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hAPPUNTI DI SPAGNOLO CORSO MONOGRAFICO: 20/09/22 DONDE SE HABLA EL ESPANOL El idioma españolo se habla en muchos países del mundo (no solamente en España, un país europeo sino también en el sur de América, México etc.). El primer país por número de hablantes es México. (Términos geográficos y términos geolingüísticas) Norte América: Canadá, USA y México: primer país En el continente americano hay 4 zonas: Caribe Centro América Norte América Sur América Tres subcontinentes y el caribe (islas más pequeñas) El tratado de libre comercio de América del norte Centro América: lengua de tierra en la que se encuentran los países más pequeños de Guatemala a Panamá, el Belice habla inglés y toma parte del Commonwealth. Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Panamá y Honduras. Sur América: el más grande Brasil, Venezuela, Colombia (se asoman al mar del caribe), Ecuador, Paraguay, Argentina etc.. Guyana, Surinam y Guyana francesa hablan holandés y francés (las Guyanas son holandesas y francesas a causa de la antigua colonización). El "cono sur": Uruguay, Argentina, Paraguay y Chile; la cordillera de los Andes al confine tra Chile e Argentina e il lago Tiqui-taca (?) en Perú. El Caribe: mar del Caribe; islas grandes y menores, Cuba es la mayor y es la Isla grande. Luego tenemos dos países que están en la misma isla:
- Haití: de habla francesa
- República dominicana: habla española Puerto Rico: isla che forma parte de los Estados Unidos (estado asociado externo a los estados unidos, no forma parte de la federación de 51 estados, depende políticamente de Washington y económicamente de USA). Tratado de Paris 1898: Puerto Rico diventa parte degli USA.
EJERCICIO: LOS GENTILICIOS
México: mexicano/ana Guatemala: guatemalteco/teca El Salvador: salvadoreño/a Costa Rica: costarricense Nicaragua: nicaragüense Honduras: hondureño/a Argentina: argentino/a/os ( ja-je/ge-ji/gi-jo-ju) Panamá: panameño Belice: beliceño/a Cuba: cubano/ana/anos Haití: haitiano/a/anos Rep. Dominicana: dominicano/ana/anos Puerto Rico: puertorriqueño/a Venezuela: venezolano/ana/anos (Sa-ce-ce-zo-su) Ecuador: ecuatoriano/a Brasil: brasileño Perú: peruano/ana/anos Colombia: colombiano/ana/anos Uruguay: uruguayo/a Paraguay: paraguayo/a (y-ll-lluvia-llave) Chile: chileno/ena Bolivia: boliviano/ana/anos El canal de Panamá fu inaugurado en 1930.
Términos geo lingüísticos:
- Todos estos países forman la Hispanoamérica : todos los países americanos donde se habla español;
- Iberoamérica : países americanos donde se hablan los idiomas de la península ibérica, entonces español y portugués, entonces incluimos también Brasil.
- Latinoamérica : los países americanos donde se hablan idiomas procedentes de latín. **(Casi 500 millones de hablantes de español o castellano)
21/09/22 Algunas informaciones sobre España**
El español es considerado uno de los 5 primeros lenguajes en el mundo por número de hablantes nativos (493 millones de hablantes nativos: que lo hablan desde cuando nacieron). ----------------------------------------------------------------------------------------------- 27/09/22 historia, legado lingüístico y la conquista árabe Las lenguas nacieron después de la caída de la torre de Babel. Esto es solamente un mito. Las lenguas son instrumentos de comunicación dinámicos: cambian, varían, son en constante evolución. Dentro de un mismo idioma hay diferentes variaciones; las lenguas cambian con el pasar del tiempo (diacronía). El cambio lingüístico se debe a la movilidad de las personas, asentamientos humanos que antes estaban lejos. Los flujos de personas que se movilizan y entran en contacto con otros: entonces hay influencia entre diferentes grupos. Las diferencias lingüísticas pueden explicarse observando cómo, a través del tiempo, pueblos apartados unos de otros incomunicados entre ellos, influidos por los vecinos, terminan generando diferencias lingüísticas a partir de un principio: solo eran variaciones temporales o geográficas sin importancia. Esta es la razón por la cual se observan importantes parecidos entre algunas lenguas (territorios donde se hablan ambas las lenguas, se ha compartido la misma historia etc. Ejemplo: castellano y portugués por la palabra mucho-muito). En efecto las lenguas se agrupan en diferentes familias lingüísticas; Nos interesa especialmente la indoeuropea porque el español pertenece a esta familia. El Indoeuropeo es una protolengua (se supone que se hablaba/supuestamente se hablaba) o lengua primitiva, e de la que hoy proceden la mayor parte de las lenguas que se hablan en Europa y en Asia, incluido el Castellano. El Castellano se inscribe en otra familia menor: la de las lenguas romances (lenguas que provienen del latín).
