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Tema 2. La Percepción
Percepción/percipere: “tomar posesión de...”
Se denomina a la actividad psíquica mediante la cual el hombre y los animales superiores seleccionan y organizan en complejos significativos las informaciones recibidas.
Existen varios componentes de la percepción:
- Sensación : materia prima de la percepción (oído, tacto, vista…)
- Jerarquía de los sentidos , dependiendo de la época o cultura. Un sentido prevalece sobre otro.
- Limitaciones fisiológicas , nuestra percepción se basa en un aspecto cuando se refiere a la luz. Estamos limitados. Percibimos condicionados por lo que podemos percibir. nuestra percepción sería distinta si fuéramos perros.
- Condicionamientos , van más allá de las limitaciones fisiológicas (personales, culturales…)
Decimos que la percepción y el sentido van unidos. Organizamos la información y luego le damos un sentido.
1. Percepción subliminal:
La percepción subliminal es la captación inconsciente de un estimulo que se encuentra por debajo o por encima del umbral de percepción. La percepción inconsciente es la captación de un estimulo que por diversas circunstancias (falta de atención, duración breve, enmascaramiento) no alcanza a ser percibido conscientemente.
Antecedentes:
Demócrito : “Mucho de lo perceptible no es percibido por nosotros”
Aristóteles: “Si los impulsos que tienen lugar durante el día no son demasiado fuertes y poderosos pasan inadvertidos debido a impulsos altamente despiertos. Pero mientras dormimos tienen lugar lo contrario, entonces los pequeños impulsos parecen grandes”
Teoría del sueño (Freud) : las características principales son:
- Protegen al dormir al convertir el material potencialmente perturbador en imágenes del soñar
- Representan la realización de un deseo
- Los estímulos del sueño son transformados de manera simbólica antes de surgir el sueño.
Ley de la exclusión (Poetzle): los seres humanos excluyen de sus sueños los datos percibidos de manera consciente. El contenido de los sueños están compuestos en esencia de información percibida sublimemente.
Defensa de la percepción : la modificación del material responde a un mecanismo de protección del individuo. Los ojos hacen 10.000 fijaciones diariamente y solo una pequeña parte es experimentada por el cerebro de forma consciente. La percepción inconsciente afecta a todos los sentidos. Ej. “Beba coca cola “Londo Sundy Times, 1959
Según la Ley General de la Publicidad, utilizar técnicas de producción de estímulos de intensidad
La proyección del mundo como imagen (pequeña e invertida, cada punto del objeto que origina esa imagen tiene su correspondiente punto en la retina. 4 Dispositivo retiniano: células foto-receptoras (conos y bastoncillos, no permiten ver de día y de noche)
- Conos : son sensibles a los niveles de luz más elevados
- Bastoncillos: son sensibles a niveles de luz bajos (oscuridad) 5 Tubérculos cuadrigéminos (orientación de los ojos) 6 Cuerpo geniculado lateral (cruce de vías visuales) 7 Córtex cerebral
Abro mis ojos y veo, el mundo esta allí. Todo es tan real y sencillo. (Franz Crick )
Percepción Sistema visual Mundo físico (descripción (estimulo (estimulo de la proximal) distal) realidad)
Teorías de la percepción 1 Enfoque analítico (empirista): Teoría de la INFERENCIA
- El sistema perceptivo es capaz de generar preceptos verídicos
- La información que llega a la retina es insuficiente y debemos recurrir a otras fuentes.
- George Berkeley (1685-1753): Es necesario aprender a interpretar las sensaciones visuales. Percepción de la distancia (hay una experiencia adquirida anteriormente y nos ayuda a interpretar las percepciones anteriores)
- Helmholtz. Teoría de la inferencia inconsciente
- La percepción se funda en un proceso inferencial
- Gracias a la experiencia anterior vamos a deducir de las sensaciones habidas en un momento dado, la naturaleza de los objetos o sucesos que probablemente representan. -Sensaciones como señales para la conciencia -Datos almacenados por la memoria -El perceptor nunca es determinado por completo por el estímulo -Percepciones = hipótesis -Ilusiones visuales= hipótesis fallidas
2 Enfoque sintético (nativismo) James J.Gibson /Teoría psicofísica y gestalt No hay aprendizaje en la percepción. Con los estímulos que recibimos es suficiente para entender el mundo. Se pone el énfasis en los elementos innatos, por tanto naturales y permanentes que son el fundamento de nuestras percepciones. Damos prioridad a lo innato.
