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Tema 6.1 Conceptos básicos INDICE Conceptos básicos Como medir el, Apuntes de Publicidad y Promoción

Asignatura: Análisis del Entorno Económico, Profesor: Josu Alsasua, Carrera: Publicidad y Relaciones Públicas, Universidad: UPV-EHU

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 07/02/2017

lorea_diez_gonzalez
lorea_diez_gonzalez 🇪🇸

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Tema 6.1 Conceptos básicos
INDICE
Conceptos básicos
Como medir el paro
Causas del desempleo
Las políticas de empleo
-CONCEPTOS BÁSICOS
El desempleo es el gran desafío económico, social y político.
El número de desempleados es la suma de situaciones de desempleo con diferentes
causas de desempleo.
Actualmente en España existe un18% de desempleo, es decir más de 4 millones de
parados por muchas causas distintas.
-TIPOLOGIA DEL DESEMPLEO
Existen varios tipos de desempleos:
-Desempleo estructural: Aquel que subsiste en el tiempo como consecuencia de los
desajustes entre la oferta y demanda de trabajo (cualificación y localización fuerza de
trabajo). Es el más grave ya que supone un desajuste técnico entre la oferta y la
demanda de trabajadores. Los puestos de empleo que ofrece una economía son
inferiores a la
Cantidad de gente que necesita trabajo.
¿Causas? Cambios importantes y duraderos en los sectores productivos más
importantes de una economía. Renovación tecnológica, desplazamiento geográfico de
las industrias o de la mano de obra (inmigración), factores institucionales* (mercado de
trabajo)
Es el más preocupante ya que subsiste en el tiempo. Se explica por desajustes del
mercado de trabajo y las soluciones provienen de las políticas económicas.
* En el 2012 con las reformas de trabajo se pretende mejorar el funcionamiento del
mercado de trabajo español.
Existe un aumento del desempleo siempre independientemente del funcionamiento de la
economía.
Algo falla en el mercado de trabajo, no se generan puestos de trabajo. En la mejor
situación había dos millones de desempleo con un aumento de la tasa del crecimiento de
la economía.
-Desempleo friccional: integra a todos los desempleados derivados de la continua
rotación en el empleo (personas que han perdido su empleo y esperan uno nuevo). Por
ejemplo, alguien que haya terminado su formación universitaria.
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6. EL FASCISMO

1. CONTEXTO DE CRISIS DE LA DEMOCRACIA EN EUROPA

En efecto, constatamos un hecho importante, y que en cierto modo da sentido a la amenaza fascista: Primeramente, tras la Guerra Mundial se produce un aparente triunfo de la democracia en general (Tratado de Versalles): Alemania, Italia, Austria, Checoslovaquia, Polonia, Yugoslavia, Rumania: adquieren Constituciones que copian la de la III República Francesa. Así, entre 1914-32 se crean 20 repúblicas impregnadas de sentimiento democrático. Pero a continuación, sobre todo a partir del primer quinquenio de los años 20, se constata una quiebra de las democracias que afecta a países con democracias aparentemente consolidadas, así como a otros con experiencias democráticas. Si en 1920 el 45% de los Estados son democráticos, en 1940 sólo lo son el 20%.

Europa Central Europa Báltica

Europa Balcánica

Europa Mediterránea Polonia: Pilsudski Hungría: Horthy Alemania: Hitler Austria: Spiegel y Dollfus

Lituania: Smetona Letonia: Ulmanis Estonia: Pats

Albania: Ahmet Zogu Yugoslavia: Alexander I Rumania: Carol Bulgaria: Boris Grecia: Metazas Turquía: Mustafá

Italia: Musolini España: P. de Rivera, Franco Portugal: Carmona y Salazar

Para J.J. Linz , en un estudio ya clásico, esto obedecería a causas de tipo:

  • ideológico (la democracia pierde fuerza y amplias capas de la población se lanzaría al fascismo, neoconservadurismo y bolchevismo).
  • económico (crisis de los años 20-30).
  • causas étnicas-nacionalistas.
  • de capacidad de liderazgo de determinadas personas (Hitler...).
  • religiosas (lucha clericalismo-anticlericalismo, división de la propia Iglesia católica y protestante).

Pero no conviene olvidar que Zimmermann advirtió en su día que los Países escandinavos, Benelux y Suiza logran sobrevivir a la amenaza totalitaria y que, además, tras 1945, abanderan el Estado del Bienestar, la modernización económica y la democracia.

¿Qué factores explicarían este hecho?:

- Son Estado-Nación excepto Bélgica y Suiza: no hay minorías étnicas, lingüísticas y religiosas.

