Vista previa parcial del texto
¡Descarga teoria comunicacion y más Apuntes en PDF de Relaciones Públicas solo en Docsity!
o AEFOL/ AF INTRODUCCIÓN” a * loa teoría aproxima la realidad . * ES eL Soporte prinápar de un +Ema_, w es lo base de la. pricrica. X« El reuwrso de la +eoría mos ofrece Caregoriyva por las que Uasificar la realidod. explicar y Por Qué... > Caregoria + las +eorías perfilan nuestro senhido ae la reartided— Son NStOrLas construidas l preguntas) para explicar lo | que Nos rodea. | *3 AU Ferenmutas ento pensamiento +esrico inturHv la +eorto auentífica; h Ll» El pensormento GUenHfido pone a prueba sus conclusiomo. L,Las pruebas hechos a lo +teorío. som rigurosas y sistematicas. L, ThconsiStendia tesrico -» lao teoría puede ser rectificado. aL Oo detectar imconsistenalas en las puenan. 20: Er £ oo ¿QUÉ ES UNA TEONÍA ? HAY. 2 MPOS [E Si6NiFICADOS: “los que openen la teoría la próico.. Lp ConoUUmiento especuLarivo consiclerado maependuente - mente de la aplicacion ("en +eoría ...”) * 105 que irmplican la teoría con la investigacion yla auencia L» serie de léyes que Sirven para rela «donar dAerermincais orden de [pensrnenos. , : (Bigo que ayuda A establecer las bases) ( Síntesis de causalidodes) Lp Hiporesis Coyas comseuenduas se aplícan a toda una auentia o Parte rouxy importante dae Ma . llo que sigue aL andlisis de la hipotesis) o LA JEONÍA CIENÚEICA DEDUCTUA | Los modelos AenHficos +tradicionmoses son de +Hpo reflexivo - de du CEIVO. *cormenzan por una pregunta / dudo . mediante proceso de reflexion => Elaborauon de una hipotesis / teoría de partida_-» Trora de responder a la pregunto inTUNe, sin que temga aque estar respeldodo por la príckico. * Sin embargo, segun el método auenti Fico, ara que la teoría sea vilida dene ser Sometrida a proebas/investigoVones praicticas que la confirmen 0 refuten. > MWPSTESIS / TEONÍA ESPECULATIVA —= lebase de la práctica y E TENÍA CIENTÍFICA GENENALIZACIÓN O R e a OBSENVACIÓN (prueba) Tiene que basarse en la ram LOS MOCELOS [NDUCAÁVOS la +eoríúa se produce de forma inversa a le anterior. * El proceso parte de la obtervarion prídica de o fensíimenos particulares. —» Sus resultados revelan umo- constante que vedle ser generalizada Acaba dando a una +eorcía. dl 9 a = CF. PNEGUNTA,/TEMA OUESTION TEONÍA CienTÍ FICA 1 pereccio” me? 4 A N DE PAUTAS (oMumM=S (generalización) eS OBSENVACION la mayxoría de las teorías proceden del uso combinado de loz 2 modelos de investigacion científico (deducr. e imducr ) E Un modelo inducrivo puede dar lugar a muevas hipotesis /teorío. que on no están tespoldados por los daros Lo comprobación de uN modelo dedudivo Pvede sugerir | o OHTOS generalieaciones que aconen produciendo nvevos teorias EL ARTE pe HACENSE PREGUNTAS *En ambos modelos de pensamiento GREentíFivo, eL proceso semienza. for una pregunto. “investigador: Se pregunta por gue se produce FONCIONO UN fenemeno y,a partir de ant: L, comienza QA desarrollar una teoría que posteriormente delero Ser comprobada (MODELO DEDVCOTO ) Lo» Comienza a observar el Fenomeno para encontrar pauros gn dicho funiaonamiento que le permitan desarrollar su teoría ( HÉTODO ¡NDUCTIVO > Le) “ta caparidad para hacerse preguntas GQLESHONar el mundo que lo rodea —» CamaerísticA basica investigador. 