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EL D ES ARROLLO PRENATAL Y EL RECIÉN NACIDO
El apartado del desarrollo prenatal no hace falta estudiarlo, porque no lo va a preguntar.
EL DE SAR ROL LO PRE NAT AL: LA VIDA INTRAUTERINA
Los movimientos del feto: se observan los primeros movimientos entre la semana 8 y 9, se produce un aumento de la actividad
entre las semanas 14 y 19, y hay una disminución progresiva y pauta propia hacia el final.
Tipos de movimientos: están los espontáneos y funcionales, que son sacudidas y estiramientos; están los reflejos, que son la
respiración, succión, bostezo y rotación de cabeza; y la respiración y el parto.
La tasa cardiaca, la respiratoria y los movimientos del bebé responden a estímulos ambientales.
Los sistemas sensoriales se activan muy pronto. El tacto se activa en la semana 7, el gusto y el olfato en la semana 11, y el oído
entre las semanas 23 y 25. Respecto a este último, el 90% de los fetos responden ante un estímulo auditivo en la semana 37 y
cuentan con una capacidad de discriminación de sonidos.
También hay que destacar que tienen cierta capacidad de atención, percepción, memoria y aprendizaje.
Los teratógenos son todos los factores no genéticos que pueden afectar al desarrollo durante la gestación.
EL CE REB RO DEL RE CIÉ N N ACI DO
El cerebro del recién nacido es desorganizado y la experiencia va a configurar las conexiones.
Tienen algunas diferencias con otras especies, que son la plasticidad, un mayor volumen de la corteza y el lento desarrollo (en
los humanos nuestro nivel de desarrollo es mucho más lento porque no nacemos completamente desarrollados, pero eso
supone una ventaja para el posible desarrollo que podamos tener posteriormente, nuestra especificación genética es muy
pequeña, por lo que abre un gran abanico de posibilidades para nuestro desarrollo.)
La producción de neuronas se da entre las semanas 12 y 28. La migración va a llegar a su fin a los 7 meses de gestación, y se va a
dar la sinapsis prenatal y postnatal.
Tienen un mayor nivel de actividad en los primeros 2 meses.
El desarrollo no es uniforme: hay momentos de acelerones de desarrollo y otros momentos que no lo son. La mielinización y las
podas sinápticas son las que explican esos acelerones del desarrollo, ese desarrollo no uniforme.
LA AC TIV IDA D D EL REC IÉN NACIDO
Los cambios que se producen en el momento de nacer son tremendos. Durante todo el proceso del parto el niño acumula
estrés. Cuando nacen los bebés tienen que cambiar muchas funciones de su cuerpo, por ejemplo comer poniendo en marcha los
reflejos de succión, respirar (hacer uso del sistema respiratorio), la vista (pasan de un ambiente casi oscuro a un ambiente lleno
de luz y estímulo), el sonido (el oído se adapta a los nuevos estímulos) y la temperatura (no tienen capacidad para regular su
temperatura).
Las primeras horas del bebé son muy importantes. Los bebes cuando nacen suelen estar una o dos horas despiertos y luego se
duermen. Esas dos horas son muy importantes para ver el posible temperamento de los niños posteriormente. También esas
horas son muy importantes para establecer el apego.
Los diferentes estados que tienen son el sueño, la alerta y el llanto. Es importante que los tres se desarrollen correctamente
porque es lo que garantiza la supervivencia, la configuración y el desarrollo sano.
En los ritmos del bebé destacan: los ciclos de sueño, que tienen una vigilia cada 3 ó 4 horas; la pauta diurna – nocturna tarda
meses; y el sueño del recién nacido.
