!
Sordomuto—> confonde causa ed effetto, —> oggi = sordo prelinguale: condizione che
insorgendo prima della padronanza del linguaggio parlato ne compromette l’utilizzo ma SENZA
IMPEDIRLO! !
!
!
#
Disabilità uditiva 🔈
Raramente la perdita della percezione sonora
risulta totale, dunque si utilizzano i termini:!
- AUDIOLESI E IPOACUSICI
Ovvero =!
Persone che pur compromesse (anche
gravemente) nell’accesso al mondo dei suoni,
conservano potenzialità e risorse
Variabilità che dipende dal :!
-cause (ereditaria o acquisita), qualità e
grado della perdita !
-Presenza danni associati !
-Estensione dell’esperienza interpersonale
ed educazione !
-Apparecchi acustici e supporti
In base alla localizzazione del danno abbiamo diversi tipi di sordità: !
TRASMISSIVE—> (orecchio esterno e medio = organi deputati alla trasmissione del suono), distorsione
delle onde sonore !
PERCETTIVE:- NEUROSENSORIALI—> anomalia orecchio interno e connessioni nervose ad esso
prossime. - CENTRALI—> centri uditivi del cervello e nervo acustico, compromessa la trasformazione
delle vibrazioni in percezioni !
MISTE—> anomalie conduzione e percezione del suono!
valutazione della GRAVITÀ rispetto alla QUANTITÀ E QUALITÀ del deficit!
=!
Intensità (volume, ampiezza di pressione dell’onda) e altezza (frequenza di tale pressione)
La sordità è tanto più grave quanto più alta è la necessità affinché i suoin i vengano ricevuti e
quanto minore è la gamma di frequenze che l’orecchio percepisce
La classificazione può basarsi anche a partire dalle cause (ereditaria o acquisita) e dall’epoca di insorgenza
del deficit (pre-, peri-, post-, natali)!