“Percibir es un logro del individuo, no una aparición en el teatro de su conciencia. Es un mantener contacto con el mundo, una experiencia de las cosas antes que una mera tenencia de experiencias, es decir, percibir no es almacenar, es continuar en presente” J.Gibson (1904-1979)
Para Gibson la tarea del observador es la de detectar esas invariantes mostrando activamente el orden óptico dinámico.
F 0 B 7 TEORIA PSICOFISICA:
La imagen óptica en la retina contiene toda la información necesaria para la percepción de los objetos en el espacio, por estar nuestro sistema visual suficientemente equipado para tratarlo en este sentido.
La teoría tuvo mucho éxito y se expandió cuando los nazis llegaron al poder. Algunos de estos autores se exiliaron a países de Europa y EEUU bien por ser judíos o simplemente por no ser simpatizantes. Esto proporcionó que las teorías se conocieran en otras partes del mundo. Es una teoría fenomenológica, porque estudia experiencias de los individuos, formalizándolos hasta dar con leyes que rigen esa formalización, y tiene un carácter experimental, pues utiliza una metodología experimental para estudiar sucesos concretos y tomar datos de ello. Es una organización de estímulos que no es fruto del azar.
Reconocimiento:
”La Gestalt tiene el significado de una entidad individual concreta y característica, que existe como algo separado y que tiene una forma (estructura) como uno de sus atributos” (Köhler, 1929:192)
Mientras las sensaciones se dan lógicamente separadas y sin relación entre sí, nuestras percepciones captan todos globales, es decir cosas unitarias.
- Percibimos en relación con un ambiente y un contexto.
- La forma está asociada a la idea del entorno (la mesa está unida a las patas, que están unidas al suelo…)
- Es el espacio encerrado dentro de los contornos que constituye la figura y el resto del fondo.
LA FORMA: “Se basaría en la relación existente entre sus partes” Katz.
Sus características principales son:
- Aislable : tiene una identidad propia
- Destacable : se opone al fondo al medio del cual puedes aislarla
- Cerrada : es global
- Estructurada : Sus partes se integran y parecen desaparecer en ese todo
Los campos cerebrales o trazos cerebrales son de naturaleza dinámica y adoptan la forma de los objetos que son percibidos. Tendencia a adoptar formas estables que se corresponden con percepciones también estables.
Se establece una relación de isomorfismo entre el campo cerebral y el campo visual. Se trata de una correspondencia estructural. Esos campos o trazos cerebrales son de naturaleza DINÁMICA y permiten generar fenómenos perceptuales.
A partir de la existencia del dinamismo de los campos cerebrales surgen las leyes de la forma.
LEYES DE LA FORMA:
Ley de la pregnancia:
Cuando la cohesión de la imagen es sencilla decimos que la imagen es más pregnante. La ley de la pregnancia se denomina a la fuerza con que se nos impone una forma. La pregnancia está asociada a la fuerza de estructura del estímulo. La organización visual será estable y existirá pregnancia cuando las fuerzas cohesivas y segregadoras se contrarresten.
“La organización psíquica será tan buena o excelente como lo permitan las condiciones existentes” Katz.
1 Ley intrínseca: Aquella innata que no se aprende ni se hereda. Son propias de la naturaleza.
- Ley de la proximidad : “la unión de las partes que constituyen la totalidad de un estímulo tienen lugar en igualdad de condiciones, en el sentido de la mínima distancia”
- La ley de la igualdad :”si son varios elementos de diferente clase entonces hay una tendencia a reunir en grupos los elementos de igual clase” “Lo idéntico se reúne lo diverso se separa”
- La ley del cerramiento : “las líneas que circundan una superficie son en idénticas circunstancias, captadas más fácilmente como unidad que aquellas otras que no se hayan unidas entre sí”
- La ley de la buena curva o del destino común : “aquellas partes de una figura que forman una buena curva o tienen un destino común forman con facilidad unidades”
- La ley del movimiento común :”se reúnen aquellos elementos que conjuntamente se mueven del mismo modo o que se mueven separadamente en oposición a otros
2 Ley extrínseca: Aquella aprendida o heredada. Son impropias de la naturaleza.
- Las leyes de la experiencia : hacen referencia a un conjunto de normas fundamentadas en la experiencia. La experiencia ya sea biológica o individual, nos ayuda en el reconocimiento de las formas que variará si se modifican las condiciones espaciales habituales en el reconocimiento de las mismas
Las leyes de la similaridad : hace que leamos una palabra desconocida como similar pero conocida. Lo importante es que la primera letra y la ultima estén en orden. Ej. Sgeun un etsduio de una uinvresdiad ignlsea…
Inversiones preceptúales
Cuando con dos figuras podemos crear una forma u otra.
- La información desencadenada por el estímulo es ambigua.
- Los distintos preceptos que pueden representar el mismo estímulo son cualitativamente distintos.
- Hay inversiones de figura/fondo y de perspectiva
Teoría de la saciedad o de la fatiga: En este proceso neuronal es posible fatigarse. El cerebro se cansa y se bloquea.
¿Las ilusiones visuales son errores del sistema? Una ilusión es aquella situación donde entontramos diferencias significativas entre lo que percibimos y la medida física (objetiva) de la relidad.
Está teoría intenta explicar porque se produce este fenómeno, el de las inversiones preceptúales.
“Cada organización perceptual la determina en el cerebro un proceso neuronal distinto. Si un proceso neuronal en curso llega a saciarse o fatigarse podemos suponer que el cerebro se resiste a su ocurrencia posterior. Cuando la resistencia llega al punto de bloquear ese proceso neuronal, el escenario está preparado para dar paso a otro fenómeno neuronal distinto ” Köhler
Críticas: el conocimiento de la ambigüedad de la figura es en ocasiones determinante para el reconocimiento de la inversión. A veces incluso con el conocimiento previo el sujeto se resiste a una ocurrencia posterior.
Tipos de ilusiones:
1 Ilusiones físicas: ocurren antes que la luz entre 2 Ilusiones “bottom-up”: pueden ser explicadas por mecanismos de bajo nivel (fisiológicas). Las células ganglionares tienen campos receptivos en forma de “on-off” (fenómeno de inhibición lateral). 3 Ilusiones “top-down”: requieren del conocimiento del funcionamiento del mundo (explicaciones constructivistas).
Razones del estudio de ilusiones:
Las ilusiones revelan las suposiciones que hace el cerebro. Permiten contrastar hipótesis teóricas. Estimulan la investigación en cuanto a cómo funciona exactamente el sistema visual.
CONDICIONAMIENTOS PERCEPTIVOS
Afectan a todos los sentidos. Percibir es dar sentido a lo que vemos, oímos…etc. En este proceso hay factores que no controlamos.
Factores : culturales, emocionales y ambientales (entorno visual)
Podemos entender la percepción como una proyección
- Tradiciones/hábitos
- Costumbres
- Valores
- Necesidades vitales/lenguaje conceptual
Factores ambientales
El enorno que nos rodea es distinto dependiendo del lugar. Ese entorno visual es distinto. Segall, Campbell y Herskovits: la influencia del entorno visual. Hicieron una investigación en los años 60-70 y lo hicieron comparando 12 grupos culturales distintos (norteamericanos, orientales, sudafricanos y filipinos). Miraban si había diferencias a la hora de ser más o menos sensibles en las determinadas ilusiones perceptuales.
1 Hipótesis del “carpenterea word” : vivimos en una sociedad categorizada ya que vemos pocas lineas curvas y más lineas rectas, rectangulares, al contrario de los orientales. 2 El acortamiento de las horizontales que le alejan : en una elevación de filas paralelas se interpreta como lineas horizontales que poco a poco se van alejando según llegan al centro. 3 La simbolización de las tres dimensiones en dos : otra de las ilusiones es la de las tres dimensiones, en la que somos capaces de intuir una profundidad, un volumen. Nuestro entorno está rodeado de imágenes que juegan con esta convención representativa. Lo vemos en la publicidad de la televisión, están familiarizadas con ello ya que no tenemos problemas para esto porque lo vemos a diario. Aquellas personas que en su sociedad no había ese hábito porque realmente no estaban acostumbrados a ver imágenes de tres dimensiones ya que tenían problemas para verlo.
