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El efecto mccollough, un fenómeno de percepción visual en el que se observan colores en líneas blancas. Descubra su objetivo, teoría y resultados, así como diferentes teorías sobre el post-efecto. Realizado en un contexto escolar, el documento incluye una práctica individual para observar el efecto.
Tipo: Ejercicios
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1.- Objetivo de la práctica. Explicar cuál es el objetivo que queremos alcanzar con la siguiente práctica. El objetivo de esta práctica es saber en qué consiste, los efectos que produce el “Efecto McCollough” y tras realizar la práctica, por qué tendemos a ver barras horizontales verdes y verticales rosadas. Además, debemos dejar claro que el efecto no se produce en la retina, sino en nuestro cerebro, ya que, al ver la imagen, nuestro cerebro quedará bloqueado y se observará una alteración en los colores automáticamente. No olvidar que debemos tener una cierta precaución al ver estas imágenes ya que el efecto podría durar desde 15 min hasta 3 meses, dependiendo del tiempo que observemos la imagen. 2.- Fundamentación teórica. ¿Cuáles son los fundamentos de los mecanismos psíquicos del fenómeno que estamos observando? El Efecto McCollough fue descrito por Celeste McCollough en un artículo en Science en 1965, y ha sido un foco de investigación desde ese entonces. El Efecto McCollough es un fenómeno de percepción visual en la que unas líneas blancas parece que tienen color. Es un efecto secundario que requiere un período de inducción para que se produzca. Por ejemplo, si miramos fijamente una rejilla vertical en blanco y negro, será vista rosada, sin embargo, si miramos una rejilla horizontal de color blanco negro, será vista verdosa. Esto es posible ya que en el sistema visual a veces se producen fenómenos llamados post-efectos. Se trata de que imágenes que permanecen en nuestro cerebro durante un cierto tiempo aun así cuando ya no las estamos observando, e incluso que podamos ver formas o colores que no concuerdan con la realidad debido a efectos secundarios provocados por las imágenes anterior vistas. El post-efecto tiene que ver con dos principios: la percepción de contraste del color y su interferencia por la percepción aparente de la movilidad. Desde que descubrimos un objeto hasta que realmente lo vemos transcurre un tiempo, como consecuencia, existen imágenes que podemos percibirlas más rápido que otras.
3.- Desarrollo de la práctica. ¿Cómo la habéis llevado a cabo, incluyendo las condiciones ambientales que hayan podido influir en los resultados? La práctica se ha llevado a cabo en el aula con las explicaciones del Profesor y ayuda del Powerpoint, con las luces apagadas, la luminosidad no era totalmente oscura, y los compañeros de clase. Al ser una práctica individual, la he realizado en casa, concretamente en una habitación totalmente oscura, sin distracciones de ningún tipo, y un sujeto (yo). Con la mirada puesta fijamente durante unos 10 min en la parte central de las imágenes, una con líneas verticales verdes y otra con líneas horizontales rojas. Tras finalizar el tiempo, he observado otra imagen con líneas verticales y horizontales blancas y negras. Tras ver esta imagen, se ha podido apreciar un fondo de color verde muy suave en las rayas verticales y un suave color rosado en las rayas horizontales. Al realizar la práctica en casa, he notado una mejoría en los resultados del Efecto McCollough. 4.- Resultados. ¿Cuánto tiempo os dura el post-efecto y las diferentes teorías sobre el post-efecto? El post-efecto duró unos 10 min aproximadamente, ya que la práctica no la realicé durante mucho tiempo. Si hubiésemos estado más tiempo, sobre unos 15min podría haber durado más el post efecto. Ya que puede durar desde 15min hasta 3 meses. Una de las diferentes teorías es la teoría tricromática o teoría de Young-Helmholtz , que explica que la percepción del color es el resultado de la acción conjunta de los 3 mecanismos receptores que poseen diferentes sensibilidades espectrales, en principio rojos azul y verde. Otra teoría es la teoría del proceso oponente , esta propone que el sistema visual interpreta el color de una manera antagónica: