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TEMA 1. INTRODUCCIÓN
Material del tema:
- Tema 1 y 4 del libro de texto (el 4 de repaso).
- Capítulo 1 del libro de “Sinestesia”, de Callejas y Lupiáñez.
1. Definición: El problema de la percepción. ¿Qué es la percepción
y qué función cumple? ¿Cómo sería la vida humana sin
percepción?
La percepción es un conjunto de procesos complejos, que cumple la interpretación del medio en el que estamos y permitir actuar en relación con él. La percepción es lo que nos une al medio.
Denominamos estímulo a aquello que está en el entorno, a lo que en realidad ponemos atención y estimula nuestros receptores. Hay dos tipos d estímulos: estímulo distal , aquel estímulo que está en el ambiente y al que prestamos atención; y el estímulo proximal , es aquel estímulo que se proyecta en nuestra retina.
A partir de un estímulo, por muy simple que sea, el ojo lo capta. A partir de esa imagen es cuando percibimos, porque a partir de lo que me llega interpretar el estímulo que me lo envía (problema inverso de la percepción). A partir de esa imagen necesitamos al cerebro para poder transformar la información que nos llega a la retina en impulsos eléctricos, a este proceso denominamos transducción. Así, toda la información de esa imagen se interpreta en el cerebro gracias al procesamiento perceptivo, donde reconocemos el objeto y a partir de ese conocimiento actuamos con relación a él. Aunque hay veces que por experiencia previa no pasamos a reconocer el objeto, sino a actuar directamente en relación con él. Pero el medio es muy complejo porque hay millones de objetos que podemos percibir a nuestro alrededor, de ahí a que dirijamos nuestra atención a determinados estímulos que nos parezcan relevantes.
- El problema inverso
A partir de lo que a mí me llega es difícil interpretar el entorno que me envía esa señal. El problema directo (imagen del ojo), si tenemos en la retina activado un estímulo proximal nos puede parecer difícil recuperar conocimiento sobre el estímulo distal.
El problema inverso consiste en a partir de una imagen que me llega del medio, buscar información sobre la imagen que está en eese medio.
Por ejemplo, el icono de los juegos olímpicos, al saber que son los juegos olímpicos lo solemos ver como un solo objeto. Sin embargo, pueden interpretarse como cinco aros (cinco objetos) o x formas geométricas.
Las ilusiones ópticas no son errores, son trucos que hacen actuar al cerebro, utilizar estrategias para percibir sobre algún estímulo. El cerebro usa estrategias para percibir teniendo en cuenta las “reglas” de profundidad, etc.
RESUMEN: podemos obtener infinitas soluciones sobre el conocimiento del estímulo distal, pero tendemos a interpretar o percibir la más simple.
- Aproximaciones al problema de la percepción. El enfoque cognitivo: la percepción como un proceso de generación de hipótesis
Hay varias aproximaciones en percepción. Por un lado está la psicofísica, que se plantea cómo soy capaz de medir sensaciones. Por otro lado, cómo relaciona el cerebro los estímulos y cómo se activa (psicofisiológica).
Niveles de análisis de David Marr: ¿qué disciplina sería la más propia para entender la percepción?
núcleo la información va hacia el área visual primaria, que se encuentra en el lóbulo occipital.
Pero se han encontrado otras vías que tienen que ver con la visión o percepción donde intervienen el núcleo pulvinar del tálamo y los colículos superiores.
Cuando no funciona bien el área visual primaria ocurre lo que llamamos visión ciega.
VÍA DORSAL: se pensaba que era la vía del qué, es una vía que termina en la corteza parietal.
VÍA PARIETAL: se pensaba que era la vía del dónde, es una vía que termina en la corteza inferior-temporal.
(Experimentos de doble disociación con monos: discriminación de forma y localicación espacial)
Cuando no reconocer objetos a este déficit lo llamamos agnosia visual. Existe también un déficit que se conoce como ataxia óptica (lesión en la vía ventral), consiste en un sujeto que no tiene problema en reconocer los objetos pero es incapaz de interactuar con ellos, no es capaz de guiar la acción. Cuando se juntan ambos déficits se presenta una doble disociación.
En la parte inferior temporal, se conoce como el área de reconocimiento de caras.