  • Carecen de sentimientos irredentistas : lo que da seguridad a sus fronteras.
  • Tienen una mayoría parlamentaria que suscita el apoyo de la sociedad: la Monarquía.
  • Los partidos acuerdan el consenso para lograr la legitimidad del Estado : todos coinciden en que el proceso electoral es el único foco de legitimidad del poder y que el Parlamento es el foro adecuado y único para integrar a los grupos sociales. Los partidos crean coaliciones en pro de la democracia y luchan frente a los antidemocráticos. - Mayor cultura política democrática de la población , que se moviliza a favor de la democracia.
    1. EL FASCISMO O “LOS FASCISMOS”. CARACTERÍSTICAS:
      • Dificultades para analizar el Fascismo: .a No tienen tradición en la cultura occidental. Antes de 1919 no existen estos partidos. .b Término confuso: «ligar», «unir». Fascio: «unión». .c Hasta 1922 no existe un cuerpo doctrinal fascista. .d Los partidos fascistas, excepto el italiano, no se consideran fascistas. .e Uso impopular del término fascista.
  • Condiciones para que se dé el Fascismo (Payne): El fascismo es un movimiento surgido en la época de entreguerras a partir de unas variables sociales, culturales y económicas determinadas, fruto de unas historias nacionales propias. Estas son las variables necesarias para que se produzcan:

a. Culturales: Intenso militarismo nacionalista, influjo de teorías sociales darwinistas y filosofías vitalistas de culto a la acción y al héroe. Surge en países donde estas filosofías no encuentran un contrapeso fuerte: territorios de lengua alemana, italiana y en España. b. Políticas : impacto de la derrota militar, sentimiento de frustración nacional y pérdida de peso en el concierto europeo. Esto suscita un movimiento de oposición a la democracia liberal por parte de las masas populares descontentas. c. Sociales : expansión de las clases medias y éstas no encuentran acomodo ni en el sistema económico ni en el político. Es propio de

d. Creación de un nuevo individuo : El que más lo depura es el nacionalsocialismo: crea una pseudo-religión, una fe nacionalsocialista con su ritual simbólico y místico: Nuevo calendario con fiestas paganas, Reich milenario, culto al Führer. Principios fundamentales de esta nueva fe: Exaltación del Führer : oraciones a su figura; Religión de la sangre : la sangre alemana como vínculo de unión; Crítica al cristianismo por traer la desgracia a Alemania: nueva Iglesia sin judíos (hasta Jesús es de raza aria); Negación de la vida eterna porque el Cristo crucificado es un Cristo humillado, de modo que se exalta la mitología germana: Odin o Wotan, el dios de la guerra: la «eternidad alemana» o perpetuación de la raza y comunidad germanas; Nueva moral nacionalsocialista con tres postulados: fe en la raza, fe en el pueblo y fe en Führer. Lo que atente contra esto es pecado. No virtudes cristianas como caridad, humildad, generosidad, celibato, vida monástica, sino: venganza, violencia y nueva moral matrimonial: el matrimonio debe servir para crear súbditos sanos que se conviertan en reserva para la generación posterior: no matrimonios entre individuos de diferente raza, nulidad de matrimonios entre enfermos, esterilización de retrasados mentales, defensa de la bigamia y de los hijos ilegítimos: los «Hogares Lebensborn» acogen a las mujeres que han tenido hijos con miembros de las SS o de otros alemanes del partido y que no pueden asistirles; Nuevo ritual que sustituye al cristiano: Bautismo: «confirmación del nombre», la antigua confirmación o comunión es ahora la «fiesta de la juventud»: el niño es iniciado a la Comunidad Alemana: el 20 de abril (cumpleaños de Führer); se paganiza la Navidad: fiesta del dios Jul.

4. Socialización fascista del individuo : Son organizaciones creadas para proyectar sobre la población el ideario fascista:

  • Organizaciones de masas : Juveniles :^ Italia : ONB (El Balilla): 6 a 18 años, Fasci Giovenille di Combatimento (FGC), que en 1937 se fusionan con la GIL; y GUF (Juventudes Universitarias): 18 a 25 años, basadas en «el libro y el fusil». Actividades: «Sábados fascistas» en ONB; certámenes Littorali en el GUF; Alemania : Juventudes Hitlerianas, divididas en dos: Jung Volk (JV): 10-14 años y Juventudes Hitlerianas, de 14 a 18; Mujeres: Italia:^ Fasci femeninas,^ Alemania:^ JM: 10-14 años, y BD: 14-18. De la BDM dependía el servicio «Fe y Belleza». Adultos: Italia : O.N. Dopolavoro (1925), acaba con todo recuerdo socialista: incautación de locales, bibliotecas... Proyecta películas, deporte, incluso organizan Agencias de Viaje por el país; en Alemania: Fuerza por la Alegría: son organizaciones de ocio y recreo, para obreros y comerciantes, pues en 1933 se prohíben los sindicatos.
  • Organizaciones civiles : los partidos.
  • Organizaciones paramilitares : milicias de Falange, Escuadrones de Acción Fascista, SS y SA de Alemania.
  • Educación y cultura : nuevas escuelas para socializar en los principios fascistas: Institutos de Educación Política Alemana (DAPOLA, 10 a 18 años), Escuelas de Adolfo Hitler (desde 1937), Escuela Superior Rossemberg (1941) y la cúspide: los «Castillos del Orden»: para personas de más de 25 años. En cuanto a la cultura, se censura (desde 1926 en Italia y desde 1933 en Alemania), se controla y crea prensa propia, se crean radios propias (Radio del Pueblo VE 301 de Alemania), deporte propio (individualista), se controlan todos los medios de comunicación para intensificar la propaganda.
  • Política natalista : culto a la natalidad: cruz de honor alemana a mujeres prolíficas, mientras en Italia se entrega dinero y tierras a los combatientes que se casasen en determinado tiempo. Se esterilizan a los enfermos. La mujer en Alemania: las 3 K (iglesia, niños, cocina), e Italia: en el «pasillo».