Tienen que ver con la influencia del entorno visual a la hora de percibir. De qué manera lo que nos rodea nos afecta. 3 hipótesis:
1 Sociedad Campenterizada. El entorno visual está lleno de ángulos rectos. Los sujetos que están en ese entorno son más propensos a captar esa ilusión de ángulos rectos.
2 El acortamiento de los horizontales que se alejan. Sobreestimación de las horizontales sobre las verticales (las líneas horizontales son más largas)
3 La representación de un entorno tridimensional en una superficie plana (captar una sensación de volumen o profundidad no deja de ser una ilusión, somos conscientes de que es plano.)
Efecto PHI
Fue descubierto por Wertheimer en 1912. Este defiende que si se dan a percibir dos puntos luminosos poco alejados en el espacio haciendo variar la separación entre ellos se produce un efecto de movimiento que depende del intervalo entre ambos:
- Si el intervalo es muy pequeño se perciben como simultaneos
- Si el intervalo es muy elevado se perciben como destellos distintos y sucesivos
- Si se suceden en un intervalo entre 30 y 200 milesimas creas movimiento
Percepción subliminal: captación de estímulos que van por debajo o por encima del umbral de percepción. Afecta a todos los sentidos, esos estímulos de los que no somos conscientes debido a
unas capacidades físicas que nos permite distinguir frecuencias de sonido, y todo lo que está
Observaciones : La vista siempre va a trabajar más lenta. Implica un recorrido espacial y un seguimiento temporal. El oído trabaja, analiza y sintetiza más rápido que la vista. El oído manipula más que la vista por su propia naturaleza física, podemos evitar mirar pero no oír. Respecto a la cultura muy pocos son capaces de diferenciar sonidos, concentrarse en uno solo… La vista la tenemos más enseñada.
MECANISMOS DE ESCUCHA
Existen distintos niveles de escucha según Shaffer, 1988
- Oír : Recibir información de forma pasiva
- Escuchar : Atención activa, cuando lo que me interesa es el sonido en sí mismo, sus cualidades. La escucha analítica o reducida va ligada a la variabilidad del estímulo o al a familiaridad. Escuchamos normalmente por la información nos transmite el/los sonido/s
- Reconocer : Fuente sonora, entre acústico, escucho un sonido para relacionarlo con su fuente sonora, con quien produce ese sonido. Yo creo entes acústicos: sonidos que sustituyen a la fuente.
- Comprender : Interpretar, escucha semántica (contexto y experiencia). Entresaco de ese sonido todo aquello que se transmite. Ej. Contento, enfadado, triste… Para llegar a esta fase no es necesario haber pasado por las anteriores. Es importante el contexto en el que se de ese sonido ya que no se leda la misma interpretación del sonido en una situación o en otra.
NIVELES DE ESPECIALIZACIÓN
F 0 B 7 1º Nivel : Memoria auditiva del entorno inmediato, somos capaces de identificar los sonidos, de reconocerlos como índices, informaciones. El efecto lo relaciono con la causa, con su fuente, porque lo relaciono con el entorno inmediato. (Ej. Trueno-tormenta)
F 0 B 7 2º Nivel : Experiencia auditiva especializada, no reconozco los sonidos como índices sino como síntomas acústicos que funcionan en un ámbito muy concreto. (Ej. El médico te consulta y te dice los síntomas)
F 0 B 7 3º Nivel:^ Lenguajes sonoros arbitrarios, somos capaces de interpretar un sonido con un sentido. Soy capaz de identificar diferentes sonidos en un solo sentido (Ej. aprender un idioma) es el nivel que requiere más especialización pero también se sistematiza y se transmite.
Hacia la percepción integradora: Percepción simultanea, complementaria y coherente de todos nuestros sentidos. Asociamos sonido e imagen.
Contradicciones entre distintos sentidos: 1 Ignorar parte de la información y observar solo lo coherente 2 Interpretar contradicciones asociandolas a experiencias sensoriales más complejas 3 Dar prioridad a unas de las informaciones más que a otras
EL VALOR AÑADIDO DEL SONIDO
El valor expresivo e informativo con el que un sonido enriquece una imagen dada, hasta hacer