0. como * “Todos mecesitarmos constantemente hocermos Preguntas para. +rorar de Comprender lo reauudod que nos rodea . * Nuestra Ccormprensión de los pensrmenos estol aAetrerminado por e grado en que nvestras preguntas sean pertinentes 9 relevantes. o En COMUNICACION | 1ypProceso snga ies .-. 1y Transmisión de A PR rroues de vn canal SD Ll» “proceso soul en e que los individuos uhlizan simbolos pare estalolecer e imterpretar en significado dle su entorno” N. WEST Y L.H. TUNMNEN “interacción sovar mediante menSyes” GENBNEN “ Proceso simbslico mediante e ual se produce, mantiene, repara «y Ttrensforma la reatidal” CANEY “La transmisión de info., ideas , actitudes o emouones de Uña persona 0 arupo a. obo lu otros ) primariamente a traes de símbolos + THEODONSON Y THEDDONSON dl 2? // * Fenómeno souasr Complejo * No existe un Paradigma universal. sobre la comunicaa- O ción aye hay. perduredo mas de unos aÑos, [causa : Cambios soduoles Y) => >» revisiones AE s respuestas teóricas a dinos cambios T% soBnE LA COMUNICACIÓN * COMUNICACIÓN ACTUALMENTE : Entendido como un proceso colechvo —» Emisores receptores se intercamkian constantemente los róles ,imcluso desempernasolos de Forma simultáneo , dentro de contextos diversos y camplejos a veces desde distintos perspecrivos . (donde lo prioridad es la búsqueda de un sentir común) % Según Seraer Y Luekmann : COomunicaruon = Cms irucoaLon soviol de la reosidod . Mediante eva, la souedad comparte una serie de significados yg YN sentimiento comun sobre la reauidok de mundo. * COMUNICACIÓN = PROCESO DINÁMICO desarrollado como una imteracuón entre individioS, Cn un espacio y Fmpo. deuimitaolo y y Y CON. = CONSINUCCIOÓN SOCIAL MNAMICA OE UNA HKEAÑUDAO CAMBIANTE =) (necesidad «He. renoeacioón Y adaptacion) +) |[Siopositiva 94: Contextos de la comunicación (de uno a Lino) CONTEXTO TIPO DE COMUNICACIÓN OBJETO(S) DE ESTUDIO Comunas cóconunoimilsemo Formación de impresiones, tama de decisiones, simbolos y INTRAPERSONAL e e significados, observación y atribución, compromiso del ego, diálogo interior) 3 persuasión. INTERPERSONAL Comunicación entre dos personas | Estrategias de mantenimiento de relaciones, intimidad relacional, control de la relación. atracción interpersonal Comunicación con un grupo reducido de personas (de uno a varios) GRUPO PEQUEÑO Género y liderazgo grupal, vulnerabilidad, grupos e historias, toma de decisiones de grupo, dificultad y reparto de tareas... Comunicación en un entorno organizado (relación horizontal y Jerarquía organizacional y poder, cultura y vida organizacional, moral del empleado (o miembro de la culturales ORGANIZACIONAL ñ A vertical de uno a uno o de uno a organización), opiniones y satisfacción del trabajador(o varios) miembro de la organización)... PÚBLICA — Comunicación con un grupo amplio | Aprehensión a la comunicación, efectividad discurso y crítica RETÓRICA de oyentes! audiencia (de uno a de textos, transmisión de significados, construcción ética del muchos) discurso, análisis de la cultura popular... Comunicación con una audiencia ñ . naná taria a “ Utilización de los medios de comunicación, afiliación y muy amplia a través de medios e A ds DE MASAS y programación, televisión y valores, medios de comunicación, técnicos (de uno a muchos, a e N DÍA ieacía pa