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Textos condicionamientos complejos, Apuntes de Psicología del Aprendizaje

Asignatura: Psicologia del Aprendizaje, Profesor: ninguno ninguno, Carrera: Psicologia, Universidad: UV

Tipo: Apuntes

2016/2017

Subido el 20/01/2017

sofia-nikolaeva
sofia-nikolaeva 🇪🇸

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EXPERIMENTOS SOBRE CONDICIONAMIENTOS COMPLEJOS.
¿De qué modalidad de condicionamiento clásico se trata?
1. "Pavlov describe una experiencia realizada por Frolov, quien condicionó según la técnica habitual
el sonido de un metrónomo, asociándolo regularmente con carne. Una vez bien establecida la RC,
introdujo un nuevo E: se presentaba al animal un cuadrado negro y a continuación el sonido del
metrónomo (que ahora ya no iba acompañado de alimento). Después de algunos ensayos se comprobó
que el cuadrado negro producía por mismo una salivación. Pero el cuadrado negro nunca fue
seguido de alimento.” Le Ny:
El Condicionamiento.
Ed. Península. Pag. 145.
TIPO:
Fase 1:
Fase 2:
Fase 3:
2. "...Los sujetos daban durante 15 segundos asociaciones ante cada una de las cuarenta palabras de
una lista. Diversas palabras se repetían seis veces siendo "vaca" una de ellas. La última asociación de
cada una de estas palabras (incluida "vaca"), fue seguida de una descarga eléctrica. Los autores
encontraron que el ritmo cardíaco, que se había registrado en cada ensayo, se condicionó a la palabra.
El ritmo cardíaco fue más rápido antes de la descarga en aquellos ensayos en los que se presentaba el
dibujo de una "vaca". Además, cuando se presentaban otras palabras de claro significado rural, (por
ejemplo: maíz, pollo, tractor), se observó un mayor nivel de respuesta autonómica también ante estos
estímulos". M. Tarpy.
Principios básicos del aprendizaje
. Ed. Debate. Pg.50-51.
TIPO/S:
Fase 1, antes del condicionamiento:
Fase 2, durante:
Fase 3, después de:
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¡Descarga Textos condicionamientos complejos y más Apuntes en PDF de Psicología del Aprendizaje solo en Docsity!

EXPERIMENTOS SOBRE CONDICIONAMIENTOS COMPLEJOS.

¿De qué modalidad de condicionamiento clásico se trata?

  1. "Pavlov describe una experiencia realizada por Frolov, quien condicionó según la técnica habitual el sonido de un metrónomo, asociándolo regularmente con carne. Una vez bien establecida la RC, introdujo un nuevo E: se presentaba al animal un cuadrado negro y a continuación el sonido del metrónomo (que ahora ya no iba acompañado de alimento). Después de algunos ensayos se comprobó que el cuadrado negro producía por sí mismo una salivación. Pero el cuadrado negro nunca fue

seguido de alimento .” Le Ny: El Condicionamiento. Ed. Península. Pag. 145.

TIPO:

Fase 1:

Fase 2:

Fase 3:

  1. "...Los sujetos daban durante 15 segundos asociaciones ante cada una de las cuarenta palabras de una lista. Diversas palabras se repetían seis veces siendo "vaca" una de ellas. La última asociación de cada una de estas palabras (incluida "vaca"), fue seguida de una descarga eléctrica. Los autores encontraron que el ritmo cardíaco, que se había registrado en cada ensayo, se condicionó a la palabra. El ritmo cardíaco fue más rápido antes de la descarga en aquellos ensayos en los que se presentaba el dibujo de una "vaca". Además, cuando se presentaban otras palabras de claro significado rural, (por ejemplo: maíz, pollo, tractor), se observó un mayor nivel de respuesta autonómica también ante estos

estímulos". M. Tarpy.Principios básicos del aprendizaje. Ed. Debate. Pg.50-51.

TIPO/S:

Fase 1, antes del condicionamiento:

Fase 2, durante:

Fase 3, después de:

  1. "...Ocho perros recibieron 200 presentaciones simultáneas de una campana y una luz. Entonces, se condicionó a uno de estos estímulos una R de flexión a un choque, utilizando la campana como EC para la mitad de los perros y una luz como EC para la otra mitad, para un criterio de 20 RC en 20 ensayos. Se trató exactamente igual a un grupo de ocho perros (grupo control) excepto que se omitieron las presentaciones simultáneas de la campana y de la luz. Los animales del grupo control produjeron un agregado de solo 4 RC al E de prueba (el otro E). Los dos grupos experimentales

produjeron 70...” Hilgard y Marquis. Condicionamiento y Aprendizaje. Ed. Trillas. Pág. 251.

TIPO:

Fase 1: Grupo experimental solo

Fase 2: Grupos experimentales (A y B) y Grupos Control(C y D)

Fase 3: Fase de prueba: Grupos experimental y Grupos Control