- Antes de la llegada de los romanos: antes el siglo III a.C. las poblaciones que habitaban la península ibérica: celtas, celtiberos, fenicios, griegos, iberos (autóctona), tartesios. Estos pueblos autóctonos de la península, abandonaron sus idiomas y empezaron a hablar y abrazar el latín; pero de estas civilizaciones proceden muchos términos (hay un legado lingüístico): es: toro De esta época se guarda una lengua especifica que se conserva en el norte de España que es el euskera (lengua indoeuropea). es: Pizarra, izquierdo, chaparro
- Entre el siglo III a.C. y el I siglo a.C. (la romanización llega imponiendo su lengua, su religión y cultura) a partir de estos siglos, la península se llamará Hispania. Los imperadores serán Adriano y Trajano. El norte será amenazado de los pueblos barbaros.
- Crisis del imperio a causa de la movilidad de otras poblaciones del norte (germanitas) se asientan los Visigodos que entran en España. Ellos no impusieron ningún cambio lingüístico particular, se hablaba latín, pero el legado se ve en los nombres proprios (onomástica). Términos prerromanos: (tienen que ver con la flora y las faunas) - Légamo: limo/melma
- Serna: terreno da semina
- Abedul: betulla
- Aliso: alisso
- Beleño: giusquiamo - Berro: crescione
- Garza: airone
- Puerco: maiale - Toro
- Braga: mutandina
- Baranda: sponda/ringhiera
- Tarugo: tassello
- Estancar: ristagnare/ arenarsi/ sospendere
- Estancamiento: stagnazione
- Cantiga: cantico Terminos vascos:
- Chabola: capanna/baracca
- Izquierdo: mancino
- Pizarra: lavagna
- Chaparro: carabina/fucile
- Aquelarre: pandemonio
- Cencerro: campanaccio
- Chatarra: rottame
- Zatico: pezzo di pane/pagnotta
- Después de Abderramán I todos los emires empezaron a modificar la mezquita Tras la reconquista de la ciudad, los cristianos y las nuevas autoridades religiosas, construyeron una pequeña catedral gótica. Pero la sala hipostica no se pudio modificar gracias a la prohibición de Carlo V. La batalla de Covadonga: con esa batalla empieza la Reconquista.
- Empiezan del norte y después empiezan a bajar en las riberas del Duero y del Ebro (batalla de Pelayo)
- Pactos entre los emires y los reyes cristianos (asturianos, catalanes portugueses)
- 1085: los cristianos tomaron la ciudad de Toledo, aumentaron la presión bélica sobre los árabes.