rta satisfacción de necesidades, mediación de la comunicación... través de medios técnicos) Comunicación entre miembros de Cultura y establecimiento de roles, ansi , hegemonía, INTERCULTURAL diferentes herencias y tradiciones Y bed siedad, heg etnocentrismo... CONCLUSION +ema- 4: Importanaa de la teoría orden souat. en tL sostenimiento den Lp 10s teorías perfilan nuestro sentido de lo reoludeanmd . sos) AP SIUOMDIVISA ados o ar sust SON 4 gunda 99 UOUIVILIA a37b SOVMYODUAMAO) uo vuiojut SP OQ UIODAIAOL voaronos J3UO0MVURU — SIND D SUI Is sa01qYo sa op sauoisaad3 y $ ay va ruro3 o duyo> I4— ci , sauvonoquasadas uOmMoso as ab su o senisadx) SoMuDisAs. + ———— Jav9.q ouJO) sobalqo *— YuINonoJa t sauna quasaadoy 50) DP SIIMION 4—— BROIPUO SP $AUOAID] + Y i9OTALA ondaa A O E seunsba p yoo Gung9) cojur ap sajrodos au sara. 9 TT Torbra ua sorgo) e— Dis 11 Na LIM INANOO ] | NANO al ops | | 2MUUAN 0) | | . :¡SINOUSAV SENIIJINSIA. SYULO $ e 6 UNINDILUALUO) | YP DIAS e e 707 Sp rowioj arpnisa 13 IO £ , | AN ia AI RED FAA AO! o S3TUMOS JIUDM)I -IDJIJUL SO) DIO] QAMJO) UowuyO+ 25 "SONO LUO) : sagalas SO. ap UDS 01 49 Unmnusro am ol y ID oS di pS A as SO) IP” PlU2LJIO) IP SISWPUO y Owrod OMIO) UoObyod 2S o sora Íns DU UI UOH DIRA >? sO3>eJd so| orrrod OUIAO) MDLJOF 25 CUIVMONDDO) sA LR Ma UOTDIIUAMAO)) TONOS IP USISIUISUDOIL CUIO0U3 Y Va Soj9tnms 3 OYPaLsa 2u14U3 USADA EU] Oj 3pP rosauo6 oyo !1qo Ud USDUITO of y 7upos NODIIINAN dl SIXGUd - 4UOAL Y au SANGUL Y QUV3|WNONO) A ou3LWauva) UNBFO aYOS 021093 O) 3P rip NED] auv3wouaj unbro AMAYOS SIUIDAIS abad 9 USO IRE aya3anos dULSIN—N2 OLNV3AINDONO) 13 ARMNULSNO) as on) _ — 2 TDI, ARI EM TEA RADOTADTAN vv ESTUDIO DE LA COMUNICACION SOCIAL «y Ambito historico *la implantadon souol depende de factores dAentífico -+écniWs, económicos , Inclus+riales , cOMerdiales , Empresorioles... * Fases de la Soueded de la Informacion * Procesos de cormbio souocl Ambito soul derermina la Servialo s 02d. =e SOoUOaJEeS Souedad de la Modo de PproducaJsyn Serviuos Iinformauon dAerzermi nado profesiones (CAPITALISTA) Necesido SOULOLES *Basodo en lA propiedad privado copitolista sobre los medios de produeasn . OIQAaNIEMUUUN socio. avidida en 2 Uases con intereses opuestos: capitoaMi:stas lpropiererios medios produces) y proltrartos (venden fuerea trabajo a copitalistas ) «e Neladones entre los imdividvoSs deniro der proceso de producuon y Division souar de Erbayo // Nebaduones de propiedad Y Distribution MQqueza Ambito político *Formadon de Opiniones somopolíticas Souwedad dela _ Apocalíphicos * StLecion de temas cs A yS contenidos iINforrnoacion. 3n+eg s y * Tgualdoad souol Ue . + ApocosMápticos La Guaiktura de masas y sus medios de difusión destruyen las carocrerósticas de Cada! Grupo EXRico, La sociedod no expreso SUS preferenuas Y Se mantienen conformes a 10 que les ofrecen. 