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Inteligencias Múltiples: Tipos y Características, Ejercicios de Psicología

Una descripción detallada de las diferentes inteligencias múltiples establecidas por howard gardner, incluyendo su definición, aspectos biológicos, habilidades relacionadas, perfiles profesionales y ejemplos. Además, se proporciona una prueba para determinar el tipo de inteligencia múltiple de cada persona.

Tipo: Ejercicios

2022/2023

Subido el 29/02/2024

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Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner
INSTRUCCIONES: Lee cada una de las afirmaciones. Si expresan características fuertes en tu
persona y te parece que la afirmación es veraz entonces coloca una V (en una hoja junto al
número de la pregunta) y si no lo es, coloca una F.
1 ____ Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar.
2 ____ Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
3 ____ Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical.
4 ____ Asocio la música con mis estados de ánimo.
5 ____ Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez
6 ____ Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer antes en
relación con sentimientos parecidos.
7 ____ Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.
8 ____ Aprendo rápido a bailar un ritmo nuevo.
9 ____ No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate.
10 ____ Disfruto de una buena charla, discurso o sermón.
11 ____ Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté.
12 ____ Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial.
13 ____ a vida me parece vacía sin música.
14 ____ Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o
instrumentos.
15 ____ Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
16 ____ Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines)
17 ____ Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece ilógica.
18 ____ Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes.
19 ____ Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación.
20 ____ Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y
facilidad que otros.
21 ____ Me gusta construir modelos (o hacer esculturas)
22 ____ Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.
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Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner

INSTRUCCIONES: Lee cada una de las afirmaciones. Si expresan características fuertes en tu persona y te parece que la afirmación es veraz entonces coloca una V (en una hoja junto al número de la pregunta) y si no lo es, coloca una F. 1 ____ Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar. 2 ____ Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué. 3 ____ Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. 4 ____ Asocio la música con mis estados de ánimo. 5 ____ Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez 6 ____ Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer antes en relación con sentimientos parecidos. 7 ____ Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. 8 ____ Aprendo rápido a bailar un ritmo nuevo. 9 ____ No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate. 10 ____ Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. 11 ____ Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. 12 ____ Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial. 13 ____ a vida me parece vacía sin música. 14 ____ Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o instrumentos. 15 ____ Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos 16 ____ Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) 17 ____ Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece ilógica. 18 ____ Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes. 19 ____ Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. 20 ____ Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y facilidad que otros. 21 ____ Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) 22 ____ Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.

23 ____ Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo. 24 ____ Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida. 25 ____ Me gusta trabajar con números y figuras 26 ____ Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos íntimos. 27 ____ Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto. 28 ____ Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. 29 ____ Soy bueno(a) para el atletismo. 30 ____ Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. 31 ____ Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara 32 ____ Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. 33 ____ Me mantengo "en contacto" con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos. 34 ____ Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. 35 ____ Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. AHORA REVISA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL ORDEN DADO: Si pusiste verdadero asígnale un punto a cada una de las afirmaciones y suma los puntos de acuerdo con cada uno de los incisos corresponde a un tipo de inteligencia múltiple de acuerdo a lo establecido por Howard Gardner, los números que aparecen en los incisos corresponden al número de pregunta que determinan esa inteligencia A) 9 - 10 - 17 - 22 - 30 = B) 5- 7 - 15 - 20 - 25 = c) 1- 11 - 14 - 23 - 27= d) 8- 16 - 19 - 21 - 29= E) 3- 4 - 13 - 24 - 28= F) 2- 6 - 26 - 31 - 33= G) 12- 18 - 32 - 34 - 35=

C) Inteligencia espacial

Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. Esta inteligencia la tienen profesiones tan diversas como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración. Por ejemplo, algunos científicos utilizaron bocetos y modelos para poder visualizar y decodificar la espiral de una molécula de ADN.

  • Aspectos biológicos: el hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. Los pacientes con daño específico en las regiones del hemisferio derecho intentarán compensar su déficit espacial con estrategias lingüísticas: razonarán en voz alta, para intentar resolver una tarea o bien se inventarán respuestas. Pero las estrategias lingüísticas no parecen eficientes para resolver tales problemas. Las personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de la distinción entre inteligencia espacial y perspectiva visual. Un ciego puede reconocer ciertas formas a través de un método indirecto, pasar la mano a lo largo de un objeto, por ejemplo, construye una noción diferente a la visual de longitud. Para el invidente, el sistema perceptivo de la modalidad táctil corre en paralelo a la modalidad visual de una persona visualmente normal. Por lo tanto, la inteligencia espacial sería independiente de una modalidad particular de estímulo sensorial.
  • Capacidades implicadas: capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
  • Habilidades relacionadas: realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.
  • Perfiles profesionales: artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

D) Inteligencia corporal – kinestésica

Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas, cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño.

  • Aspectos biológicos: el control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética corporal.
  • Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
  • Habilidades relacionadas: utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.
  • Perfiles profesionales: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

E) Inteligencia musical

También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen lo grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad.

  • Aspectos biológicos: ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de “amusia” (pérdida de habilidad musical).
  • Capacidades implicadas: capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
  • Habilidades relacionadas: crear y analizar música.
  • Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.

F) Inteligencia intrapersonal

Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.

  • Aspectos biológicos: los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad, los daños en el área inferior de los lóbulos frontales pueden producir irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte superior tienden a producir indiferencia, languidez y apatía (personalidad depresiva).Entre los afásicos que se han recuperado lo suficiente como para describir sus experiencias se han encontrado testimonios consistentes: aunque pueda haber existido una disminución del estado general de alerta y una considerable depresión debido a su estado, el individuo no se siente a sí mismo una persona distinta, reconoce sus propias necesidades, carencias, deseos e intenta atenderlos lo mejor posible.
  • Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.
  • Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.
  • Perfiles profesionales: individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.

G) Inteligencia interpersonal

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los demás. Esta basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones,