PRESENTATION SCHOOL FUSAGASUGÁ 2020
SCIENCE DEPARTMENT
SUBJECT: INFORMATICS & TECHNOLOGY
GRADE: FIFTH
UNIT: Third
ACADEMIC PERIOD: 06 Julio al 11 Septiembre
TEACHER´S NAME: FREDDY H. MOYA B.
STUDENT: __________________________________________________________
1. I LEARN BY ASKING QUESTIONS TO MYSELF
En la imagen vemos al robot que paseo sobre
la superficie de marte por 14 años: el
Opportunity, uno de los grandes retos que
tiene la tierra para comunicarse con
Opportunity es el tiempo: un mensaje tarda
más de 14 min en llegar desde Opportunity
hasta NASA y otros 14 para responder, por
este motivo las instrucciones para mover este
robot (dos adelante, uno ala derecha, uno
atrás etc..) deben ser perfectas desde el
primer intento.
¿Cómo crees que viaja la información entre
Marte y la tierra?
¿Qué tipo de mensajes enviara Opportunity a la tierra?
¿Qué mensajes pienso que se envía de la tierra a Opportunity?
I LEARN BY SOLVING PROBLEMS BY MYSELF
¿Como elaborar un robot?
Siguiendo los pasos indicados en este video
https://is.gd/hNcFtS elaboro cada una de las
fichas y finalmente el tablero, realizo los
dibujos y aplico los colores imitando de la
mejor forma los vistos en el video, aporto mi
creatividad en esta elaboración, al terminar
estaremos listos para dar las instrucciones a
nuestro robot.
3. SUBJECTS
Introducción a la programación en robótica.
Mitos de la robótica.
Instrucciones básicas.
Condicionales.
Condicionales en emuladores.
Inducción a los Algoritmos.
Inducción a los Diagramas de flujo
“Todos dependemos de la tecnología, para comunicarnos, transacciones bancarias, la
información, ¡y ninguno de nosotros sabe leer y escribir código¡ es importante para estos niños,
debería ser obligatorio, para ser ciudadano de este planeta, leer y escribir código.
- Will.i.am “I Gotta Feeling ”