6) Ámbito comunicahvo e Grado de desc” rro llo tecnologico Tecmologías de lo Hkediauon de la Fl . . * Factores tecnols- Informacior dUNaUMCO socLar y de 9 cos y economicos (9 Integradas: Vision optimista. Hablan de aslrura de masar dmde loS auudadanos participan y se les toma en tuenta. ds | Ambito cultural AI A A *Funcióones de cohesión SouaLl Tecnologías hecdios de Forman CARURICALIVOS SdQuisiciom cadturales + Fomento de unc dae Uuliurnes comunes CuIFUrO. pas ve AMBITO DE LA T% DE LA COMUNICA CIÓN *SABEIÍL > tipo de interacciones enrre lOs Seres vivos * PNOCESO —> componentes de distinto naruroleto— + SISTEMA —= compenentes Orgamitodos y relacionado: * PNACTICA =>» Intervenido por 21 Sistema soruak *DOMINIO —P Medio biolsgico socios y tecno lg ivo x ENCULTUNIZACION — nelacuol a «través de transmisión de conotimento + TANEA —» Objetivos biologicos y somoalea * PROFESIÓN — Espeiolistas comunicarnos LAS NEPNESENTACIONES soc ALES: PneJUICios, ACTITUDES “4 ESTENTONPOS ¿ EIVOS /v nm Nlepresentaxones SoWuoles y procesos cogn *LA ACTITUD: uno de los componentes de +odo representacion socia. la acid hada étlo es la orientacion global positiva 0 negokive de una Fe presentaciure. * LA OPINION: Moscoviciz Formula a través de lo Vaoh e inamwviduo fija su pesicuón frente o objetos seuores NS interés €s compartido por e pupa: : rn * LOS ESTENEOTIPOS : Coxregorías de arribo uros específicos a yn 9rupo. Son rígidos, | Las representaciones somales son ras Amarmniasz , | MWngue tienen un núcteo Estable. *LA PENCEPCION Social Ñasgus que atrribuxrros sal blanco de nues tre percepcion_ *IMAGEN: = nepresentacion souiar lA representacion es resultado dle OivOS y está oncuodoa en / AUNQUE procesos lo- mente nn Analisis de las representaciones SoWoles en lA marracion GNEemakroy relfica. XUSO [Figuras estereo Hpados => Fada! recono Umiento. * fol +ematico: E AA Hace referencio a SFTRUDR, IONES SOMales .. Hace de aduvar ade PUSO nNaje. GC Ara0Llisis de los posi - previsible la. forme ' - : "Epresentacion. ae OVAS condiciones objekivan de existencia asi nados a los personages. * Conduuon es estruttorales que tienden a orientar las praíckicas Que desarrollan lor Personajes. (genero clase SOWXOL, rata, OLMAPAGIINn ... y) y + Ejes de andlisis Marco Henmporal y Espace para descubririas Prejuicios contra inmigrantes TENSIONES Teoría sociAl DE LA COMUNICACIÓN p.. COMUMICarRILo COn otros aués HODVe e. Ñ y buscas ados cota salore Ora r ENSaOS: PE P ra Gor Onversales la com. es ¡nterde- Y Nelauuonar lo C corno pel: * JushficCar la forma 2 9 pendiente de otros sistemas cea ¡ > 1 ¡ones ARA pvoliaitarios: Conforman las vist mundo. (ejemplo: ¡masen mues com tios en+tve las forma UI Me los modejzdades dle eormo DIS * DISCUISOS estudia lo3 SOUoaiEn y sei As ma la producoon de ÍMfO. corro una acridael histérico. a + To COMUNICACIÓN sociAL hemitea ja exstenua de ¡mfo, | Que Se prodwce dastribuye y uso de forma ¡Ms HiWUONa— ligada y Yue conaerne o Jos OACONtECErESs qué ¡NtTeresan a la comunidad en sY Con ¡ unto. » jas la com. media entre ja restudod y 12 CoN en US (MEDIACIEN ) AR * Modelo gres ae meda En a SNTENDEPEN AS a Lo Produccion Por e la com. se reania AS — Y etermminode Formo y ne de otro una / (cof ar doj: ay 10 demás +mbn O) PS : ; ¿ersaren E 20-25% nota. Di uhro entrego Hebe 9 d a A E 0 ES 0 | 20 Gb] ¡ Vi DE : o o, te HAN PU LA CION dede la | eOe.