- Los árabes empiezan a refugiarse en el sur, a partir del siglo XIV mantuvieron un pequeño reino en torno a la ciudad de Granada. 7 siglos significan muchísima influencia y contaminación entre las culturas, hay términos árabes que derivan de la mezcla de culturas diferentes:
- Zenit
- Guada: rio (fiume)
- Albahaca: basilico
- Alcachofa: carciofo
- Alubia: fagiolo
- Berenjena: melanzana
- Azucar: zucchero
- Azafran: zafferano
- Zanahoria: carota
- Alfalfa: erba medica
- Algodón: cotone
- Aceituna: oliva
- Almíbar: sciroppo dolce
- Arancel: dazio
- Aduana: dogana
- Tarifa: tariffa
- Almacen: magazzino
- Azotea: terrazza
- Alcoba: camera da letto
- Azulejo: maiolica
- Almoada: cuscino
- Alfombra: tappeto
- Zagua: atrio
- Arrabal: sobborgo
- Alcalde: sindaco (alcaldia: municipalità)
- Tabique: intramezzo
- Albornoz: accappatoio
- Alfiler: spilla Siglos de esplendor árabe, ellos dejan un legado lingüístico muy fuerte como el cultural.
28/09/22 LOS REYES CATOLICOS y la conquista del nuevo mundo En el Siglo V España estaba dividida en 5 reinos:
- Corona de Portugal
- Corona de castilla
- Corona de navarra
- Corona de Aragón
- Reino (musulmán) de Granada 1492: ano muy importante por todo el mundo, pero sobre todo por España donde termina el proceso de Reconquista (empezada con la batalla de Covadonga). Fernando de Aragón e Isabel de Castilla , sus padres habían decidido unir las dos coronas de Castilla y Aragón a través de una boda en 1469 para implementar el poder económico de los dos territorios. Se trataba de dos territorios muy distintos:
- Reino de Aragón tenía sus rutas en mediterráneo
- Castilla era un territorio del centro sur, tenía latifundios y cultivos, no asomaba al mar. Cristóbal Colon hablara con la reina Isabel que apoya su viaje por tomar la ruta atlántica que Castilla no tenía. Matrimonio político: Reinado muy importante, los reyes lograron construir su reinado e identidad a la par , cada uno tenía sus entradas sin mezclar. Crearon esta identidad de reyes iguales por importancia. Dos reyes pares representando dos reinos hermanos.
- Primera tierra de nuevo mundo: isla de Guaranai pero Colon la llamó San Salvador
- La segunda descubierta fue Cuba llamada Juana
- Santo Domingo y Haití llamada Espaniola; allí se rompió la santa maría y se construyó la Navidad, donde se quedaron 40 hombres (primo fronte europeo/Fortino o primo insediamento nel nuovo mondo). Los siguientes viajadores venían de todas las partes de España y tenían que quedarse en la ciudad de Sevilla para obtener los documentos necesarios para embarcarse. A partir de estos viajes empieza el contacto lingüístico entre los españoles y las lenguas precolombinas del nuevo mundo:
- Español de entonces, de todas las clases sociales
- No es un español pobrecito y humilde lo que se exporta
- Lenguas precolombinas Cierto es que los fenómenos lingüísticos como el “ceceo” (no diferencias entre C y S) en el sur de América es el resultado de la exportación de la lengua española: de la contaminación. Entre las coronas de Castilla-Aragón y Portugal se firmó un tratado en 1493: Tratado de Tordesillas, tratado de paz para dibujar las rutas españolas y las rutas portugueses, evitar que las fuerzas armadas del mar irían en guerra.
