I PARADIGMI DELLA COMUNICAZIONE
È il quadro di riferimento dal punto di vista teorico che orienta e da senso alla ricerca scientifica
È una cornice all’interno della quale lo scienziato individua i problemi e i metodi che in una certa fase del
cammino scientifico sono riconosciuti come validi e legittimi
Determinano modi, problemi e modelli di soluzione accettati da una comunità scientifica
DUE DIFFERENTI PROPOSTE TEORICHE:
Approccio scientifico, parlando del concetto di trasporto delle informazioni
Approccio coinvolgente, processo umanistico che comporta dei mutamenti
JAMES CAREY: studioso di teorie e analista dei media, diede una definizione di comunicazione legata ad una visione
trasmissiva legata ad una dimensione rituale che da ampio spazio alla partecipazione e alla condivisione come fattori di
aumentare la compattezza sociale.
Il paradigma informazionale ha subito un processo di usura rispetto al paradigma relazionale, nasce alla fine degli anni
40 e negli anni 50 sembra assumere il controllo degli studi sulla comunicazione, superando l’approccio scientifico e
umanistico. Successivamente il paradigma informazionale ha visto un periodo di forte declino a causa dello stretto
rapporto con il mondo delle macchine e della scienza che rendeva il paradigma insufficiente all’analisi della
comunicazione. Il paradigma relazionale, essendo più attento all’analisi del contesto umano della comunicazione, non
sempre ha avuto a disposizione gli strumenti adatti per analizzarli o misurarli con esattezza.
PARADIGMA INFORMAZIONALE: ha il compito specifico di diffondere informazioni e trasmetterne un proprio significato.
PARADIGMA RELAZIONALE: studia il potere della comunicazione nei suoi processi di agglomerazione esaminando i
processi di socializzazione e integrazione.
Morcellini e Fatelli individuano 4 aspetti fondamentali per distinguere i 2 paradigmi:
1. Modalità comunicativa che definisce il paradigma stesso
2. Modi di connessione che legano la mente, i segni e le esperienze
3. Ruolo del soggetto all’interno della comunicazione
4. Contesto del messaggio. Si fa riferimento alle pratiche comunicative utilizzate per trasmettere un messaggio
Per comprendere meglio la differenza tra i 2 due paradigmi è importante fare una distinzione tra senso e significato.
SENSO: riferimento alla comprensione generale del pensiero o dell’esperienza e ha un carattere ampio che si declina
nei significati.
SIGNIFICATO: carattere linguistico, cioè è valido all’interno di una data lingua e in riferimento ad un particolare oggetto.
Il paradigma informazionale è orientato alla comunicazione come studio dei mezzi tecnici per la trasmissione di
significati particolari e di comportamenti legati a quei messaggi. ES: ANALISI DEL CONTENUTO.
Il paradigma relazionale legge la comunicazione come processo attraverso cui diamo un senso intersoggettivo
all’esperienza sociale e alle nostre stesse azioni. ES: ANALISI DEL DISCORSO.
MOVIMENTO: si sofferma principalmente al processo trasmissivo di un atto comunicativo, dando importanza al
processo comunicativo e alle tecnologie adoperate.
MUTAMENTO: si sofferma alle conseguenze del processo comunicativo e sulle trasformazioni indotte da mittente e
destinatario.
TEORIA DELLA PROPAGANDA DI BERNAYS: si sofferma principalmente sul concetto di propaganda, definendola un valore
positivo in quanto educa le masse e favorisce l’integrazione sociale.
