EDUCAZIONE
DEWEY MAKARENKO
Processo di socializzazione che
inizia dalla nascita:
1. Individuale e sociale
2. Sviluppo morale e
spirituale
L’educazione deve essere
attiva perché conoscere e fare
sono connessi.
Il soggetto dell’educazione è
l’individuo che partecipa alla
società. L’educazione inizia
facendo riferimento alle
capacità-interessi dei bimbi.
I fini dell’educazione sono
individuali e sociali.
L’educazione è un processo di
vita, ed è concepita da Dewey
come ricostruzione continua di
esperienze.
Scienza pratica dall’istruzione.
Il suo metodo deve essere ricavato
dall’esperienza.
Il soggetto dell’educazione è il
collettivo. L’obbiettivo è quello di
produrre un buon cittadino
comunista al servizio della politica
e della società.
I fini dell’educazione sono sociali,
ma esiste anche un’educazione
individuale che come fine ha
quello di determinare e sviluppare
capacità personali. La disciplina
non è il modello dell’educazione, è
l’effetto dell’educazione.
TEORIA & PRASSI
DEWEY MAKARENKO
L’educazione è progressiva, attiva,
democratica, fondata
sull’esperienza.
L’esperienza-interesse sono
fondamentali per apprendere.
Teoria e pratica sono connesse
L’esperienza è un metodo
SOCIOLOGIA
DEWEY MAKARENKO
Finalizzata al progresso sociale.
La scuola è una comunità sociale
attiva dove il lavoro manuale
serve ad apprendere i modi di
esistenza della comunità
È finalizzata all’istruzione. La
scuola ha il compito di fare
partecipare il bambino alla vita
sociale partendo dal collettivo.