para facilitar la construcción y aprehensión del conocimiento y detectar los aspectos que deberá consultar y aclarar con su asesor en las sesiones sabatinas en caso de poder asistir a ellas.  Realizar las actividades de aprendizaje que básicamente se orientan a la identificación de los contenidos dentro de los textos señalados. Es importante mencionar que antes de comenzar con el desarrollo de las actividades de aprendizaje es recomendable haber estudiado y leído toda la bibliografía básica sugerida en la unidad.  Responder de forma honesta y personal las autoevaluaciones al final de cada unidad, para observar la comprensión de cada tema, el grado de avance y los contenidos que deben reforzar rumbo al examen final.

Cabe aclarar que esta guía, como su nombre lo indica, es un recurso de apoyo para el estudio de esta asignatura, por tanto, es muy importante que realicen las lecturas, actividades y autoevaluaciones PREVIO a las sesiones presenciales (en caso de asistir a ellas), ya que el objetivo de estas sesiones es únicamente aclarar las dudas y enriquecer el estudio de los temas mediante la retroalimentación con su profesor(a) y compañeros(as).

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Unidad 1. El Contexto de la Investigación

Introducción Como lo señala Marcos Kaplan la ciencia “… puede ser

considerada bajo tres aspectos interconectados: como actividad, como institución y como método .”^1 Como actividad, precia el autor, la ciencia está constituida por roles que otorga la sociedad y la cultura, las cuales la distinguen por el descubrimiento, la sistematización, la elaboración, la justificación, la diseminación de conocimientos genuinos que permiten controlar y usar fuerzas, naturales y sociales.

Como institución, la ciencia se presenta como un grupo organizado de personas con actividades profesionales determinadas, separadas de la demás parte de la sociedad, que se desarrollan por un largo periodo de preparación y tiempo, las cuales comparten un lenguaje específico, métodos y técnicas.

Finalmente, como método, abarca una serie de elementos interrelacionados para hallar respuestas auténticas, aplicables o probables.

En estos términos la ciencia es un término polisémico, que independientemente que sea estudiado como actividad, institución o método, está vinculado con un conocimiento específico, que en este caso es el conocimiento científico, el cual se distingue de los demás conocimientos, por su origen, estructura y eficacia.

La investigación es el procedimiento que se utiliza para generar conocimiento científico, pues es “… un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. ”^2 De ahí que toda investigación no es un proceso aislado, sino que en él intervienen una diversidad de factores que nos llevan a un resultado concreto.

Los temas que comprende esta unidad nos permitirá contar con una idea de los elementos que intervienen en toda investigación científica, como son el método, la ciencia, la investigación y por supuesto, todas las herramientas que se utilizan para alcanzar dicho fin, como son las técnicas de investigación y la redacción.

Por ello es que se comenzará con identificar el significado de la investigación, para posteriormente contextualizarla con la investigación científica, subsecuentemente saber cuál es la función de la metodología en este proceso y finalmente concebir la

(^1) Kaplan, Marcos. Ciencia, Sociedad y Desarrollo. México, UNAM, 1987, p. 29, Disponible en internet en: https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/925-ciencia-sociedad-y-desarrollo. [7 de diciembre de 2018] 2 Hernández Samperi, Roberto, et al., Metodología de la Investigación, 4a. ed., México, Mc. Graw Hill, 2006, p. 22.

Guía de estudio para la asignatura Metodología de la Investigación Jurídica

Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1991 , pp. 17 - 32. Disponible en: https://biblio.juridicas. unam.mx/bjv/detalle- libro/987-procesos- de-investigacion- juridica

“Lineamientos para entrega de trabajos académicos” de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México, Disponible en: http://www.posgrado.d erecho.unam.mx/mae stria_doc/Lineamiento s_para_entrega_traba jos_academicos.pdf [Consultado el 6 de diciembre de 2018]

c) La característica del conocimiento científico; d) La ciencia; e) El método; f) La investigación científica; g) El pensamiento problemático según Hartmann, y h) Los procesos de la investigación: conceptuación, técnica y documental.

Actividad de aprendizaje 2. Redacción

Lea los “Lineamientos para entrega de trabajos académicos” de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México y describa un ejemplo de los siguientes tipos de trabajos académicos: a) Ensayo; b) Tesina; c) Tesis; d) Artículo; e) Reseña Crítica; f) Reseña Bibliográfica; g) Resumen; h) Monografía; i) Manual.

El conocimiento

Los niveles de conocimiento

La característica del conocimiento científico

La ciencia

El método

investigación^ La científica

El pensamiento problemático según Hartmann

Los procesos de la investigación: conceptuación, técnica y documental.

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Autoevaluación

Instrucciones : De conformidad con las lecturas sugeridas en las actividades de aprendizaje, identifique la palabra que falte en las siguientes oraciones:

Palabras:

El método La objetividad La tesina La racionabilidad La investigación El ensayo Las técnicas La tesis La sistematicidad El artículo La ciencia La reseña crítica

Oraciones:

1. ____________________ es un conocimiento racional y metódico, cuyo contenido es de certeza constrictiva y de validez universal.
2. ____________________ es una investigación u orientación de la investigación en el sentido de la búsqueda de la verdad, así como una particular manera de investigar.
3. Son tres características principales del pensamiento científico: _________________ , _______________ y __________________.
4. ________________ en una investigación científica son un conjunto de reglas que implican el uso, identificación y clasificación de las fuentes de conocimiento.
5. ________________ es una actividad humana de carácter social, mediante la cual el individuo, a través de indicios que le proporcionan las fuentes, descubre o presume la existencia de cosas nuevas, comprobando sus conclusiones.
6. _________________ es un texto donde el alumno desarrolla sus ideas de forma breve, libre y sistemática.
7. _________________ es un texto que debe desarrollarse con criterios teóricos y conceptuales, así como, con el debido rigor teórico y metodológico.
8. _________________ es un trabajo de investigación que tiene como objetivo desarrollar la capacidad de reflexión del alumno a partir de la comprensión de lecturas, de una selección y ordenación de contenidos y un análisis que permita razonamientos propios.
9. _________________ es un texto donde el autor expresa su punto de vista sobre una realidad o hecho en particular.
10. _________________ es una opinión o interpretación personal sobre una obra escrita determinada.

Una vez realizado el ejercicio, le sugerimos que revise sus respuestas.

Guía de estudio para la asignatura Metodología de la Investigación Jurídica

Por ello comulgamos con la idea de que el método va más allá de una cadena de pasos que nos lleva a un fin, pues como bien lo señala el autor citado “ todo método es una forma de pensar que posibilita establecer contacto con el mundo, con la realidad ”^5 , es decir, se debe concebir como un proceso racional y lógico, que nos permite adquirir, sistematizar y transmitir conocimientos.

Ahora bien, hay métodos generales, como son el deductivo, inductivo, analítico y sintético que se utilizan todos los días para adquirir, sistematizar y transmitir conocimientos; sin embargo, hay métodos particulares que describen un objeto de estudio determinado, de ahí que cada ciencia posee una serie de métodos que nos ayudan a comprender el objeto de estudio de cada una de ellas.

En este caso, la ciencia del Derecho no es la excepción, los métodos que estudian a la norma jurídica tienen sus propias características y nos ayudan a abordar la realidad jurídica, cuya herramienta para la búsqueda de la identificación, individualización, clasificación y registro de las fuentes del Derecho es el objeto de toda investigación jurídica.^6

Objetivo El^ alumnado^ seleccionará^ el^ método^ más^ adecuado^ para^ la

solución de problemas científico-jurídicos.

Bibliografía

sugerida por la

autora de la guía

Rodríguez Cepeda, Bartolo Pablo, Metodología Jurídica, México, Oxford, 2006, pp. 1 - 44.

Documentos

sugeridos por la

autora de la guía

Lara Sáenz, Leoncio, Capítulo 1 , Procesos de Investigación Jurídica , México, Instituto de Investigaciones

Actividad de aprendizaje 1. Métodos

1.- Lea el capítulo 1 (pág. 1 a 44) del libro Metodología Jurídica de Rodríguez Cepeda, Bartolo Pablo y responda las siguientes preguntas:

a) Describa los diferentes significados que advierta sobre el concepto de método. b) Elija la definición que más le parezca completa y justifique su respuesta. c) Describa los diferentes tipos de métodos. d) Ejemplifique un razonamiento desde los diferentes tipos de métodos. e) Defina qué es el método jurídico. f) Defina qué es la metodología en general. g) Defina qué es la metodología jurídica.

