FORMAZIONE IN ETA’ ADULTA.
Secondo studi umanistici recenti, la personalità adulta viene definita
come una realtà complessa: ovvero una combinazione di
comportamenti evolutivi e la possibilità di essere educati attraverso
delle attività che promuovono l’apprendimento. La conoscenza di sé
in età matura è in grado di rispondere a due tipi di esigenze:
-soggettive; che provengono da persone interessate a scoprire le
proprie potenzialità non manifestate, sperimentando un diverso uso
del tempo rendendolo più creativo.
-oggettive; provenienti dal contesto sociale attuale, che richiede un
alto livello di istruzione della popolazione adulta all’interno delle
professioni. Possiamo dire che le caratteristiche dell’adulto non sono
molto diverse da quelle del giovane che va a scuola. Nell’adulto sono
state riscontrate alcune difficoltà di apprendimento dovute all’età
(lentezza,calo di memoria ecc.) ma, di fronte a compiti motivanti, gli
adulti ottengono risultati positivi e sorprendenti. L’apprendimento
adulto avviene secondo modalità specifiche che lo differenziano
rispetto all’apprendimento dei giovani.
-Nella prima fase, l’adulto decide di raggiungere il sapere sulla spinta
di una profonda motivazione intrinseca: ovvero rispondere ad un
bisogno interiore. Pertanto, impara se avverte che ne vale la pena sul
piano della crescita personale.
-Nella seconda fase, la persona adulta è spinta ad imparare anche dal
confronto con persone coetanee, con bisogni simili ai suoi. Di
particolare interesse sono gli studi del pedagogista italiano DUCCIO
DEMETRIO, docente all’università di Milano-Bicocca, il quale si
occupò del movimento dell’educazione degli adulti. Egli sostiene che
la scrittura autobiografica è la più alta forma di educazione negli
adulti, infatti imparare da adulti non significa acquisire nuove nozioni,
ma riflettere sul significato della vita e sulle proprie scelte. Il percorso
di formazione in età adulta non intende offrire una panoramica ampia
di servizi di cura alla persona di educazione e formazione in età
adulta, bensì studiarli secondo l’aspetto pedagogico. Per quanto
riguarda la formazione adulta in ambito sociologico, oggi ricordiamo
il sociologo statunitense Jack Mezirow, conosciuto per le sue
