¡Descarga TEST gestión de RRHH y más Exámenes en PDF de Relaciones Laborales y Recursos Humanos solo en Docsity!
Lunes 29 Octubre 2012
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2012-
NOMBRE……………………………………………………………………………………………….
APELLIDOS…………………………………………………………………………………………….
TEST 2A
Notas:
• En cada pregunta, sólo existe una opción válida
• Máxima puntuación test 10 puntos
• Cada pregunta correcta suma 1/
• Cada pregunta incorrecta resta 1/
Pregunta 1. ¿Cuál de las siguientes opciones se puede plantear como una crítica a los mercados de trabajo internos? a. Fomenta la ausencia de carrera profesional b. Favorece la aparición de una doble carrera profesional c. Genera incentivos a comportarse de manera oportunista d. Fomenta un mayor control sobre los trabajadores
Pregunta 2. Un sistema fiable de evaluación del rendimiento…… a. Da lugar a la misma evaluación del trabajador con independencia de quién la realice y de cuándo se realice b. Varía en función del evaluador c. Se autogestiona y proporciona feedback d. Todas las anteriores son ciertas
Pregunta 3. Calcular el valor actual neto de continuar y terminar en el curso 2013-14 los estudios de grado en ADE bajo las siguientes circunstancias. Momento de la decisión: Septiembre 2013; Años de vida laboral: 67; Costes de la matrícula año 2013-14: €1.200; Costes de oportunidad por trabajar en 2013-14: €7.800; Incremento salarial atribuido al título universitario de grado en ADE: 120 euros el primer año, el cual se estima aumentara cada año a una tasa anual del 3,7%; tasa de descuento: 3%. a. 0 b. 100 c. 104, d. -385,
Pregunta 4. ……del empleado consisten en un conjunto de actividades cuyo propósito es mejorar su rendimiento presente o futuro a través de la potenciación de sus conocimientos, habilidades y actitudes a. La retribución y compensación b. La promoción y el traslado c. La formación y el desarrollo d. La orientación y selección
Pregunta 5. Qué afirmación NO es cierta respecto de la evaluación del rendimiento: a. Es un procedimiento estructural y sistemático para medir, evaluar e influir sobre los atributos, comportamientos y resultados relacionados con el trabajo b. Su finalidad última es aumentar la productividad del empleado c. Se trata de un sistema formal de medición del rendimiento basado en la autoevaluación d. Pretende integrar los objetivos de la organización con los objetivos del trabajador
Pregunta 6. ¿Qué se entiende por carrera profesional doble? a. Seguir dos o más carreras profesionales de forma simultánea b. Pluriempleo c. El hecho de que una persona desarrolle una doble actividad profesional d. Todas las anteriores
Pregunta 11. Una condición necesaria para que las promociones funcionen como incentivos al esfuerzo es que…… a. Los candidatos a la promoción tengan capacidades similares b. Los candidatos a la promoción no se comporten de manera oportunista c. La utilidad de los aspirantes al puesto no dependa de su nivel de esfuerzo d. Los aspirantes al puesto sean adversos al riesgo
Pregunta 12. ¿Cuál de los siguientes procedimientos se incluye dentro de los enfoques conductuales para la evaluación del rendimiento? a. Enfoque del índice directo b. Sucesos/incidentes críticos c. Dirección por objetivos d. Clasificación alternada
Pregunta 13. ¿Qué se entiende por familias con doble carrera profesional? a. El tipo de estructura familiar en la que ambos componentes de la pareja desarrollan carreras profesionales activas, a la vez que llevan una vida familiar b. Familias donde todos y cada uno de sus componentes desarrollan una carrera profesional activa y doble c. Un tipo de estructura familiar en la que cada uno de los componentes de la pareja desarrolla una carrera profesional activa encontrándose ambos en la misma etapa de su trayectoria profesional d. Estructuras en las que todos y cada uno de sus integrantes reciben ingresos por partida doble a la vez que son familiares directos
Pregunta 14. Uno de los avances más recientes en lo que respecta a la coherencia entre el contenido de la formación y las diferencias individuales es la interacción aptitud-tratamiento (ATI). La idea consiste en emparejar cada sujeto en formación con el modelo de instrucción más adecuado, basándose en las aptitudes del sujeto. La aptitud hace referencia a..… a. Cualquier característica que pueda afectar a la capacidad de aprendizaje del sujeto b. La ausencia de trayectoria profesional del individuo c. La aversión al riesgo del individuo d. La solidaridad del individuo
Pregunta 15. Cierta empresa está diseñando un plan de formación mensual para ofrecer a uno de sus trabajadores. El coste total de dicho plan de formación es de €400. La productividad mensual del trabajador es de €2.000 y, tras recibir la formación, se estima será de €2.500 si permanece en la misma empresa ó de €2.200 si encuentra un trabajo alternativo en otra empresa. ¿Qué salario pagará la empresa al trabajador una vez haya recibido la formación teniendo en cuenta que los costes de formación han sido pagados a partes iguales por la empresa y el trabajador, quien sin formación recibe un salario igual a su productividad? a. Entre 2.200 y 2. b. Por encima de 2. c. Por debajo de 2. d. 2.
