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Tema 1. -Introducción conceptual y
metodológica
Definición de la personalidad
Eysenck (1947) “La personalidad es la suma total de los patrones de conducta, actuales o potenciales, de un organismo en tanto que determinados por la herencia y el ambiente” Mischel (1976) “los patrones típicos de conducta (incluidos emociones y pensamientos) que caracterizan la adaptación del individuo a las situaciones de la vida”. Pelechano (1995) “la personalidad como lo que identifica al sujeto”
Se han propuesto múltiples definiciones, son valiosas no porque sean verdaderas o falsas, sino en función de la capacidad de generar programas y dar respuestas.
Concepto de personalidad
La personalidad es lo que explica que ante una misma situación actuemos diferentemente, la identificación y singularidad de la persona; es el conjunto de variables que identifica la conducta de un sujeto, la personalidad de un sujeto tiene como objeto explicar y predecir a las personas de manera general; y sistema de interacción de los procesos psíquicos del individuo, la interacción es desigual en cada persona.
Eysenck daba una amplitud al uso y su comprensión era difusa. En el uso popular de la definición de personalidad se utiliza en modo evaluativo tiene una gran personalidad o distintivo es una persona sensible.
Aproximación científica:
La personalidad es la que explica ante una misma situación actuemos diferente, aun teniendo educaciones similares ( reactiva ). La personalidad no es sólo lo que diferencia a las personas, sino también el principio de organización de la propia conducta.
La personalidad se caracteriza por su capacidad para organizar la conducta sin atender a estímulos físicamente presentes, atendiendo a objeticos, metas y planes personales ( proactiva ). El ciclo vital hay periodos en los que predomina más un componente u otro; en las primeras etapas de desarrollo el niño es más reactivo que proactivo. Hay un continuo desequilibro que hace que la inadaptación de la personalidad provoque una continua tensión cultural.
La personalidad como un conjunto de variables biológicas y sociodemográficas, históricas y psicológicas presentes en la configuración estable de la conducta del sujeto. Las variables básicas que confluyen son:
- V. observables. Conducta directamente observable.
- V. no observables. Mundo interno de un sujeto (pensamientos, emociones, etc.)
- V. biológicas. Factores genéticos, neurológicos, neuroendocrinos o biológicos.
- V. históricas. Los hechos que le han ocurrido al sujeto. Es uno de los factores más críticos.
- V. sociodemográficas. Sexo, edad, profesión o estudios. Se consideran parte de la personalidad, como marco de referencia.
Estas variables están interrelacionadas, pero no pueden reducirse las unas con las otras. Tienen independencia y autonomía.
La personalidad no es una entidad física, es una indiferencia necesaria para explicar la configuración de nuestras conductas.
- Teorías sistémicas de personalidad/ Modelo como sistemas
Apoya la existencia de diversos métodos de medición, para calcular qué sucede realmente en el cerebro. Toman importancia los procesos cognitivos y emocionales. Este modelo estudia la organización de los aspectos que se coordinan para crear la personalidad, se basa en la investigación de sistemas (conjunto de elementos que trabajan para conseguir un mismo objetivo)
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- Personalidad como sistema modular
Defiende que la personalidad es un sistema complejo y dinámico que evoluciona por su retroalimentación constante, además se trata de un sistema caótico. Está caracterizado por unos patrones de interacción no lineal, por una retroalimentación y autoorganización e indeterminación (tarea indefinida y abierta la personalidad). El resultado del sistema complejo es la singularidad de la persona real.
Con todas estas definiciones creamos nosotros una, que englobe las anteriores: “La personalidad es el sistema de interacción de los procesos psíquicos de la persona real” Sus características son que:
- Sistema de procesos
- Situacionalmente interactivo
- Autorregulador: sistema en equilibrio, que posee un sistema de autorregulación que permite mantener tu personalidad frente al medio
- (^) Autorrepresentativo (podemos definirnos)
Existen una serie de conceptos afines al de personalidad, veamos cuales son:
- Temperamento: dimensión biofísica
- Carácter
- Estilo de vida: patrones de conducta que repercuten en la persona (fumar, número de horas de sueño, trabajo…) No debemos confundir estos términos con personalidad
Cada uno de nosotros es único, pues el contexto y el genoma determinan nuestra evolución. Simplemente con mencionar que cada individuo contempla 60 mutaciones individuales y propias podemos ponernos en situación. Cambiamos la expresión del genoma, el cambio es debido al epigenoma, el cual está influido por el estilo de vida. La organización microanatómica es personal y se forma a partir de la experiencia.
La teoría de la uniquenes (Snyder): en general todos buscamos patrones de semejanza para sentirnos parte de un grupo, pero a su vez dentro de ese grupo queremos no caer en el anonimato y para ello intentamos destacar. La unicidad es el equilibrio entre ambos comportamientos.
“La persona es como todas las personas, como algunas personas y como él mismo” La singularidad como organización única de subsistema bio-psico-sociales. Por ejemplo, la psicología clínica debe ser intervención científica sobre la singularidad (transdiagnóstico, técnicas con evidencia empírica, guías más que protocolos restrictivos. La psicología de la personalidad debe DESCRIBIR, PRECEDIR y EXPLICAR a las personas reales sin olvidar su COMPLEJIDAD y SINGULARIDAD.
A lo largo de la historia ha habido diferentes tradiciones. Las antiguas (desde que es una ciencia) son más psicoanalíticas, después más humanista donde se recuperan la autorrealización; tradición conductual; cognitiva; biológica; y más recientemente en las emociones. Todo ello nos enmarca que cada una de las tradiciones nos informa de algo importante: procesos no conscientes… Es una aproximación
- Entrevista clínica: utilizamos una semiestructura, con alta flexibilidad de objetivos, amplitud de temas y profundidad de tema. No te restringes a un protocolo
- Observación: en un entorno no competitivo, entorno natural nos permite observar cómo actúan los humanos. También se puede trabajar con patrones de conducta, gestos y locución.
- Estudios de casos: nos permite manejar las emociones y saber de qué forma influyen.
- Estudio de materiales. Cartas escritas y la forma de la caligrafía
- Historias de vida.
- Biografías. Permite un estudio longitudinal
Para estudiar se tiene que saber qué queremos estudiar, cómo lo vamos a estudiar y cuando. Saber cuáles son las ventajas y desventajas.
Enfoques (Método vs. Análisis):
Enfoque ideográfico (entender a las personas concretas) y nomotético (establecer leyes generales), Los dos son necesarios en el estudio de la personalidad.
