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2-Professione insegnante, Sintesi del corso di Didattica Pedagogica

riassunto libro insegnare e apprendere

Tipologia: Sintesi del corso

2013/2014

Caricato il 25/01/2014

neolotiamo1
neolotiamo1 🇮🇹

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CAPITOLO 2
L’INSEGNANTE è: chi in forza di un sapere è nelle condizioni di
impadronirlo ad altri meno competenti.
Esercita la sua professione in ISTITUZIONI
Pubbliche Private
MODELLO TRADIZIONALE DI SCUOLA
I processi comunicativi erano unidirezionali e vedevano il
Docente come figura centrale che assicurava la trasmissione della
cultura e dei valori ad essa connessi.
MODELLO DIDATTICO NON TRADIZIONALE
Il Docente non è più chi trasmette quanto sa; ma è colui che guida
gli allievi e funge da mediatore tra loro e la cultura.
LINSEGNANTE oggi ha dovuto DISMETTERE il ruolo
tradizionale e RIVESTIRNE uno nuovo: si è chiesto di scendere
dalla cattedra dalla quale faceva lezione, e di conoscere più da
vicino i suoi alunni.
DOCENTE: per esercitare la sua professione non deve solo
essere in grado di padroneggiare le discipline che insegna; DEVE
essere capace di rendere efficace l’apprendimento in una
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CAPITOLO 2

L’INSEGNANTE è: chi in forza di un sapere è nelle condizioni di impadronirlo ad altri meno competenti. Esercita la sua professione in ISTITUZIONI

Pubbliche Private

MODELLO TRADIZIONALE DI SCUOLA

I processi comunicativi erano unidirezionali e vedevano il Docente come figura centrale che assicurava la trasmissione della cultura e dei valori ad essa connessi.

MODELLO DIDATTICO NON TRADIZIONALE

Il Docente non è più chi trasmette quanto sa; ma è colui che guida gli allievi e funge da mediatore tra loro e la cultura.

L’INSEGNANTE oggi ha dovuto DISMETTERE il ruolo tradizionale e RIVESTIRNE uno nuovo: si è chiesto di scendere dalla cattedra dalla quale faceva lezione, e di conoscere più da vicino i suoi alunni.

DOCENTE: per esercitare la sua professione non deve solo essere in grado di padroneggiare le discipline che insegna; DEVE essere capace di rendere efficace l’apprendimento in una

situazione collettiva (quella scolastica), e deve sapere valutare gli apprendimenti indotti.

Conoscenza dell’allievo Conoscenza della società (Rousseau) (Dewey)

Vede nella conoscenza L’insegnamento chiede dell’allievo il fondamento consapevolezza della dell’educazione. Società in cui si vive e

. si opera.

Conoscenza dei metodi Conoscenza della materia (Pestalozzi)

Sottolinea che l’educatore è colui che deve scegliere i metodi che rendono più agevole il compito di chi insegna e l’impegno di chi apprende.

L’INSEGNAMENTO

EDUC

ATORE

didattica, .. chiede adattamento intelligente alle situazione .. .. nelle quali ci si muove e dalle quali si impara.

GATULLO

Una ipotesi di Profilo Generale dell’Insegnante Si articola in Tre grandi aree

COMPETENZE COMPETENZE

COMPETENZE TEORICHE OPERATIVE

SOCIALE (L’insegnante (L’insegnante (Saper interagire con deve sapere) deve saper fare) alunni, colleghi..)

Fotocopiare dal libro pag. 48/56.