(^5) Ídem. (^6) Lara Sáenz, Leoncio, Procesos de Investigación Jurídica , México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1991, p. 33. Disponible en : https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/987- procesos-de-investigacion-juridica [ 9 de diciembre de 2018]

Guía de estudio para la asignatura Metodología de la Investigación Jurídica

Jurídicas, UNAM, 1991, pp. 33 - 51. Disponible en: https://biblio.juridicas. unam.mx/bjv/detalle- libro/987-procesos- de-investigacion- juridica [Consultado el 19 de marzo de 2019]

Actividad de aprendizaje 2. Investigación Jurídica

1.- Lea el capítulo II (pág. 33 a 51 ) del libro Procesos de Investigación Jurídica , de Lara Sáenz, Leoncio, y elabore un mapa conceptual en el que describa las principales características de los siguientes temas:

a) La Investigación Jurídica. b) Objeto del Derecho. c) Objeto de la Investigación Jurídica. d) Método Científico de la Investigación Jurídica. e) Ámbito de la Investigación Científica. f) Condiciones de la Investigación Científica. g) Los procesos de la Técnica de la Investigación Científica.

La Investigación

Jurídica

Objeto del

Derecho.

Método Científico de la Investigación Jurídica

Ámbito de la Investigación Científica

Objeto de la

Investigación

Jurídica

Condiciones de la Investigación Científica

Los procesos de la Técnica de la Investigación Científica

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Unidad 3. Técnicas de Investigación aplicadas a Ciencias Jurídicas

Introducción Una vez que tenemos identificado el método o métodos a seguir,

resulta necesario concretar su aplicación, la cual se realiza a través de las técnicas.

Toda técnica es un conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método. La diferencia entre método y técnica estriba en el hecho de que el primero se presentan con un carácter más general, global y de coordinación de actividades, ya que ayuda primordialmente a pensar las acciones a realizar; mientras que las técnicas auxilian para llevarlas a cabo, a hacerlas, a ejecutarlas.

Con la técnica se persiguen los siguientes objetivos:  Ordenar las etapas de la investigación.  Aportar instrumentos para manejar la información.  Llevar un control de los datos.  Orientar la obtención de conocimientos.

En esta tesitura, la técnica es operativa, y como bien lo señala Carlos Arellano García, no obstante que no todos tengan la intención de convertirse en investigadores, será de mucha utilidad, pues “ le permitirá realizar sus trabajos profesionales en forma adecuada y no como fruto de la improvisación .”

Cada etapa de la investigación científica tendrá que ir acompañada de una técnica, y en específica, la investigación jurídica tendrá sus propias características, lo cual será desarrollado con mayor detenimiento en la actividad de aprendizaje.

Objetivo El alumnado asignará el valor útil y adecuado a cada una de las

técnicas de investigación conforme a la situación planteada y al proyecto de investigación.

Documentos

sugeridos por la

autora de la guía

Arellano García, Carlos, Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica , 3a. ed., México, Porrúa, 2004, pp. 75 -

82. Disponible en: https://www.academia .edu/10093499/METO

Actividad de aprendizaje 1. Técnicas de Investigación

Científica

1.- Lea el Capítulo IV (pág. 75 a 82) del libro Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica de Arellano García, Carlos y elabore un cuadro comparativo en el que establezca las diferencias entre método y la técnica en la investigación científica. 2.- Posteriormente, identifique las diversas clases de técnicas en el campo de la investigación científica y ejemplifique cada una de ellas.

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DOS-

Y_TECNICAS_DE_IN

VESTIGACION_libroc ompleto [Consultado el 10 de diciembre de 2018]

Método Técnica en la investigación científica.

Diferencias

Clases de técnicas en el campo de la investigación científica Ejemplos

Autoevaluación

Instrucciones:

Relacione las siguientes columnas, eligiendo la respuesta correcta.

( ) Instrumentos para el estudio de los Documentos.

1. Técnicas de investigación científica.

( ) Procedimientos que se siguen para llevar a cabo un estudio sistemático de los fenómenos.

2. Investigación de campo.

( ) Instrumentos para observar e interrogar.

3. Sistema.

( ) Conjunto de procedimientos, recursos, pericias, instrumentos, herramientas, requisitos o reglas prácticas, orientadas por la metodología que pueden llevarnos al descubrimiento de la verdad científica deseada en el ámbito propuesto y dentro de los márgenes propios del talento del investigador que actúa.

4. Investigación documental.

( ) Conjunto de reglas o principios sobre una materia enlazados entre sí.

5. Método.