3/10/22 Después de la Conquista de América Los términos que proceden de las lenguas de las poblaciones indígenas: Las primeras formas de comunicación utilizadas fueron los gestos , luego se emplea otra estrategia de comunicación: los dibujos ( pictogramas ), palabras que representan lo que se quiere decir. Los primeros que empezaron a utilizar estas formas de comunicación fueron los misioneros para conseguir la unidad religiosa, evangelizar, difundir el evangelio en el nuevo continente. Hicieron una labor importante: anotar las palabras indígenas y las formas sintàctico-gramatical de esta lengua: realizaron los diccionarios de estas lenguas indígenas para comprenderlas. Hoy en día tenemos estos diccionarios, muchas lenguas indígenas no existen ahora pero hay documentos que confirman la existencia. 3 estrategias denominativa para nombrar este nuevo mundo:
(^) Toponomàstica : emplear nombres patrimoniales, ósea españoles para nombrar luegos y nuevas ciudades (ciudades con nombres españolas ej: Cordoba, Santiago ecc). (^) Proceso de parecido (se parece a algo que se conoce/algo que ya conozco): se da el mismo nombre. Ej: pina que en realidad es el ananás. Es así que se crean los dobletes léxicos : doble forma para denominar el mismo objeto (uno del americanismo y el otro de la España peninsular). Este proceso se emplea en el momento del encuentro. (^) Preguntar: se toma el nombre/las palabras indígenas; después de la pregunta los españoles escribían todo en las crónicas, en los diarios de los viajes (cacao, tomate, patata, maíz, chocolate). Mayores civilizaciones precolombinas: 3 principales (^) Los Maya (^) Los aztecas (^) Los incas Los primeros dos vivían ambos en la parte que va de México (norte América) hasta centro América, los incas vivían en cambio en la zona andina de sur América (Chile, Bolivia, Perú, Ecuador). Los mayas hablaban más de 20 dialectos: lenguas mayas , eran organizados en diferentes grupos incomunicados entre ellos. "El hablador" de Varga Ios Los Aztecas hablaban la lengua Nahua. Los Incas hablan el quechua (todavía se habla) en Bolivia. Otras lenguas: guaraní y español. Progresivamente emergió la necesidad de retomar las identidades históricas que eran olvidadas a causa del proceso de conquista. Americanismos: son términos procedentes de las lenguas indígenas de América: patata, tomate ecc. El espanol asimila muchas palabras de las lenguas indígenas que pasan a su vocabulario general (chicle, barraca, pampa, coyote) del quechua (condor y puma). Approfondimento: la lettura sobre La conquista americana que fue también lingüística La desigualdad , la superioridad jerárquica de los conquistadores y las masacres en las que desaparecieron pueblos enteros no son factores favorecedores del contacto ni intercambio lingüístico. Sin embargo, la necesidad de comunicarse con los pobladores de América hizo que, como parte de la misión evangelizadora y castellanizadora del gobierno español, se ordenara a los misioneros aprender las lenguas indígenas. En tanto fue avanzando la ocupación y el contacto con distintos pueblos, lenguas y espacios,
Montezuma, entonces transformó su posición en la nobleza española. Por su rol, se construyeron alrededor de su figura, diferentes interpretaciones: (^) Por algunos ella representa el pueblo hispanoamericano (^) Traidora de su pueblo que la había vendido como esclava (^) Madre de la hispanidad (mezcla lingüística y cultural a la base del pueblo hispanoamericano) (^) Doble cara: con doble bocas, ella puede hablar dos idiomas, pero también traidora y hacer falso (interpretación negativa) Ella tuvo un papel, alcanzó una posición altísima a lado de Hernán Cortés, ella es la figura central entre él y Montezuma. Approfondimento: La Malinche fue una mujer de origen náhuatl, una de las figuras más importantes en la conquista de México.
