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DATOS GENERALES: III. METODO DE EVALUACIONEINSTRUMENTOS: ● Entrevista ● Observación ● TestdeRaven Escala General IV. OBSERVACIONES GENERALES V. RESULTADOS: RECOMENDACIONES
Tipo: Monografías, Ensayos
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Rodas Aquino, Antonella Saldaña Delgado, Daniela Vera Arango, Yessenia Yaicate Rengifo, Estefany CICLO V LIMA-PERÚ 2024
Apellidos y nombres : Alessio Torres Ore Edad : 5 Sexo : Masculino Fecha de nacimiento : 2019/05/ Lugar de nacimiento : Lima Grado de instrucción : Inicial Fecha de evaluación : 26 /06/ Evaluadores : Rodas Aquino, Antonella Saldaña Delgado, Daniela Vera Arango, Yessenia Yaicate Rengifo, Estefany II. MOTIVO DE CONSULTA: Práctica de evaluación psicológica para el curso de PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. III. METODO DE EVALUACION E INSTRUMENTOS: ● Entrevista ● Observación ● Test de Raven Escala General IV. OBSERVACIONES GENERALES: 4.1 Descripción física y de vestimenta:
● El evaluado obtiene un puntaje PD TOTAL de 12 con un percentil de 25 según una tabla de BAREMOS de su edad y género. Las discrepancias se encuentran dentro de los límites aceptables de lo esperado para su puntaje obtenido. Teniendo en cuenta la discrepancia, la prueba resulta consistente. ● Este percentil lo ubica en el Rango IV lo que nos indica que el evaluada evidencia una inteligencia general denominada como Inferior al término medio, lo que nos indica que posee una inadecuada capacidad para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos, hacer comparaciones, analogías, así como de comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información adecuadamente. RECOMENDACIONES: ● Según los resultados se les recomienda a los padres del evaluado practicar juegos y actividades que estimulen la mente, como rompecabezas, juegos de memoria y actividades de construcción de igual manera que en colegio se fomente la lectura de libros adecuados para su edad que incluyan problemas de lógica o situaciones que requieran resolución. En casa crear un ambiente de estudio tranquilo y sin distracciones para ayudar al niño a concentrarse mejor en las tareas, estableciendo una rutina diaria que incluya tiempo dedicado a actividades cognitivas y educativas. Vll. ANEXOS:
