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Este documento aborda el tema de la familia como sistema social interconectado y sus funciones en el desarrollo de los miembros. Se exploran los subsistemas familiares, como las relaciones padres-hijos, la educación en la familia y la intervención en familias, así como la diversidad familiar. Se destaca la importancia de los estilos parentales, las prácticas parentales y la comunicación en el ambiente familiar.
Tipo: Apuntes
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La familia podemos definirla como un sistema de relaciones interdependientes e interconectadas, es decir, la familia no es una persona más otra, sino que al estar interconectados, cualquier cambio en ese sistema va a producir cambios en los otros y en todo el sistema. Una actuación puntual del padre o la madre puede producir cambios en el niño tanto de forma positiva como de forma negativa.
a. Relaciones padres-hijos ESTILOS: ambiente emocional (control y afecto). Baumbrid se plantea que se pueden etiquetar a los padres en función de las actitudes que tienen estos en base a dos variables importantes que son el control y el afecto
control del ambiente con limites rígidos, control excesivo y con refuerzos y castigos, estos suelen ser padres autoritarios c) Patrones de socialización cultural
1. Pareja a. En general cuanto más positivas, cálidas, armoniosas, basadas en la confianza y el apoyo favorecen una educación más positiva y competente, b. Mientras que si es todo lo contrario aparecerán tensiones, hostilidades y conflictos y esto se asocia con críticas y castigos a los hijos c. Interrelación escuela familia: proceso circular negativo 2. Hermanos: son las relaciones más duraderas que puede tener una persona. a. Emociones intensas y conductas ambivalentes b. Las determinan: comportamiento de los padres, el sexo y la diferencia de edad c. Contexto en el que se practican estilos y formas de interacción aprendidas de los padres d. Influencias directas e indirectas
Estructura Consiste en un programa que trata de potenciar las relaciones y capacidades parentales. Se trabaja con grupos de familias entre 10 y 12 padres, no son familias de alto riesgo. Suele haber un primer contacto previo, hacen ver la importancia de las sesiones y se facilita la asistencia. Se insiste mucho en la formación de profesionales y hay cierta flexibilidad de horarios. Consiste en 31 sesiones de 90 minutos a la semana. Objetivos
- Cambiar las concepciones (saber educar, - Ampliar conocimientos (al escuchar a otros padres, estos se ponen en la mente de otras personas y aprenden otras formas de educar) - Tomar perspectivas de otros - Compartir conocimientos y experiencias - Autonomía para construir sus propias pautas - Aumentar el apoyo social Contenidos del programa