4/10/22 el SIGLO DE ORO '500-'600: (^) La economía del imperio español va muy bien gracias a las colonias que tienen recursos naturales. (^) Sigue esplendor en los ámbitos artísticos. (^) Se publica el don Quijote de la Mancha (^) Esplendor teatral (^) Desarrollo de las artes y en general de la cultura (^) Periodo en el que empiezan las guerras de religión en el viejo continente, los reyes están muy ocupados a causa de las guerras internas: conjunto de guerras que duran 30 anos (alemana, la franca etc), pero las guerras cuestan mucho, la guerra de los 30 años empieza en 1618 y termina con la paz de Westfalia en 1648 con la que el imperio español pierde los países bajos. EMPIEZA EL DECLIVE DEL IMPERIO ESPANOL : Toma las riquezas que vienen de las colonias de ultramar, pierde de vista el desarrollo en las colonias para concentrarse en el viejo continente, emplea las riquezas en la guerra, para costearlas. Entra tanto en el continente americano se había desarrollado una nueva sociedad: sociedad americana que se construye como una pirámide : (^) en cuya cumbre (ápice) estaba el rey o el imperador de España (no estaba físicamente en las colonias) (^) Organizaciones que se llamaban Virreinatos (viceregni) en la cubre estaban los virreyes (viceré). Ellos eran 4 :
- Virreinato de la nueva España (México y Centroamérica)
- Nueva Granada (Colombia ecuador etc)
- Virreinato de Perú
- Río de la plata (Uruguay, Paraguay, argentina y chile)
- Virreinato de Brasil, pero no eran hispano hablantes (^) Siguiendo estaban los nobles y el clero que de España iba a nuevo mundo, los nobles no tenían recursos económicos, pero tenían títulos (clase de comerciantes que quiere aprender la importación y la exportación de productos) (^) Criollos : (creoli) mezcla, las personas que nacían con un hombre español y una mujer indígena, a lo largo de 1700 viajan a la madre patria para estudiar, formarse y conocer: viajes de formaciones. Pero ellos no podían acceder a las posiciones más prestigiosas en las instituciones España en 1700 vive el cambio de dinastía de los Habsburgos a los BORBONES: INFLUENCIA IDEOLÓGICAS, POLÍTICAS ETC que vienen de la Francia: las ideas a la base de la Revolución francesa. (^) Mulatos : personas de madre españolas y padre indígena, ellos no podían formarse (^) Poblaciones indígenas (los indígenas) (^) Esclavos : negros que provenían de África empleados en las plantaciones
Los siglos de Oro : (^) Tratar de una epoca de expansion de españa (^) Durò 189 años empezó en 1492 hasta 1681 (^) A partir de la conquista de Granada y el descubrimiento de América (^) Gramatica y idioma del imperio grammatica castellana (^) Literatura: La celestina 1499: inicio de la tragicomedia; El lazarillo de tormes (^) Velasquez en 1754 en su obra hablaba del siglo de oro (^) Renacimiento y el Barroco (creencia de dios y la belleza).
1700: siglo de las luces y de la ilustración (^) Cambio dinástico en España (^) Siglo que se centra en la formación, conciencia moral, nace enciclopedia y las academias
(^) Primera fase: los países involucrados son los del continente, no las islas. (^) Periodo estrecho en el que la mayoría de los estados españoles americanos han obtenido la independencia de 1808 (Independencia de Haití, primer país que se independendiza de Francia, luego Quito capital de Ecuador) hasta 1824: batalla de Ayacucho (primera fase de las independencias de los países hispanoamericanos) (^) Las ideas , los ideales de independencia era de crear una "patria grande" : una especie de confederación de estados como la que habían creado los Estados unidos y no la creación de patrias bobas (sciocche), no división y fragmentación, porque la historia enseña que cuando hay fragmentación la fuerza cae, los imperios caen. (^) La carta (lettera) de Jamaica: escribe Simón Bolívar durante su instancia en Jamaica, expresa las ideas fundamentales de la independencia de los países. Se buscaba el apoyo de otros países del continente europeo para indipendentizar los países hispanoamericanos. Ideas principales de Simón Bolívar (del norte de Sur América: México etc) que era padre de la independencia, ganó la Batalla de Ayacucho y fue proclamado libertador del Perú: (^) Somos nuevos en las artes etc pero somos antiguo/viejos en la estructura de la sociedad que nos han impuesto (^) No somos indios ni europeos, ¿qué somos nosotros? Herederos de civilizaciones que ahora ya no existen, no somos indios, pero tampoco somos españoles: una especie de mezcla entre los legítimos propietarios del país y los usurpadores (conquista feroz del territorio) españoles; (^) La organización de la sociedad civil viene de Europa; (^) Tenemos que luchar contra los invasores para mantener libre nuestro país ; (^) Todavía no se sabe cual es la mejor forma de gobierno, pero siendo privados de algunos derechos, estos países están continuamente en una situación de infancia permanente: nunca hemos podido organizar nuestras instituciones, ni las cuestiones domésticas; (^) los españoles ocupan los cargos públicos, dejan a los otros el trabajo de la tierra, los cultivos, la extracción de los recursos naturales;
(^) Tema de los cultivos y el monocultivo, una de las cuestiones que están a la base de las relaciones internacionales del siglo sucesivo; (^) Ausentes de la ciencia del Gobierno (^) Unica nacion de America: desarrollo y libertad. Grande república y no monarquía. A partir de los elementos que unen estos países, formar una Confederación de Estados.
José de San Martin: lucha en el sur de Sur america y se encuentra con Bolívar en la frontera en el sur (^) Ellos luchan juntos, refuerzos necesarios. (^) San martin lucha en el sur (argentina) debe enfrentar el ejército español y una solución podría ser pedir ayuda a Bolívar 27 de julio de 1822: encuentro entre los dos: Bolívar acababa un gran éxito en una batalla en el norte, le ofrece a Bolívar ser su segundo. San Martin no aceptó, no podían seguir juntos porque las formas de actuar de los planes eran diferentes. San Martin cedió su ejército a Bolívar, desapareciendo de la escena, Bolívar siguió la lucha para conseguir la libertad y la unidad hasta la última batalla. BATALLA DE AYACHUCO: TERMINA LA INDEPENDENCIA DEL SUR DE AMÈRICA. --------------------------------------------------- -------------------------------------------- 5/10/22 la Guerra Civil espanola: Jose Marti: es un intelectual, politólogo, poeta cubano que en la segunda mitad de 1800 emprende la idea de la lucha por la independencia cubana, en sus ideas que remontan a las ideas de Bolívar, hay una idea de unión entre las islas del caribe (Cuba y Puerto rico) para crear un cordón caribeño que puede hacer frente a Europa, rutas comerciales que pasan por ese cordón, necesario para poder terminar el proceso de independencia. 1895 : empieza la guerra de independencia cubana, el cae víctima del ejército español, no vera cumplida la independencia de cuba que se da en el ano 1898. 1898 : ano de la gran crisis a causa de la cual nacen " las dos Españas ", el imperio español termina porque debido a la guerra hispano-estadounidense (USA que habían entrado en la lucha a lado de las colonias), España pierde sus colonias americanas y también las filipinas. Pretexto de la guerra: Mayflower. Muchos descontentos en la población, España no se habia dado cuenta que el mundo estaba cambiando, el pasado estaba terminando, muchas cosas habían ya cambiado.
