Unidad I Argumentación
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de
persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis),
refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas. La argumentación, por importante que sea, no suele darse
en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar,
la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto
argumentativo además de la función apelativa (convencer) presente en el desarrollo de los
argumentos, aparece la función referencial (información), en la parte en la que se expone la
tesis.
La argumentación se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos,
filosóficos, en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos de opinión y
en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de aparecer con frecuencia en la
conversación cotidiana (aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates,
coloquios o mesas redondas. Mediante una argumentación se busca convencer a otra persona
de una opinión. Y el hecho es que en la práctica suelen venir acompañadas de una serie de
recursos a veces complejos destinados a reforzar esa impresión. Esto puede comprobarse
analizando con detenimiento piezas argumentativas que podemos encontrar en los diarios,
discursos políticos, en textos de estudios etc. Los discursos o textos que encontramos en nuestra
vida cotidiana resultan difíciles de analizar porque los autores no suelen decir: “voy a hacer una
argumentación”, mi conclusión es la siguiente y me apoyo en tales o cuales premisas. La tarea
de identificar las premisas y la conclusión le corresponde a quienes reciben la argumentación y
para ello se requiere cierto entrenamiento. Veamos algunos ejemplos:
Si hubieran sido los sofistas unos simples mercaderes de trampas judiciales, difícilmente
hubieran conseguido hacerse notar entre tanta gente brillante. Y aunque hubieran querido
hacerse pagar por sus lecciones, es muy poco probable que hubieran encontrado a alguien lo
bastante ingenuo para hacerlo. Sin embarga sabemos que los sofistas no solamente encontraron
clientes, sino que lograban hacerse pagar mucho dinero. Esto hace pensar que el conocimiento
que ofrecían era considerado valioso para los atenienses de su tiempo.
Pablo da Silveira, Política y tiempo
En ese caso la expresión “esto hace pensar”, asociada a la aplicación del sentido común, nos
conduce a la conclusión. “el conocimiento que ofrecían los sofistas era valioso para los
atenienses de su tiempo”
Veamos un ejemplo en donde lo que esta omitido es la conclusión:
Todos los boxeadores sufren daño cerebral y González tiene una larga carrera como boxeador.
¿Necesito decir algo más?