- Publ. para preprer tr ño 2 ¡ / desde pequeños a los mos Y Someticlos a discursos q Dot ofrecen pesiciones en e) munde inSistenaua ae los hijos a los padres Pore- que les COmMpren lo q ven anun Udo. Ttedo lo q ven los minos jes CUusa mwuWmno irmMpresiS Y. y AAA ÓHZ€ZEéE€€€ € - A AS | AFECTACIONES ENTNE LAS PNRACTOAS Ds mn ENCULTUNIZACIOÓN Y EL CAMBIO SOCÍAL jencu ls unzadoro | —» | cognitiva > sous | — | historicas J. prachecs sociales . z he " Sa o feloxos Cpieción, a a El imence comio accmnaluciooi , ' ] del grupo > h los ackores = hHiSTOTHICOS y S 26 ari! | CA Y oros deta 4 AY ARAN IDO OA AAA t SIDO - ] or) *« Discursos gitanos , etc [Babel] * Procesos envulturitaauun A O A DA LA pa J “Discursos famihares y SOMWOLes: 3 mayo | consiruyen mugen e identidad mmalñsis de las representaciones soUuate) en ros produtos AUNEmMoaL ogra fos, Lo En eos, las tondutcones que definen Ys posibilidad el de los personcqes, se convierten EN Ex POLLA NAS) pl s9- colrneme Acepiouw y Don raja EMOS. , hora COLNODO CALLAO) O la de Op A tante pop , SOCALARES . de interiUriEda.s AiScorsos Lo nepreseotacion de Joz rules, VO WÍíbcos MSN) E Xp Pefeeree Ormentan prócuaas SONOJEn , e a y defimendo lo q se considera reforzando O (eg (nmo- A A ITA A ANI ¡Ol TA AAA A TZ ER ara y LEE somos — Enarroricado ro) e [iva je “| sour) | Historica] | HOdEloS SOCiaJLez nepresenta= Modetos de Teoría Dr ] | Cramilia, tap) GANE MS + la sowedodo | € Asimilación procesos de viT+uatieaCionN, » Sin Ñ Ñ souaLe * Los cambios en las representaciones “Ge een a la +ransfermación de la organizacion Sousa (Significados otorgado S a La producayn de info”. Aemento) Ll i¡NFErViene en eL contro) soWicuts. L. A ENMaUMbuUrieacioón SsowuaJll . a publi) Dia [publi )consrruye rEpresentaciones tOcralos. € en la mayona de casos muy estereoHpadas | Lo Lo suivaable opera como una represen- | TACO sodas. en l0S procesos de : enmoulFUTILEOQLCLOM., | onoen socim | 4» o CAMBIO sociAL | iMementn 7 | nepPpnesenT] [ ne PnesenTacionES ] CAMBIO Tenmeio nernE-] TNANSFONMACION t———_—— => SOCIAL SENTACIONES COLECTIVAS a (PLÁCTICAS SOCIALES ” po CEUTA e PRI ION a MEDIACIÓN CULTUNAL (LEV VU GOTSki) | | | RES uno de los mecanismos distintivos al | desarrollo humano | las fpunaones mentales superiores Se | tioboran Mediante imteraocuiones sotiolen. | CoN personos SigOoFicantes en lo vudo dAeL ni50. | Keduonte eEtas, el Mmño en su aLrure | accede a aprender habitos ¡lenguaje y | 07roS cono cimientos Siudoblicos, | Mediowdte esto , el uo dere significados Fa | que le afectorána la construcuion de su | Propio Comoriiente , 1) lanctisis de los componentes ae Sistema] Ae compu NICACLON_ NUEVO PAPEL DE LOS USUARIOS A PARTIR DE LAS RELACIONES | J ¡ SC-SS n+Y o) NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES Marc Prensky (2001) Digital Natives, digital inmigrants, disponible en Recepción rápida de'información Trabajo:en;paralelo,y multitarea; Predominióide!la/culturaidelalimágen frentera lá Cultura textual Preferencias por la aleatoriedad en el acceso. Mejora del funcionamiento mediante el trabajo en red. Satisfacción Inmediata y bajo recompensas frecuentes. Prefieren los juegos al trabajo. NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES Gertrudix., F. Una taxonomía del término ?nativo digital?. Nuevas formas de relación y de comunicación Dominio de los medios de producción digital, para incrementar la capacidad creativa. Capadidadde:difusión y:conocimientoereativo:desde:la globalidad:como,frontera: Usodeila:red:con:tendencia:socializadora. SIGUE > a TIPA TL Ao LA! ARTUR AAA da 79 FUERA AM AIDA a ARDE O LADA FUI LENTA A LATA 
