ESCALA DE EVALUACION PARA
PROFESORES ABREVIADA
(CONNERS ABREVIADO)
Nombre del Niño(a): ___________________________________________________________
Colegio: _____________________________________________________________________
Nombre del Profesor: __________________________________________________________
Curso:
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Fecha:
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A
continuación
hay
una
lista
de
observaciones en el aula
, del alumno anteriormente individualizado,
donde se marc
a
con “
x
”, la manera que se aprecia
predominantemente
cada conducta:
Escala de Conners Abreviada:
NADA
UN POCO BASTANTE MUCHO
1) Inquieto, demasiado activo
2) Excitable, impulsivo
3) Molesta a otros niños
4) No termina lo que empieza
5) Se mueve constantemente en la
silla
6) Desatento, se distrae fácilmente
7) Hay que satisfacerle de inmediato, no tolera la frustración
8) Llora fácil y frecuentemente
9) Cambios de humor rápidos, drásticos
10) Pataletas, conducta explosiva e
impredecible
Otras observaciones importantes:
NADA
UN
POCO BASTANTE
MUCHO
1) Dificultades articulatorias )lenguaje)
2) No lee al nivel de sus pares
3)Tiene problemas para escribir
4) Olvida fácil lo que aprende
5) Dificultades en Aritmética
6) Dificultades en Idioma Extranjero
7) Pierde con
frecuencia útiles escolares
8) Responde antes que finalice la pregunta
9) Tiene dificultades para organizar sus trabajos
10) Rechazo por el grupo )total o parcial)
11) Es tímido, ansioso o temeroso
12) Se ve t
riste, descontento o deprimido
13) Interrumpe a otros (juegos, conversaciones, etc.)
14) Le cuesta respetar turnos
15) Discute mucho, incluso con adultos
16) Se opone
activamente a cumplir con sus deberes
17) Miente a menudo
18) Ha tomado cosas ajenas
19) Presenta tics
Notas parciales último mes:
Matemáticas
Lenguaje
Idioma Extranjero
Comprensión del Medio
Comprensión de la Naturaleza
Observaciones positivas
a
destacar:
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Firma del Profesor