Espana dividida y guerra fratricida Dolores ibarruri (1936), la Pasionaria, en su discurso que se alistaban en la milicia nacional, ella enlogra convencer a los campesinos a lo que ellos decidian combatir contra el terror fascista: No pasaran!. Pero los militares tomaron Madrid y empezo la dictadura de francisco franco: de 1939 hasta 1975 (muerte del dictador). Franco se autoproclamo Caudillo de espana Espana se mantuvo fuera de la WWII a causa de las perditas umanas, a pesar de eso, Hitler intendio Espana (su apoyo) como uno espacio como las nuevas estategias de guerra (bombardeos como el de Guernica). Larga posguerra que va del '39 hasta '50 : primer periodo del franquismo que se hizo mas cerca al fascismo. Tras la caida de Berlin, Espana era el unico Gobierno de corte fascista, cuando termino la segunda guerra mundial, espana fue aislada. La ONU ignoroal gobierno y al estado espanol. Guerra Fria en la que espana pudo remontar su posicion acercandose a los Estados Unidos contra la Union soviética. Espana y gobierno de franco como pieza clave en la lucha de las democracias occidentales contra el comunismo. Anos '50 y principio de los '60 : con la visita de Eisenhower Espana se consagra como país libre, Franco quiso convertir el pais en un estado moderno: desarrollismo. NO-DO (noticiarios y documentales): instrumento de propaganda y de distribución de la imagen que Franco quería dar de España, una España mítica y prototípica. Anos '60: el Desarrollismo ----------------------------------------------------------------------------------------------- 10/10/22 El desarrollismo: los anos ‘ Ismo (porción morfológica que sirve para formar palabras): cada porción lleva significados semánticos, sirve para formar palabras distintas y conlleva el significado de “movimiento de..” en este caso, de desarrollo. Es un sufijo muy productivo en el ámbito político. Otro sufijo es ista , significa que forma parte de, partidario de, miembro de etc. Estos sufijos se han unidos a los nombres de los grandes políticos, los leader que en algún momento han creado un movimiento importante, se añaden a los apellidos y también a los nombres (Felipismo de Felipe Gonzales del PSOE, Aznarismo de Aznar del PPE). Incluso a partir de siglas se crean palabras, por ejemplo: del PSOE— PSOISMO/ISTA. Grande momento de desarrollo económico, social y cultural por España:
- el turismo , se desarrolla a partir de la década de los ‘60, producto interior bruto (sarebbe il PIL) aumentó en 2019 al 12-13%. Se funda el ministerio del turismo y se ponen en marcha algunas políticas de promoción e la
imagen de España y de su turismo al exterior: se crea la “ marca de España”, nombres alrededor de los que se construye la imagen de España. Dibujo símbolo de la marca España a partir de 1985: el sol de Miro.
- Desarrollo económico
- Permanecía un país pobre, la vida era más baraja, se empezó a viajar a España porque era un país exótico y barato, además el clima es algo que ayuda España, las playas de toda la parte mediterránea ha ayudado España.
- a partir de los anos ‘70 se aprovecha del turismo, se empieza a construir, infraestructura turística sobre la costa y también la de conexión.
- Luego, de los anos 2000 empieza la desestacionalización turística, no solamente un turismo de verano sino un turismo de todo el año a través de itinerarios temáticos distintos.
- Red de los paradores: hoteles del estado que se establecen al interior de edificios que tienen una importancia histórica en toda España, que se convirtieron en estos hoteles de propiedad del estado. - Atención a las políticas del turismo, se ha creado la “Tour España” la agencia que, por mandato del gobierno, se encarga de la promoción del turismo español en el mundo que forma parte del ministerio del turismo. Esto pasa por campanas oficiales en todo el mundo, como si fueran cortometrajes.
- Emigración de los españoles : para mejorar el estilo de vida, por el trabajo, en los años ‘60, muchos españoles emigran en el norte de Europa, dejaban sus puestos de trabajo estables en España, para encontrar mejores empleos en otros países. Había remesas de dinero de los trabajadores que inviaban el dinero del extranjero a España donde los trabajadores habían dejado los familiares.
- El régimen modifica y tiene que suavizar, dulcificar la imagen del estado español, se presenta un país agradable con el extranjero: CAMBIA LA IMAGEN DE ESPANA, APERTURA DE LOS ANOS ‘60 (se dulcifican las normas de la dictadura, del estado, franquista). En los años ‘50 los españoles se dedicaban a las cosas tradicionales, no existía el turismo sino el veraneo, ósea pasar las vacaciones a la playa sobre las costas (pero solo algunos españoles podían hacerlo). Después de la guerra nace una nueva clase social burguesía europea, que empieza a viajar: nace el turismo. Al principio a partir de los anos ‘50-’60 empieza el turismo español que podía ofrecer playas y sol (clima tipical spanish) pero las estructuras turísticas todavía no existían.
