El texto
El texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención
comunicativa (transmitir una información) o ilocutiva (lograr un determinado efecto) en un determinado contexto.
La superestructura textual es el tipo textual al que un texto pertenece; la macroestructura textual es su organización en párrafos y
enunciados; la microestructura textual es la estructura de los enunciados y oraciones.
Los textos pueden ser:
Textos Orales
• Sintaxis más simple.
• Repetición de estructuras sintácticas. Es corriente el uso de
palabras comodín (palabras que se emplean con multitud de
sentidos reemplazando a otras que son más precisas y adecuadas
en un determinado contexto) y de muletillas (palabras que se
repiten mucho por hábito).
• En los textos orales son fundamentales los actos de habla
(Austin y Searle) que son de tres tipos:
- Locutivos: acto que consiste en decir algo
- Ilocutivos: la intención del hablante, su finalidad
(preguntar, ordenar, prometer…)
- Perlocutivos: los efectos o consecuencias que causan los
actos ilocutivos en el oyente.
Textos Escritos
• Sintaxis más elaborada
• Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor
los contenidos. Se varía con frecuencia de estructura sintáctica.
Se tiende a evitar las palabras comodín y las muletillas.
• En los textos escritos los actos de habla no son fundamentales
porque no hay una comunicación bidireccional inmediata entre
lector y escritor.
Existen diferentes propiedades textuales que garantizan la existencia de un texto en cuanto tal:
• Adecuación El texto tiene que resultar adecuado a: la situación comunicativa, es decir, tiene que adaptarse al contexto mediante el
registro lingüístico oportuno; al receptor, es decir, tiene que adaptarse a sus conocimientos, su edad, su nivel cultural, su situación
personal; al tema, es decir, no divagar ni salirse del objeto del texto.
• Coherencia La coherencia es la propiedad textual por la cual los enunciados que forman un texto se refieren a la misma realidad.
Para que un texto presente coherencia, sus enunciados han de centrarse en un tema y debe responder a nuestro conocimiento del
mundo. Los aspectos más importantes de la coherencia textual son: la cantidad de información (un texto es coherente si no hay
excesos ni defectos de información) y la calidad de información (un texto es coherente si las ideas son claras y comprensibles, se
exponen de forma completa y ordenada).
Para que cantidad y calidad funcionen correctamente existen algunos mecanismos: objeto o tema (es aquello de lo que se habla o se
escribe), presuposiciones (es la información que el emisor del texto supone que conoce el receptor), implicaciones (se trata de las
informaciones adicionales contenidas en un enunciado), marco (se trata del tipo de texto, su finalidad y la situación comunicativa en
la que se produce).
• Cohesión La cohesión es la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista
léxico y gramatical. Los mecanismos que se utilizan para garantizar la cohesión son:
- La REFERENCIA consiste en la alusión a algún elemento ya mencionado en el texto. Puede ser referencia anafórica, que
consiste en la inclusión de palabras que aluden a elementos ya citados en el texto (Pepe llegó tarde. ÉL había perdido el autobús);
referencia catafórica, que consiste en la incorporación de términos que se refieren a otros que se van a mencionar (Ya estaban
TODOS allí: Pepe, María, Juan y Eva).
- La DEIXIS se trata de un mecanismo lingüístico que señala quién (deixis personal), dónde (deixis espacial) y cuándo (deixis
temporal). Los deícticos tienen un significado ocasional que dependerá de cada texto concreto (el deíctico ALLÍ puede indicar
cualquier lugar). Deixis personal: pronombres personales y posesivos; Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar; Deixis
temporal: adverbios de tiempo.
- La SUSTITUCIÓN es el reemplazo de un elemento por otro y se realiza principalmente a través de proformas, que pueden ser
pronombres, proadverbios (que suelen sustituir a adverbios o a complementos circunstanciales), palabras comodín (cosa, hecho,
asunto, tema). (Juan dibujó una casa. Pedro dibujó LO MISMO)
- La ELIPSIS es la omisión de un elemento del enunciado que se sobreentiende. (Juan dibujó una casa y Pedro, UNA OVEJA)
- La ISOTOPÍA consiste en la repetición de palabras relacionadas por su forma, significado o sonido.
- Los MARCADORES DISCURSIVOS, que sirven para ordenar y conectar las distintas partes del discurso y facilitar el proceso
de interpretación del texto:
ESTRUCTURADORES DE LA
INFORMACIÓN: ordenan las partes
de un discurso
COMENTADORES: introducen un comentario sobre una información anterior: Pues, pues
bien, así las cosas, bien. dicho esto, etc.
ORDENADORES: agrupan varios comentarios en un orden: para empezar (en primer lugar,
por un lado, por una parte), para continuar (por otra parte, por una parte, de un lado, de otro
lado, asimismo, en segundo lugar) y para terminar (por último, finalmente).
DIGRESORES: introducen un comentario lateral que tiene poca relación con lo anterior:
Por cierto, a todo esto, a propósito, etc.
CONECTORES DISCURSIVOS:
vinculan semánticamente un miembro
del discurso con otro
ADITIVOS: expresan suma de ideas: Además, encima, aparte, incluso, por añadidura, es
más, etc.
CONSECUTIVOS y CAUSATIVOS: expresan relaciones de causa o consecuencia entre los
enunciados: Por tanto, en consecuencia, de ahí, entonces, pues, así pues, así, por
consiguiente, porque, etc.
CONTRAARGUMENTATIVOS u OPOSITIVOS: unen dos o más ideas que se oponen:
En cambio, pero, por el contrario, por contra antes bien, sin embargo, no obstante, con todo,
ahora bien, etc.
