las bases
las bases
del
del
aprendizaje
aprendizaje
3. MOTIVACIÓN
3. MOTIVACIÓN
La motivación es el estado interno que impulsa a realizar
determinadas actividades y persistir en ellas hasta
alcanzarlas o culminarlas. La motivación permite
encaminarnos a la consecución de las metas y los objetivos y
de conseguir los medios necesarios para cumplirlos.
Principales
Principales
causas del
causas del
olvido:
olvido:
Adquisición y fijación: Se fija la información en la conciencia a través
de diversos factores como intensidad, novedad y atención.
1.
2. Conservación y almacenaje: La información se conserva con
condiciones favorables de fijación y el tiempo transcurrido.
3. Evocación: La información se recuerda de forma espontánea o
voluntaria, buscándola mediante asociaciones o reglas mnemotécnicas.
4. Reconocimiento: Consiste en traer al presente un estado pasado,
reconociéndolo voluntaria o involuntariamente, con grados de claridad
y precisión
2. MEMORIA
2. MEMORIA
La memoria es un proceso esencial para el aprendizaje,
permitiendo registrar, codificar, consolidar y almacenar
información. No es única, dividiéndose en tres subsistemas:
memoria sensorial (almacena información sensorial),
memoria de corto plazo (o memoria de trabajo, retiene
información por desciframiento y reiteración) y memoria de
largo plazo (o memoria permanente, autobiográfica y
teórica-conceptual)
Cuatro procesos
Cuatro procesos
esenciales
esenciales
son la atención, memoria, motivación y
comunicación, que se manifiestan
especialmente en el ser humano. Estos
procesos están interrelacionados y se
destacan en el esquema de bases del
aprendizaje, incluyendo aspectos
como el lenguaje, la lectura, el habla y
la escritura
¿QUE ES?
¿QUE ES?
Aprender implica adquirir información y
almacenarla para su uso, ya sea mental o
instrumental. Se requiere la captación a
través de los sentidos, procesamiento y
almacenamiento en el cerebro
1. ATENCIÓN
1. ATENCIÓN
La regulación de la atención por parte del
cerebro implica que los estímulos externos
evocan nuestra atención, orientándonos hacia
ellos y desconectándonos de otros estímulos.
En una segunda fase, si el estímulo persiste y lo
consideramos valioso, mantenemos la atención,
a veces poniendo "los cinco sentidos"
Fases de la
Fases de la
memoria:
memoria:
Falta de concentración.
Poca o mala compresión.
Ausencia de repasos.
Estudio superficial y pasivo.
4. COMUNICACIÓN
4. COMUNICACIÓN
La comunicación es esencial para adquirir información verbal, visual y
auditiva, siendo crucial para el aprendizaje. En la especie humana, su
influencia en los procesos de atención, memoria y motivación es
determinante. La comunicación requiere áreas extensas del cerebro y
mecanismos complejos para garantizar la comprensión y expresión, ya sea
mediante expresiones corporales, gestuales o lenguaje en diversas formas,
destacando lo oral. Es el intercambio de ideas que demanda atención,
memoria y motivación, beneficiándose cuando se establece sobre bases
sólidas de habilidades tanto del emisor como del receptor.
