Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Teoria Freud i Erikson, Apuntes de Psicología del Desarrollo

Apuntes sobre la teoria y etapas de Freud y Erikson y su teoria psicosocial.

Tipo: Apuntes

2018/2019

Subido el 02/01/2019

GIRLPOWER5
GIRLPOWER5 🇪🇸

1 documento

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
FREUD-PSICOANÀLISI
- Estudi de la personalitat, explica la conducta psicològica.
- Explica i estudia l’inconscient.Emfatitza la importància de l’inconscient.
- Interpretació dels somnis.
La ment es divideix en:
- Consciència: tot el que podem recordar en un moment determinat.
- Preconsciència: pas previ a la consciència, coses que no es recorden però més tard
si.
- Inconscient
Enfocament psicoanalític: estructura personalitat
3 nivells:
-Ello o íd (nivell animal, instints): Representa l’enteniment d’un nounat, la seva funció
és simplement buscar el plaer i evitar el dolor. Principi del plaer.
-Ego o jo (part racional, lògic): S’origina en l’ello i la seva missió és limitar els
impulsos bàsics d’acord amb la realitat en que viu principi de realitat. Ajuda a
l’individu a aconseguir els seus desitjos sense patir conflictes amb l’entorn. És el
mitjançer entre l’ello, el món exterior i el superjo.
-Superego o superjo (consciència moral): Ajuda els individus a vincular-se als
problemes morals. És com la consciència i es desenvolupa a través dels vincles amb
els pares, germans, educadors i altres. Representa els valors de la societat i els de
l’individu.
Generalment estan en equilibri encara que poden entrar en conflicte - oposicions entre la
realitat interna (ello) i la realitat exterior (jo).
Mecanismes de defensa:
Son estratègies sovint inconscients que s’encarreguen de minimitzar les conseqüències
d’un esdeveniment massa intens, perquè l’individu pugui seguir funcionant normalment.
-Projecció: Consisteix en col·locar (desitjos, emocions, accions que no acceptem per
un mateix) en l’altre el que en realitat és propi.
-Negació: Es tracta de desconfirmar directament una realitat que resulta obvia,
negant aquesta realitat.
-Regressió: Tornar a formes primitives de comportament. Retornar a un nivell de
desenvolupament anterior, més infantil.
-Repressió: Oblidar un esdeveniment, sentiment perturbador que no volem afrontar.
Expulsar de la consciència pensaments, desitjos, impulsos o esdeveniments
dolorosos, inaceptables pel subjecte, “oblidant-los” inconscientment.
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Teoria Freud i Erikson y más Apuntes en PDF de Psicología del Desarrollo solo en Docsity!

FREUD-PSICOANÀLISI

  • Estudi de la personalitat, explica la conducta psicològica.
  • Explica i estudia l’inconscient.Emfatitza la importància de l’inconscient.
  • Interpretació dels somnis.

La ment es divideix en:

  • Consciència: tot el que podem recordar en un moment determinat.
  • Preconsciència: pas previ a la consciència, coses que no es recorden però més tard si.
  • Inconscient

Enfocament psicoanalític: estructura personalitat

3 nivells:

  • Ello o íd (nivell animal, instints): Representa l’enteniment d’un nounat, la seva funció és simplement buscar el plaer i evitar el dolor. Principi del plaer.
  • Ego o jo (part racional, lògic): S’origina en l’ello i la seva missió és limitar els impulsos bàsics d’acord amb la realitat en que viu principi de realitat. Ajuda a l’individu a aconseguir els seus desitjos sense patir conflictes amb l’entorn. És el mitjançer entre l’ello, el món exterior i el superjo.
  • Superego o superjo (consciència moral): Ajuda els individus a vincular-se als problemes morals. És com la consciència i es desenvolupa a través dels vincles amb els pares, germans, educadors i altres. Representa els valors de la societat i els de l’individu.

Generalment estan en equilibri encara que poden entrar en conflicte - oposicions entre la realitat interna (ello) i la realitat exterior (jo).

Mecanismes de defensa:

Son estratègies sovint inconscients que s’encarreguen de minimitzar les conseqüències d’un esdeveniment massa intens, perquè l’individu pugui seguir funcionant normalment.

  • Projecció: Consisteix en col·locar (desitjos, emocions, accions que no acceptem per un mateix) en l’altre el que en realitat és propi.
  • Negació: Es tracta de desconfirmar directament una realitat que resulta obvia, negant aquesta realitat.
  • Regressió: Tornar a formes primitives de comportament. Retornar a un nivell de desenvolupament anterior, més infantil.
  • Repressió : Oblidar un esdeveniment, sentiment perturbador que no volem afrontar. Expulsar de la consciència pensaments, desitjos, impulsos o esdeveniments dolorosos, inaceptables pel subjecte, “oblidant-los” inconscientment.
  • Racionalització: Inventar explicacions per justificar-se a un mateix, amb la finalitat d’emmascarar el motiu o impuls inacceptable subjacent. Donem arguments justificatius per no reconèixer el que fem malament.
  • Formació reactiva: Aquesta cosa no acceptada la revertim. Transmet el contrari al que penses o sents. Amagues el veritable sentiment. Substitució de comportaments, pensaments o sentiments que resulten inacceptables per altres oposats.
  • Identificació: Agafar atributs d’una altra persona, agafar-los com a propis.

Estadis psicosexuals

Freud va ser la primera persona en plantejar-se l’existència d’una sexualitat infantil. Sexualitat com a sinònim de plaer, satisfacció física i benestar. Utilitzava el terme libido per referir-se a la energía sexual, les parts del cos que responen de manera més intensa a l’estimulació plaent les anomena zones erògenes.

Oral, anal i fàl·lica són les més importants per a la formació de la personalitat.

Etapa Zona erògena Característiques

Oral boca Del naixement fins als 12-18 mesos. Sensació de plaer lligat a la boca. Mamar, posar-se coses a la boca, llepar, mossegar i alimentar-se

Anal anus Dels 12-18 mesos als 3 anys. Comença el control esfínters, l’infant gaudeix retenint i expulsant el pipi i la caca.

Fàl·lica genitals Dels 3 als 6 anys Es desperta l’interès sexual i la curiositat el porta a descobrir, explorar i exhibir els seus òrgans sexuals. Es donen el complex d’Èdip i el complex d’Electra : el nen i la nena se senten incestuosament atrets pel progenitor del sexe contrari i senten rivalitat cap a la figura paterna del mateix sexe. Com a conseqüència sorgeix el complex de castració el nen te por a quedar-se sense penis com a càstig per l’amor cap a la seva mare, com a estratègia reprimirà el seu amor per la mare. La nena també pensa que va tenir penis però va ser castrada. Ara sent enveja del penis i en culpa a la mare.

Latència ... Dels 6 als 12 anys. La personalitat ja esta formada. Els impulsos sexuals perden intensitat.

Genital genitals Més de 12 anys. Arribada de la pubertat. L’impuls sexual ressorgeix. Relacions heterosexuals.