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esercitazione per recupero della materia modelli integrati prof.ssa Sorrenti Tfa 2023/24
Tipologia: Schemi e mappe concettuali
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PROF.SSA LUANA SORRENTI Definizione operativa dei comportamenti mediante l’apposita scheda (Allegato 1).
E’ AGGRESSIVO DISTURBA IN CLASSE ALLEGATO 1- Trasformare le “etichette” in comportamenti osservabili (utilizzando un verbo comportamentale) Es.: Canta/fa rumori sul banco….. Si alza disturbando i compagni Butta oggetti a terra Batte i pugni sul banco Mantiene il suo comportamento disturbante Gironzola in classe disturbando i compagni Si rifiuta di svolgere il compito Piange in maniera improvvisa Continua a parlare (scherzare) nonostante sia stato più volte ripreso Fa smorfie all’insegnante (Es.: Dà calci ai compagni) Morde Sputa Picchia Spinge Lancia oggetti contro i compagni Urla Conficca la matita nella gola al compagno Minaccia con le parole i compagni Distrugge il materiale dei compagni Distrugge gli oggetti della classe Deride un compagno Ha scatti d’ira incontrollati Sbatte la porta Insulta l’insegnante
Durante le attività sportive partecipa raramente Disegna sul banco Sbadiglia durante la lezione Appoggia la testa sul banco Chiede di uscire dall’aula Poco collaborativo durante i progetti di classe Durante il cambio classe chiede all’insegnante di portargli lo zaino Disinteressato alla materia Lascia il compito incompleto Gioca al telefonino Vuole andare a giocare
Appoggia la testa sul banco Sbadiglia Dice che vuole uscire dall’aula Parla con il compagno Sbuffa Gioca con la penna Infastidisce il compagno di banco Si alza senza permesso Ha scatti d’ira nei confronti dei compagni Dorme durante l’ora di lezione Afferma che la materia non interessa Disegna sul banco Chiede di essere preso prima dai genitori Guarda in alto con lo sguardo Scarabocchia sul foglio Da dei pugni sul banco Si rifiuta di fare il compito Usa il telefonino Mangia le unghie