Pregunta 16. ¿Qué factor de los siguientes favorece la aparición de mercados de trabajo internos? a. Reclutamiento externo b. Evaluación del rendimiento c. Formación en capital humano específico d. Temporalidad de la fuerza de trabajo
Pregunta 17. Supón que dos trabajadores, 1 y 2, compiten por una promoción. Conseguir la promoción supondrá un aumento salarial de 1.100. La empresa promocionará al trabajador que más se esfuerce. En caso de que ambos trabajadores se esfuercen lo mismo, la probabilidad de ser promocionado será de 0,5 para cada uno de ellos. El coste de esforzarse mucho es de 600 y de no esforzarse nada es 0, para ambos trabajadores. ¿Es dicho sistema de promoción un buen incentivo al esfuerzo? a. Sí, ambos trabajadores realizarán un esfuerzo alto, obteniendo así una utilidad de 100 b. Sí, ambos trabajadores realizarán un esfuerzo alto, obteniendo así una utilidad de 500 c. No, ninguno de los trabajadores se esfuerza, consiguiendo así una utilidad de 550 d. No, ninguno de los trabajadores se esfuerza, consiguiendo así una utilidad de 0
Pregunta 21. 11. La función de tutor hace referencia a…… a. El papel que desempeña cualquier responsable de la política de recursos humanos de una empresa b. La responsabilidad que suelen tener asignada los supervisores para contribuir al desarrollo de sus subordinados c. La responsabilidad que suelen tener asignada los directivos respecto a la evaluación de rendimiento de sus subordinados d. La obligación de supervisar que tiene asignada cualquier empleado respecto a sus subordinados
Pregunta 22. ¿Cuál de las siguientes constituye una posible trayectoria o carrera profesional? a. Ausencia de carrera profesional b. Movilidad entre categorías profesionales dentro de una misma ocupación c. Movilidad entre organizaciones dentro de una misma ocupación d. Todas las anteriores
Pregunta 23. ……se utilizan para diseñar sistemas de evaluación del rendimiento: a. Los patrones de medida b. Las promociones c. Los incentivos d. Las regresiones simples
Pregunta 24. ¿Qué tipo de función cumplen las promociones? a. Motivación b. Señalización de lo que busca la empresa c. Formación en el puesto d. Todas las anteriores
Pregunta 25. Mientras que con …… se establece el contexto general en el que tienen lugar la formación y el desarrollo, …… ayuda a descubrir necesidades concretas de conocimientos, actitudes y habilidades. a. La evaluación del rendimiento/planificación de recursos humanos b. El análisis de puestos/la planificación de recursos humanos c. La planificación de recursos humanos/la evaluación del rendimiento d. La gestión de la carrera profesional/reclutamiento y selección
Pregunta 26. ¿Cuál de las siguientes puede ser considerada una crítica al uso de los enfoques comparativos en la evaluación del rendimiento? a. La información que suministran es ordinal y por tanto no es posible determinar las diferencias entre el rendimiento de los trabajadores evaluados b. El procedimiento crea distancias artificiales entre los empleados c. Fomenta el individualismo y la no cooperación d. Todas las anteriores son válidas
Pregunta 27. Cierta empresa está diseñando un plan de formación mensual para ofrecer a uno de sus trabajadores. El coste total de dicho plan de formación es de €500. La productividad mensual del trabajador es de €2.000 y, tras recibir la formación, se estima será de €2.500 si mantiene su puesto en la misma empresa o de €2.300 en caso de cambiar de empresa. ¿Cuál es el valor neto de la formación en caso de que el trabajador continúe en la misma empresa? a. 100 b. - c. 0 d. 200
Pregunta 28. ¿Cuál de los siguientes procedimientos se incluye dentro de los enfoques sobre resultados para la evaluación del rendimiento? a. Elección forzosa b. Escalas de observación de conductas c. Dirección por objetivos d. Clasificación alternada
Pregunta 29. ¿Cuál de las siguientes NO constituye una característica propia de los mercados de trabajo internos? a. Relación o contrato a largo plazo b. Ausencia de trayectoria profesional c. Importancia de la antigüedad d. Reclutamiento interno
